公版書資源開掘中的內(nèi)容呈現(xiàn)、裝幀設(shè)計(jì)與閱讀體驗(yàn)

◎ 車佳楠

公版書資源開掘中的內(nèi)容呈現(xiàn)、裝幀設(shè)計(jì)與閱讀體驗(yàn)

◎ 車佳楠

在如今鼓勵創(chuàng)新的時代，我們不斷修訂法律法規(guī)保護(hù)著作權(quán)人的私有權(quán)利，對私有“財(cái)產(chǎn)”抱有積極的開發(fā)意識，公有領(lǐng)域資源的商業(yè)開發(fā)反倒成了冷門。公版書之于出版界就是這樣一塊尚可開墾的礦藏，大量經(jīng)典的書籍被埋沒在層出不窮的新書中等待編輯拾遺。

如何保證一部近百年經(jīng)典重現(xiàn)在世人面前時仍保有“風(fēng)度”和吸引力？這是筆者在畢業(yè)設(shè)計(jì)中不斷探求的問題。筆者的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品“書林外史”書系中的《書籍之?dāng)场罚═he Enemies of Books）取自公版資源庫古登堡計(jì)劃（Gutenberg Project），這本介紹藏書、護(hù)書歷史的小書，百年前有過五次再版經(jīng)歷，對后人裨益甚多，值得在內(nèi)容呈現(xiàn)、裝幀設(shè)計(jì)和閱讀體驗(yàn)三個方面賦予全新的編輯特色。

要理解“全新”的意義，就要理解當(dāng)今數(shù)字技術(shù)所引發(fā)的閱讀革命。這場已然進(jìn)行中的革命，最顯著的特征在于傳播文字的載體和形式的變化。書籍史中能找到對應(yīng)的唯一案例是發(fā)生在公元2世紀(jì)左右的“冊子本革命”，冊裝形式代替了書卷。這引發(fā)了種種效應(yīng)：一方面，冊子本雖然成為閱讀的主流，但書卷依舊是知識和權(quán)威的象征。另一方面，閱讀中的心理、生理發(fā)生變化。讀者獲得了隨意翻閱、記錄的自由。與此同時，人們逐漸將書籍這種形式與文本體裁、開本、版式等聯(lián)系起來，并在印刷術(shù)的發(fā)展中確立了規(guī)范。如果將數(shù)字時代的閱讀革命放置于書籍歷史中，我們不妨推論，印刷書之于電子文本就等同于書卷之于冊子本。

因此，公版書的繼承和創(chuàng)新也逃脫不了這場閱讀革命的洗禮。首先，就目前來看，優(yōu)秀的紙質(zhì)公版書依然可以成為經(jīng)典。其次，數(shù)字時代環(huán)境下，讀者的閱讀方式從“精讀”趨向于“泛讀”，傾向于自由地解讀文本。最后，書籍的形態(tài)及其帶來的感官體驗(yàn)變得尤為重要，深刻地作用于讀者的心理和生理。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)也正是基于這三點(diǎn)。

為了適應(yīng)人們對文本解讀的自主需求，譯稿的注釋是增強(qiáng)內(nèi)容層次的重點(diǎn)。編校工作一開始是采取“密網(wǎng)”式的排查，對文章中出現(xiàn)的所有專有名詞、典故、歷史進(jìn)行資料搜查。不僅擇要補(bǔ)充、標(biāo)注了書籍發(fā)展初期一些重要的收藏家、作家、書志學(xué)家的活動軌跡，書籍風(fēng)貌、裝幀工藝，鮮明地區(qū)分了作者注和編者注，還同時排除了因文化差異和年代導(dǎo)致的文本理解障礙。

在考慮豐富內(nèi)容呈現(xiàn)時，筆者著重解決如何快速地抓住讀者視覺第一落點(diǎn)的問題。在拿起一本書，略覽一遍目錄后，讀者就會開始隨機(jī)地翻閱，翻閱節(jié)點(diǎn)往往就是圖片所在單元。此時第一落點(diǎn)位于圖片，第二落點(diǎn)位于圖說。而本次設(shè)計(jì)選取的圖片與內(nèi)文的關(guān)系為直接關(guān)聯(lián)型，安插了20多張帶有趣味故事解說的圖片輔助讀者理解文本，激發(fā)讀者的閱讀興趣，對原來單純的文本內(nèi)容有了較大的拓展和延伸。

在裝幀設(shè)計(jì)上，一方面基于主打口袋書市場的策略，采用小開本設(shè)計(jì)，讓中小體量的書籍具備手持的便攜性，版式明快疏朗，適應(yīng)上下班通勤或任何移動交通中的場景。另一方面，保持了內(nèi)外部裝幀連貫的設(shè)計(jì)感，避免出現(xiàn)兩張皮的現(xiàn)象?！稌?dāng)场返姆饷鎰t采用比較鮮亮的手抄本插圖以吸引讀者的眼球，呼應(yīng)內(nèi)文中的插圖風(fēng)格；標(biāo)題的排版留白方式同樣出現(xiàn)在扉頁、內(nèi)文的設(shè)計(jì)中；封四部分的底色取自封一的主背景色，并附上內(nèi)容提要，呈現(xiàn)本書的內(nèi)容特色與亮點(diǎn)。

由于學(xué)生、專家學(xué)者等知識分子通常為公版書的核心讀者，對傳統(tǒng)文化、歷史知識有極高的需求。因此，在后續(xù)的營銷環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)力圖謀求場景與人群的最大契合點(diǎn)，利用“輿論領(lǐng)袖”做針對性的平臺和媒介形式的推送。

知識產(chǎn)品具有傳承性。每一個歷史時代都會賦予經(jīng)典新的能量和特質(zhì)。對公版書的開發(fā)，既是一次窺見文明變化的契機(jī)，也是一次全新的知識再詮釋，為后人留下文化精髓和靈感，無形中也在延續(xù)人類的知識成果。編輯在開掘公版書資源時，要從宏觀的書籍史、閱讀史視角思考數(shù)字閱讀革命的內(nèi)涵，從內(nèi)容呈現(xiàn)、裝幀設(shè)計(jì)和閱讀體驗(yàn)三個方向發(fā)力。

（車佳楠，中國傳媒大學(xué)編輯出版研究中心出版專業(yè)碩士）