吳小軍

基于思政教育模式下高校學(xué)生管理水平的提升分析

吳小軍

本文對(duì)我國(guó)當(dāng)前思想政治教育模式進(jìn)行闡述，探析在這種教育模式下為何要提升高小學(xué)生的管理水平，并提出提升的方法。

高校學(xué)生管理 重要措施 思政教育

對(duì)于高校學(xué)生的綜合素質(zhì)來說，高校的管理水平有很大的影響作用，可以說，一所高校的管理水平的高低是決定這所高校成才與否的核心。當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)都得到了一定程度的發(fā)展，人們對(duì)高文化水平的需求越來越高，這對(duì)高校學(xué)生管理水平提出了更高的要求。在我國(guó)不斷發(fā)展的思想政治教育模式下，各大高校也在不斷的探究如何通過提升學(xué)生管理水平的方式，來提升高校學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，為我國(guó)培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。

一、思想政治教育模式的重要內(nèi)容

思想政治教育模式，就是以正確的思想政治教育理念為基本依據(jù)，在對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生的思想教育現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)之上，為提升高校學(xué)生的綜合素質(zhì)，而做出的思想政治教育方案，以及符合此教育的配套教學(xué)體系。以先進(jìn)科學(xué)的教育管理方式、教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生擁有高水平的思想水平。為此，各大高校都應(yīng)該根據(jù)自身的情況創(chuàng)建一個(gè)良好的思想政治教育環(huán)境，為達(dá)到提升高校學(xué)生管理水平為目標(biāo)，通過對(duì)管理方式的創(chuàng)新等手段，提升學(xué)生管理水平。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我國(guó)的各大高校應(yīng)該做好本校學(xué)生政治觀點(diǎn)的了解工作，接下來，再根據(jù)學(xué)生們不同的觀點(diǎn)和對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)情況，來做出適合本校的思想政治教育方案。如此一來，可以有針對(duì)性的開展思想教育工作，進(jìn)而達(dá)到提升學(xué)生管理水平的目的。

另外，為了學(xué)生管理工作中更好的體現(xiàn)思想政治教育的效果，提升學(xué)生管理的水平，要將高校中老師的嘴用最大化的發(fā)揮出來，樹立模范榜樣，讓高校的老師以身作則，以身試教，通過提升自身的思想政治水平來達(dá)到潛移默化影響學(xué)生的目的。與此同時(shí)，各大高校還要做好思想政治教育者的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)和其他高校之間的交流，提升老師的教學(xué)水平和學(xué)校的師資力量。

二、提升高校學(xué)生管理水平的原因

（一）復(fù)雜多變的文化環(huán)境

當(dāng)前時(shí)期，我國(guó)正在面臨社會(huì)轉(zhuǎn)型，網(wǎng)絡(luò)科技不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的全球化等等各種原因讓我國(guó)文化呈現(xiàn)多元化發(fā)展的趨勢(shì)。在這種環(huán)境中，高校學(xué)生會(huì)接觸到種類繁多的各種信息，但由于高校學(xué)生涉世不深，并不完全具備分辨是非的能力，甚至缺乏對(duì)自制力和自控力，容易受到不良信息的影響，影響學(xué)生的身心健康，甚至誤入歧途。因此，為了避免這種情況的發(fā)生，我國(guó)的高校應(yīng)該加強(qiáng)思想政治教育，利用正確的思想理念讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，在信息繁雜的社會(huì)中起到引導(dǎo)的作用，為大學(xué)解決他們?cè)谒枷肷系睦Щ?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀念，在日后的學(xué)習(xí)和生活中做出正確的選擇。

（二）各種競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)

目前，為了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，我國(guó)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行了改革。全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓我國(guó)開始更加重視人才的培養(yǎng)，同時(shí)，由于我國(guó)近年來的飛速發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)人才的需求越來越高。各大高校也越來越重視人才的培養(yǎng)，在這種背景下，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育就更加的重要。高校必須要?jiǎng)?chuàng)新教育方式，完善教育體制，提升學(xué)生的管理水平。

三、如何提升高校學(xué)生管理水平

（一）提升學(xué)生的自控力

目前我國(guó)高校都是采用一對(duì)多的教學(xué)模式，這就造成一個(gè)班級(jí)的班主任和輔導(dǎo)員根本無法對(duì)每一個(gè)學(xué)生都做到充分的了解，而且由于班主任和教導(dǎo)員還有其他的教學(xué)認(rèn)為，因此也不能做好學(xué)生的思想政治教育工作。所以，在這種情況下，提升提升學(xué)生的自我控制力就變得尤為重要。各大高校要通過各種方式來培養(yǎng)學(xué)生的自控力，加強(qiáng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，進(jìn)而能在面對(duì)不良信息時(shí)做出正確的判斷。

（二）提升學(xué)生的積極性

四年的高校生活，學(xué)生的大部分時(shí)間都是在學(xué)校度過，所以學(xué)校的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)氛圍、校風(fēng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以學(xué)校要建立一個(gè)充滿思想政治理念的學(xué)習(xí)氛圍，通過潛移默化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶，讓學(xué)生具備主動(dòng)學(xué)習(xí)思想政治理念的意愿。引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到思想政治學(xué)習(xí)當(dāng)中來，意識(shí)到思想政治教育對(duì)自身的重要性，主動(dòng)進(jìn)行思想政治的學(xué)習(xí)，提升自身的思想政治水平。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的自覺服務(wù)意識(shí)

受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，當(dāng)前很多學(xué)生都缺乏助人為樂的良好品質(zhì)。因此，高校要通過舉辦各種社會(huì)公益活動(dòng)的方式，來培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人的奉獻(xiàn)精神。同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生積極的去參與到各種志愿者服務(wù)和公益活動(dòng)中去，讓學(xué)生在參與中樹立服務(wù)他人的觀念，享受到助人為樂的快樂，以達(dá)到提升學(xué)生思想政治水平的目的，進(jìn)而提升高校學(xué)生管理水平。

四、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)正處在不斷發(fā)展的階段，樹立正確的思想政治理念有助于大學(xué)生在不斷的變化中做出正確的判斷，跟隨時(shí)代潮流的發(fā)展成為對(duì)自己、對(duì)社會(huì)有用的人才。因此高校想要提升學(xué)生管理水平，要以思想政治教育為基礎(chǔ)，通過多樣化的手段，諸如提升思想政治教育者的教育水平、營(yíng)造良好的思想政治學(xué)習(xí)氛圍等，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想政治觀念，讓學(xué)生具備一定分辨是非的能力和自我控制能力，只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，才能更好的提升高校學(xué)生的管理水平。

［1］任立華.探索思政教育模式，不斷提升學(xué)生管理水平［J］.吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)（中旬），2015（06）.

［2］周瑤.基于思政教育模式下高校學(xué)生管理水平的提升［J］.傳承，2015（02）.

鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

吳小軍（1977-），男，江蘇泰興人，博士研究生，中級(jí)，研究方向：教育思想政治。