和女兒同臺(tái)演出

?張 燕

和女兒同臺(tái)演出

?張 燕

一

這個(gè)任務(wù)是我隨口接下的。

那天中午，毫無(wú)預(yù)兆地接到了老師的電話，問(wèn)我愿不愿意和女兒在學(xué)校同臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目？答應(yīng)后我覺(jué)得不妥，因?yàn)闆](méi)有事先征得女兒舟舟的同意，這個(gè)丫頭很有主見(jiàn)，搞不好我要被她“訓(xùn)”一通。

幸好她得知后寬容大量，沒(méi)有深究。

我們決定來(lái)一個(gè)故事表演《我的幸運(yùn)一天》，她演狐貍，我演小豬。我還特意上網(wǎng)買了演出服。

彩排那天，我看到有的節(jié)目很精美，心里突然打起了退堂鼓。

當(dāng)晚回家，我小心提出：“咱倆不演了好不好，你去跟老師說(shuō)?！?/p>

舟舟杏目圓睜：“媽媽，你怎么可以這樣不負(fù)責(zé)任，接任務(wù)的是你，打退堂鼓的也是你?！?/p>

我訕訕無(wú)語(yǔ)。

“媽媽，你是不是覺(jué)得我們的節(jié)目不夠好？”

“嗯?！蔽疫B連點(diǎn)頭。

“我也覺(jué)得，這個(gè)故事是你們幼兒園中班的水平，太小兒科了，誰(shuí)要看呢?！?/p>

我不語(yǔ)。

“要不，我們換一個(gè)？”

突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到彩排中看到一對(duì)母女，女兒彈古箏，媽媽現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)……“這樣好了，你表演，我做陪襯，例如剪個(gè)紙?！?/p>

“好啊，這個(gè)可以。總之，不能推掉。”她意味深長(zhǎng)地看著我。

后來(lái)女兒決定來(lái)個(gè)配樂(lè)詩(shī)背誦——蘇軾的《赤壁賦》。她在家一手握著空心拳（話筒），開(kāi)始抑揚(yáng)頓挫地誦起來(lái)：“壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下……”她朗誦的氣場(chǎng)是很足的，舉手投足之間，相當(dāng)豪邁。五花八門聽(tīng)了好幾段音樂(lè)，最終敲定古色古香的《春江花月夜》作配樂(lè)。

二

比賽當(dāng)天的中午，我準(zhǔn)時(shí)趕到了學(xué)校。女兒氣宇軒昂地站在學(xué)生群里，我一眼就看到了她。亮相前，她叮囑我，最好鞠個(gè)躬，揮手的時(shí)候要邊走邊揮，步子要輕快，我一一點(diǎn)頭答應(yīng)?？墒橇料嗖逝艜r(shí)，我卻在臺(tái)上忘了鞠躬。

一下臺(tái)，舟舟就生氣地拉住了我：“媽媽，你緊張干嘛呢，你剛剛連躬都沒(méi)有鞠！還有，揮手的時(shí)候呢，要邊走邊揮，還有——”她盯著我看了會(huì)兒說(shuō)，“不用笑成這樣啊，只要微笑?！彼呎f(shuō)還邊用手做了個(gè)嘴角上揚(yáng)的動(dòng)作。我忍著笑，聽(tīng)女兒訓(xùn)話，我甜蜜啊。在我旁邊的一對(duì)對(duì)，都是家長(zhǎng)諄諄教導(dǎo)著孩子，唯有我們這一對(duì)是反著來(lái)的呀。

正式表演開(kāi)始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)個(gè)家庭亮相，當(dāng)主持人宣布徐鷗路和她媽媽時(shí)，我拉著她的手輕快地上臺(tái)，邊走邊揮，到了舞臺(tái)中央，合著舟舟的節(jié)奏鞠了一躬。下臺(tái)時(shí)，她很滿意我的表現(xiàn)：“嗯，大方多了?！?/p>

全部亮相完畢，就是一個(gè)個(gè)節(jié)目表演了。我們是第十個(gè)，要等好久。

在別人表演的時(shí)候，舟舟突然緊張起來(lái)了。她拉我到別處：“媽媽，我擔(dān)心會(huì)忘詞啊?！陛喌轿野参克耍骸安灰o，就是中央臺(tái)節(jié)目主持人也可能說(shuō)錯(cuò)呢?！?/p>

“媽媽，你說(shuō)，我們那個(gè)節(jié)目好嗎？”

“非常好，你想啊，小學(xué)生會(huì)背這個(gè)的很少，臨場(chǎng)剪紙的也暫時(shí)只有我一個(gè)。”

終于輪到我們了。舟舟聽(tīng)到音樂(lè)開(kāi)始了抑揚(yáng)頓挫的“壬戌之秋，七月既望……”我則埋頭剪紙。哇塞，這可是她第一次以主角的身份演出啊，下面黑壓壓坐著全校師生。母女倆合作得蠻順利，她動(dòng)情地朗誦一點(diǎn)都沒(méi)忘，我忘情地剪紙，恰好與女兒的朗誦合拍。女兒的朗誦結(jié)束，我的剪紙也正好結(jié)束，當(dāng)我舉起剪紙亮相時(shí)，學(xué)生們很捧場(chǎng)，都叫了起來(lái)。

晚上放學(xué)，母女見(jiàn)面分外高興，擁抱了一下。我期待得到她表?yè)P(yáng)，還沒(méi)問(wèn)呢，她主動(dòng)說(shuō)了：“媽媽，我同學(xué)都說(shuō)你剪得真漂亮?！?/p>

“當(dāng)然啰，你媽是誰(shuí)呀。”

我也表?yè)P(yáng)了她的臨場(chǎng)不亂，朗誦得聲情并茂。

這個(gè)活動(dòng)給我最大的啟示就是：能讓孩子做主的地方一定要讓孩子做主。培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，自信心不是嘴上說(shuō)說(shuō)的，要舍得“放權(quán)”呀！

編輯朱璐zhulu83@126.com