美術教育在新媒體形式下的發(fā)展空間

陳佳

摘要：社會在進步，科學在發(fā)展，美術教育也隨之發(fā)生著翻天覆地的變化，以往的美術教育更多的是照本宣科模式化教育，而今的美術教育確更多的是注重它的人文性和豐富性，與時俱進的發(fā)展當中。傳承著人類文明的發(fā)展的重大作用。美術教育具有雙重含義，從字面上理解是單純的工作性質，它的表現(xiàn)形式具有多樣性，主要是指美術教育的實施者對受教育者的培養(yǎng)和發(fā)展的過程。而從另外一個角度看就是教育者利用一定的資源和教材對學生的美術教育，主要是培養(yǎng)學生的美術創(chuàng)作能力和文化知識的認知。

關鍵詞：美術教育；新媒體

一、美術教育意義

美術教育與其他學科的教育形式具有一定的相似性，價值取向都是注重人才素質與知識的培養(yǎng)在提高。其它學科注重的是文化知識的培養(yǎng)，美術教育培養(yǎng)的是學生的審美能力認知和動手繪畫能力的提高。價值構成包括情感價值、創(chuàng)造價值和個性價值。美術教育的發(fā)展實施的過程中為社會做出了極大的貢獻，為社會輸送了人才和提高了全民素質的培養(yǎng)。在美術教育的培育培養(yǎng)下，全民都得到了更好的升華與發(fā)展。

二、分析新媒體時代下的美術教育

（一）由于新媒體時代的到來，美術教育也增添了新鮮血液，傳統(tǒng)藝術形式發(fā)生了改變

傳統(tǒng)美術教育主要是通過手工、繪畫等方式來表現(xiàn)的，形式的單一制約了美術的快速發(fā)展，促使美術的傳播范圍小，形式速度慢。美術教育在新媒體時代下如魚得水般的加快了發(fā)展速度，在新的傳播方式下發(fā)現(xiàn)了美術傳播的新大陸。美術教育因此也發(fā)生了相應的變化，其動態(tài)性和開放性使得領域更加寬廣，傳播美術教育也隨之發(fā)生了相應的變化，多樣化的傳播方式與手段，加速了美術教育的發(fā)展與壯大。

（二）隨著新媒體形式的飛速發(fā)展，藝術的原創(chuàng)意識因此也發(fā)生了變化

新媒體時代下，人們可以通過網(wǎng)絡觀賞到形式各異的藝術品，還可以通過軟件技術對繪畫作品進行后期處理制作，為繪畫作品增加效果，提升質量。由于網(wǎng)絡技術的突飛猛進飛速的發(fā)展，影響著人們對原創(chuàng)作品的要求。數(shù)碼技術的強大的精準度，驚艷的效果，環(huán)保節(jié)約等諸多好處使得人們模糊了對原創(chuàng)作品的概念。所以，新時代的發(fā)展，時代的更新，美術教育的前進，節(jié)約環(huán)保意識的增強在加上數(shù)碼技術的精準等等一系列的齊頭并進的發(fā)展更加符合現(xiàn)代社會的發(fā)展節(jié)奏。更加符合新媒體形勢下的美術教育。

（三）美術教育的發(fā)展

信息傳播技術的飛速發(fā)展，觸進美術教育逐漸趨于全球化。人們可以通過各種方式獲取信息，人們之間的交流渠道也變得更加寬廣，可以足不出戶就能做到與人交流信息，也可以接收到來自世界各地的不同的美術教育，從而與我們的美術教育相融合。也可以通過網(wǎng)絡獲取各個國家的美術作品，世界人民都可以通過網(wǎng)絡進行交流美術知識與美術教育，網(wǎng)絡事業(yè)的發(fā)達觸進了美術教育的發(fā)展。相比較之下，傳統(tǒng)美術教育的形式是單一的，這種單一性暴露了美術教育發(fā)展的諸多弊端。因此在這種程度上更加加快了美術教育的更新與發(fā)展。

三、美術教育在新媒體時代下的未來發(fā)展

（一）美術教育的時期性

由于時代的變遷與發(fā)展，美術教育也隨之發(fā)生改變發(fā)展當中。美術教育觀念的表現(xiàn)方式與當時的時代背景有著直接的關系，無論是內容在到手法都具有其特殊性。人文性和豐富性則是現(xiàn)代美術教育更加看重的。主要表現(xiàn)在內容上，傳統(tǒng)的單一性已經(jīng)能被時代的進步所更新代替，時代的進步帶動了新媒體時代下的美術教育，新時期的美術教育更多的是融合了人文色彩和藝術性。在新時期的人才培養(yǎng)和激發(fā)潛能方面做出了巨大的貢獻。

（二）美術教育的公共性發(fā)展

美術教育在新媒體時代發(fā)展下，美術作品和傳播方式也隨之發(fā)生著改變，這樣一來大達觸進了美術教育的發(fā)展空間。隨著新媒體時代的到來，美術作品的傳播方式和途徑發(fā)生了改變，這使得美術作品有了更大的傳播空間，傳播的速度和范圍也更加迅速廣泛。

現(xiàn)代網(wǎng)絡技術飛速發(fā)展下，給人們提供了更多更廣泛的便利條件，獲取美的方式更是多種多樣化。從而使得人們對美術教育的認識有了新的認識。人們選擇美術教育美術教育的公共性影響著人們的審美情趣和藝術情操，美術教育不僅影響人們的審美情趣更加影響著人們發(fā)現(xiàn)美好東西的審美高度和價值。這不僅是優(yōu)化全民素質的關鍵，更是社會發(fā)展的重要體現(xiàn)。

（三）多樣化的美術教育發(fā)展

美術教育在實施過程中培養(yǎng)了人們的綜合素質，美術就得發(fā)展，體現(xiàn)了社會的進步。美術教育的發(fā)揚與壯大，影響了人們的學習和工作，因此，美術教育自身的發(fā)展是一種時代發(fā)展的必然趨勢?？茖W在發(fā)展，社會在進步，時代的發(fā)展與進步觸進了美術教育的發(fā)展。先進的教學設備，現(xiàn)代化的教育手段更加符合當今時下的現(xiàn)代化教育模式。如魚得水般的大踏步前進，也滿足了教育者與受教育者對美術的審美需求，所以美術教育的前途形式一片大好，形式更加多樣化。

四、結論

新媒體形勢下的美術教育得到了與時俱進的飛速發(fā)展，為社會發(fā)展培養(yǎng)了大批量的美術專業(yè)性人才，當然一切事物都有它的兩面性，具體問題據(jù)具體分析，美術的發(fā)展離不開科技的觸進帶動，美術教育的教學手段和教學理念更加離不開當今先進的科學技術的發(fā)展，一些改變淡化了學生的原創(chuàng)概念和教育中的人文精神理念。因此我們更加理性的對待新媒體形勢下的美術教育發(fā)展觀，只有了解和掌握發(fā)展核心重點，美術教育才能向著正確美好一面的方向大踏步前進發(fā)展，為社會更好的培養(yǎng)輸送高素質的專業(yè)性高端人才。

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（作者單位：長春科技學院）