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      教育需要?jiǎng)诱媲?/h1>
      2017-11-11 11:15田建元
      速讀·中旬 2017年11期
      關(guān)鍵詞:志豪家長學(xué)校

      田建元

      我認(rèn)為教育是一件良心工程,是愛的付出、愛的播撒,一個(gè)沒有愛心的教育不能談作教育,教書育人是教師的本分,但是育人才是目前教育的關(guān)鍵,我們的學(xué)生不是生而知之,而是學(xué)而知之;我們的學(xué)生也沒有哪一位天生就是優(yōu)等生、就是差生,而且很多時(shí)候優(yōu)等生也好,差生也罷就在于老師的教育之間進(jìn)行轉(zhuǎn)變,傳統(tǒng)大師陳大惠先生曾說過:“好人是教出來的”。我也相信好學(xué)生是教出來的。下面就來了解一下我對學(xué)生的一則真實(shí)案例。

      2016年4月19日下晚自習(xí)后,我校八2班的幾名學(xué)生:郭肖、周蓮、溫麗娟、廖玉、胡志豪、肖睿六名學(xué)生到頭步橋網(wǎng)吧上網(wǎng)。

      郭肖(班干)是一名比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生,也是學(xué)校學(xué)生會文明監(jiān)督崗的成員之一,每周的星期二上午七點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校大門文明執(zhí)勤,檢查學(xué)生佩戴校牌進(jìn)入校園,迎接學(xué)校教師到校上課,遇到老師禮貌問候,班上大小的事物都打理無誤,班上遇到棘手的事會主動(dòng)找老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解決,是一名不錯(cuò)的學(xué)生。

      周蓮是一名比較聽話乖、性格外向的學(xué)生,懂得感恩老師,感恩父母,在學(xué)習(xí)上勤于思考,班上遇到難事,也會與班上的學(xué)生一同處理,是一名深受老師和學(xué)生喜愛的學(xué)生。因此,被班上和學(xué)校評為學(xué)校美德少年。

      溫麗娟也是班上懂事的、懂禮貌的學(xué)生,曾經(jīng)是一名留守兒童,包保教師是熊合香老師,溫麗娟曾經(jīng)雖然是一名留守兒童,但從沒有缺少關(guān)愛,這關(guān)愛不僅來自父母的疼愛、還來自包保教師的關(guān)愛、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和家訪等,因此,溫麗娟是一名比較陽光快樂的學(xué)生。

      廖玉同樣是一名乖巧的好學(xué)生,懂禮貌、守紀(jì)律、學(xué)習(xí)態(tài)度好、關(guān)心愛護(hù)別人,做錯(cuò)事后能夠及時(shí)改正,是老師和同學(xué)一見就喜歡的學(xué)生。

      胡志豪是一名熱愛勞動(dòng),積極可愛熱心于班集體的一名學(xué)生,自小學(xué)四年級就喜歡上網(wǎng):聊QQ、玩游戲,所玩的游戲級別達(dá)到十一級。

      肖睿是今年從畢節(jié)金海湖新區(qū)文閣中學(xué)轉(zhuǎn)入的一名學(xué)生,當(dāng)時(shí)是由于在文閣中學(xué)假期作業(yè)未完成而轉(zhuǎn)學(xué)(后來得知),肖睿表面看上去是一名內(nèi)向,少言寡語的學(xué)生,剛來到學(xué)校不久就因?yàn)楦鞣N違反學(xué)校和班級紀(jì)律,英語作業(yè)經(jīng)常不交而被請家長。

      這樣的幾名學(xué)生聚在一起就發(fā)生了昨天晚上在未經(jīng)任何允許,無任何告知的情況下出去上網(wǎng),具體情況如下:

      下晚自習(xí)后,廖玉肚子疼,在郭肖、周蓮、溫麗娟的陪同下,在未經(jīng)門衛(wèi)請假,趁校外學(xué)生來上晚自習(xí)的家長到校接子女的情況下混出學(xué)??床?,但他們在學(xué)校外連找了幾家小診所都關(guān)門,當(dāng)他們返回學(xué)校時(shí)學(xué)校大門已經(jīng)關(guān)閉,據(jù)郭肖說當(dāng)時(shí)郭肖曾打電話給自己的家長,但是恰巧家長未接,正當(dāng)她們擔(dān)心的時(shí)候,早已混出學(xué)校外的胡志豪與肖睿出現(xiàn)了,胡志豪對本地的情況是很熟悉的,尤其是網(wǎng)吧,于是胡志豪就帶領(lǐng)其余的五位進(jìn)入頭步橋的一個(gè)網(wǎng)吧,據(jù)郭肖講她們幾位女同學(xué)是到網(wǎng)吧里登陸了QQ,然后帶著耳機(jī)聽歌曲,邊聽邊就睡著了,而胡志豪與肖睿則是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲,他們一呆就是一個(gè)晚上。

      當(dāng)他們各自都交代清楚時(shí),(我也知道為了這件事,本周的值周領(lǐng)導(dǎo)潘浩校長當(dāng)?shù)弥@幾位學(xué)生不在學(xué)校寢室時(shí),一整晚未能入睡,因?yàn)槎喾酱蚵牪⒏嬷议L及班主任等情況下都杳無音信,六名學(xué)生在學(xué)校不見了,是何等的焦人,當(dāng)他們一個(gè)個(gè)平安的來到學(xué)校,家長們也陸續(xù)來到學(xué)校,除了郭肖和胡志豪的家長,其余的學(xué)生家長都來到學(xué)校共同與潘浩校長、宿管人員劉國貴共同處理此事,具體細(xì)則我不清楚),當(dāng)我看見一個(gè)個(gè)比較乖巧的學(xué)生站在我的面前,我為他們做了語重心長的思想教育:

      1.首先郭肖、周蓮、廖玉和溫麗娟你們幾位是有愛心的,當(dāng)廖玉生病了,你們幾位會主動(dòng)陪她出去尋找診所。但是,你們應(yīng)事先告知門衛(wèi),在允許的情況下,看完醫(yī)生就應(yīng)該立刻返回。其二你們回來晚了,說明你們在外逗留時(shí)間太長,你們想學(xué)校晚上八點(diǎn)半下晚自習(xí)就出去,但你們是近晚上十一點(diǎn)才回來,(此時(shí)學(xué)校大門肯定是關(guān)閉的,)你們不是在外面玩是什么?在這段時(shí)間你們女孩子在外面安全嗎?其三,就算你們打電話給你們的家長,而家長未接你們所打的電話,你們就沒有更親的人聯(lián)系方式嗎?你們不會撥打110求救嗎?

      2.同學(xué)們,你們昨天晚上的行為是讓你們的家長傷心,讓你們的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)焦心,同學(xué)們好好認(rèn)真的想想,你們一有困難一有事情,家長們就很快的趕到學(xué)校,他們是為了你們呀,你們何時(shí)曾為自己的父母考慮過,同學(xué)們,兒行千里母擔(dān)憂?。∥覀円獙W(xué)會感恩?。?/p>

      3.本學(xué)期我們正在做的一件事就是教育我們?nèi)绾胃卸?,我們要學(xué)做一名會感恩的人,現(xiàn)在你們的家長已經(jīng)知道你們平安在學(xué)校學(xué)習(xí)后已經(jīng)回家,你們幾位能借此機(jī)會使用學(xué)校電話向你們的家長說一聲謝謝嗎?起初幾位學(xué)生都不情愿,非常靦腆,但是我對他們說我們要學(xué)會感恩,難道對自己的父母說謝謝很困難嗎?胡志豪第一個(gè)拿起學(xué)校的電話給父親撥打,電話通了沒有接。接著我又讓肖睿給家人打電話但肖睿未給父親撥打電話,面不變色一副無動(dòng)于衷的表情。女孩子的心要軟一些,郭肖接下來撥打了家長的電話,她向自己的父親說:爸爸,今天對不起讓你操心了,然后就開始語無倫次,泣不成聲了。這時(shí)我用我的電話讓胡志豪撥打他父親的電話,同樣此時(shí)胡志豪沒說上幾句就泣不成聲流下傷心的淚水,接下來周蓮、廖玉撥打家長的電話,當(dāng)她們一個(gè)個(gè)在對父母說對不起的時(shí)候,其他未撥打電話的同學(xué)非常傷心,在一旁相互攙扶著哭泣,尤其是溫麗娟給她的母親打電話時(shí),打電話的時(shí)間比其他幾位要長一些,流淚的時(shí)刻更是感人至深。

      4.看到他們發(fā)自內(nèi)心的悔過,我知道他們初步懂得感恩,于是我又把幾位學(xué)生叫到辦公室給他們講《感恩詞》感恩天地滋養(yǎng)萬物,感恩國家培養(yǎng)護(hù)佑,感恩父母養(yǎng)育之恩,感恩老師辛勤教導(dǎo),感恩同學(xué)關(guān)心幫助。你們一定要感謝自己的父母?。?/p>

      通過對他們的教育,我深深的覺得,我們的學(xué)生是有情感的,而且他們對父母的那份愛真的是道不清,說不明的感情,我們要用真情打動(dòng)我們的學(xué)生,讓學(xué)生流下真情的淚水并不重要,真情的淚水有可能是一時(shí)的感觸,我覺得更重要的是能讓我們的學(xué)生常懷一顆感恩的心,我們要時(shí)常記?。骸拔鹨驉盒《鵀橹鹨蛏菩《粸??!币蚨蚁胛覀兊慕逃芾砀嗟氖切枰覀兠课唤處熡眯慕逃?,只要我們教師愿意為我們的學(xué)生撒下一顆顆愛心的種子,學(xué)生真情的淚水就會在愛的澆灌下流淌,同樣我們的各個(gè)管理都能通過愛來進(jìn)行,將愛融入到教育的每一個(gè)角落,愛的花朵才能更好的盛開,愿我們的教師都能用心做好我們的教育工作。

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