?南京市銀城小學(xué)五（5）班 尹之博

———讀《藍(lán)色的海豚島》有感

?南京市銀城小學(xué)五（5）班 尹之博

在寒假里，我讀了一本書，名字是《藍(lán)色的海豚島》。

《藍(lán)色的海豚島》的作者是斯·奧臺(tái)爾。奧臺(tái)爾出生在美國(guó)西部開拓時(shí)代的洛杉磯，那時(shí)野兔比居民的數(shù)量多得多。童年時(shí)他的家庭幾經(jīng)搬遷，有時(shí)搬到小島上，有時(shí)搬到與墨西哥交界的山里，那里曾經(jīng)是西部印第安人聚居的地方。正因?yàn)槿绱?，奧臺(tái)爾的大部分小說，都與拓荒者、印第安人有關(guān)。奧臺(tái)爾是一個(gè)經(jīng)歷十分豐富的作家，他參加過兩次世界大戰(zhàn)，還是好萊塢最早的一批電影精英中的一員，但他最熱愛的事業(yè)是寫作，特別是為青少年寫歷史題材的小說。這是在他少年時(shí)代就立下的志向。奧臺(tái)爾是一位博學(xué)而且具有寬容胸懷的作家，他的小說記錄了開拓者的輝煌，也對(duì)逝去的文化充滿敬意，他特別同情被歷史吞噬的弱小族群，懷著對(duì)大自然的熱愛謳歌人與自然的和諧。

《藍(lán)色的海豚島》是一部專門寫給孩子的書。1960年出版以來，僅在美國(guó)本土就銷售了600多萬(wàn)冊(cè)。它被美國(guó)兒童文學(xué)協(xié)會(huì)評(píng)為“1776年以來最偉大的10部?jī)和膶W(xué)作品”之一，并為作者贏得了國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)的兩項(xiàng)最高榮譽(yù)“紐伯瑞獎(jiǎng)”和“安徒生獎(jiǎng)”。

《藍(lán)色的海豚島》講述了太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條海豚。島的周圍有許多的動(dòng)物，它們有的在游泳，有的在嬉戲，有的在爭(zhēng)雄，有的在決斗……在這個(gè)島上住著印第安人，但后來他們受到了捕獵海獺的俄國(guó)人的殺害，決心離開這個(gè)島嶼搬到東方居住。他們離開時(shí)，小男孩拉莫因貪玩沒有及時(shí)趕上船。姐姐卡拉娜不愿意把弟弟獨(dú)自留在小島上，就跳下了船，荒涼的島嶼上只剩下了卡拉娜和拉莫。一次，拉莫在與野狗的搏斗中被咬死。拉莫死了，卡拉娜幾乎絕望了。但是卡拉娜學(xué)會(huì)了采集野果，也懂得如何在海邊捕撈動(dòng)物，還知道如何尋找淡水，所以她生存了下來。

卡拉娜是一個(gè)善良的人。有一次，她發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小海獺，就把它抱回來養(yǎng)在水池里。她每天都堅(jiān)持給小海獺捉魚。小海獺再次回到海里后，每當(dāng)碰到卡拉娜，都會(huì)和她說話。

卡拉娜不僅善良，而且樂觀。她在了無(wú)人煙的島嶼上生活了十八年。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來。她是海豚海獅的親人，是小鳥和鮮花們的朋友。最黑暗的時(shí)候，她穿著鸕鶿羽毛長(zhǎng)裙，相信美好。她是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、和平、美好的集合體……

如今，我已經(jīng)看了四遍《藍(lán)色的海豚島》。有時(shí)，我累了，疲憊了，不想學(xué)習(xí)了，就會(huì)想想卡拉娜，就會(huì)提醒自己，我要像她那樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，做一個(gè)不會(huì)被困難打敗的人，用自己的毅力和韌勁，把學(xué)習(xí)的路，走得更加快樂，更加精彩。

（指導(dǎo)老師:卞嬋）

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