前幾天，有個海歸博士動手打了一個環(huán)衛(wèi)工人，口中還叫囂道：你掙多少錢！事后，其助手解釋說，海歸博士出生于農(nóng)村，后來留學，剛回國，不了解國情！我就納悶了，是想說農(nóng)民的孩子不懂事，還是留學以后不懂法了？

首先，我不認為農(nóng)民的孩子不懂事。我雖然出生在城市，但我上大學前生活的那個學校，地處城鄉(xiāng)結合部。迄今，我仍然有很多關系很鐵的同學和朋友是農(nóng)民。這些同學在我眼里，可能很少張口閉口之乎者也，但性格謙和，為人厚道，做事有禮有節(jié)，待人誠懇大方，讓我這個讀了很多年書、也教了很多年書的人，在他們面前沒有絲毫的優(yōu)越感，反而覺得他們身上有很多值得我學習的地方。這可能就是他們的父母或者家庭傳承的美德，說得高大上一點，就是中華民族的傳統(tǒng)美德。這樣的朋友，雖然沒有念過大學，但是你能說他沒有教養(yǎng)嗎？其次，我也不認為西方人沒有教養(yǎng)。在德國留學的時候，每次導師請我們吃飯，入座前，他一定會將椅子拉出來，等他夫人坐好以后，自己才回到座位。吃完飯，一定會幫助夫人穿上大衣。這就是所謂的紳士風度吧！我們做實驗，經(jīng)常會用到注射器。如果導師看見我準備扔掉用過的注射器，一定會叮囑我將針頭插進護套里，并告訴我，打掃衛(wèi)生的阿姨可能會用手拿垃圾，假如扎了手，就不好了。反觀那個打人的博士，他受到的教育哪里去了？難道在國外除了學到一點科學知識，把老祖宗的倫理道德都忘記了？西方人的紳士教養(yǎng)也一丁點沒有學到嗎？

我和同事說起洋博士打人的事情，他說這是教育的缺失，導致一部分人所受到的教育和應有的教養(yǎng)不成比例。我深以為然。習近平總書記一再強調(diào)我們要建設學習型的社會。我以為這個學習，不僅僅是文化知識的學習，更是人文素養(yǎng)的學習，傳統(tǒng)美德的學習。只有這樣，才能提升我們的修養(yǎng)，讓我們的教養(yǎng)程度符合我們的教育水平。

上海交大繼續(xù)教育學院分散在法華鎮(zhèn)和七寶兩個校區(qū)，這兩個校區(qū)分別都有兩棵古老的銀杏樹。七寶的銀杏樹，據(jù)說已經(jīng)有700多年的樹齡了，可惜都是公樹，雖然高大茂盛，但從不見結果。法華鎮(zhèn)的銀杏樹，雖然才200多年的歷史，卻一公一母，每到秋天，掛滿了白果。看著兩個校區(qū)的銀杏樹，我常常想，七寶校區(qū)的銀杏樹因不能獲得新的基因，所以就不能像法華鎮(zhèn)的銀杏樹那樣碩果累累。我們在科學上受到了教育，得到了專業(yè)方面的良好訓練，理應在人文素養(yǎng)方面也作出表率，這樣才會讓我們走得更遠，才不會讓我們的學位蒙羞。教育和教養(yǎng)，就像萬物具有的陰陽兩面，互為因果，互相補充，這樣的教育才是完整的，人格才不會缺失?！?/p>

（作者為上海交通大學生命科學技術學院教授）endprint