鐘金蓉

一、家庭教育的重要性

家庭教育是一切教育的根本，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可替代的作用。家庭主要成員的品質(zhì)，氣質(zhì)、興趣、愛好等自然會(huì)潛移默化地影響著孩子，成為孩子心目中的榜樣，在不知不覺的過程中，就孩子的腦袋中留下深刻的影響，并不斷地強(qiáng)化。家庭教育是先入為主的，著名教育家蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭的教育影響一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校教學(xué)和教育就會(huì)像紙做的房子一樣倒塌下來?！睆倪@個(gè)意義上來說，家庭教育尤其顯得重要。

眼下由于諸多原因影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，給教育及管理帶來的很大的挑戰(zhàn)。如何走出這個(gè)困境，釋然心中的困惑，讓孩子健康成長(zhǎng)，快樂生活，愉快學(xué)習(xí)是每個(gè)家長(zhǎng)和教育工作者共同關(guān)心的大事。在此，想對(duì)這個(gè)問題發(fā)表個(gè)人之管見。

1.家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高。

作為家長(zhǎng)希望自己的孩子成龍成鳳、成名成家這無可厚非。許多家長(zhǎng)從胎教就開始對(duì)孩子的教育投入大量的精力，花了大量的金錢，希望自己的孩子將來各方面都非常優(yōu)秀，都能超載他人，這也是值得欣慰的事。但是不少家長(zhǎng)偏離了孩子成長(zhǎng)的正確之路，把能否升入名牌中，名牌大學(xué)作為培養(yǎng)孩子的唯一目標(biāo)，把分?jǐn)?shù)看學(xué)得好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，忽略了孩子全面健康發(fā)展，這就為下一代的成長(zhǎng)埋下了隱患。 教育是一個(gè)全面的系統(tǒng)的長(zhǎng)期的過程。不僅要求引導(dǎo)教育他們學(xué)習(xí)好，也要品行好，身體好，要重在平時(shí)的每個(gè)過程。在家庭教育中如果行為能力、道德修養(yǎng)、禮儀交際沒有做良好地引導(dǎo)，造成家庭教育的缺失，就很難收到較好的教育效果。

作為父母把自己的遺憾寄托在孩子身上，自己當(dāng)年沒能實(shí)現(xiàn)的理想處處要孩子去完成。忽略了社會(huì)環(huán)境和成長(zhǎng)過程，忽視了孩子的興趣愛好，在不知不覺中影響著孩子的正常發(fā)展，而形成逆反心理。在家長(zhǎng)教育中不少的年青父母，方法簡(jiǎn)單粗暴，不能做到循循善誘，不能做到因勢(shì)利導(dǎo)，不對(duì)孩子的言行多問個(gè)為什么？這樣不可能不在孩子幼小的心靈上留下陰影，產(chǎn)生隔閡。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是孩子成長(zhǎng)、成人、成才的基地。首先就應(yīng)當(dāng)把品德放在首位，有了良好的品德今后干什么工作都得到他人的認(rèn)同。孩子是活生生的人，受到各種因素的影響，在不斷地成長(zhǎng)變化，我們要根據(jù)不同階段，不同情況，不同環(huán)境進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)教育，耐心地梳理問題，厘清情況做到有的放矢，對(duì)癥下藥，就會(huì)收到事半功倍的效果。

2.溺愛孩子。

關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)是我們家長(zhǎng)的責(zé)任更是我們的義務(wù)。孩子屬于我們，但更屬于社會(huì)和未來，他們最終都得走向社會(huì)，成為一個(gè)獨(dú)立生活，獨(dú)立擔(dān)責(zé)的生活個(gè)體，去迎接困難和獲得榮耀。家長(zhǎng)就必須培養(yǎng)孩子的自我管理、自我約束、自我學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)他們的品行。所以孩子在家里時(shí)要有意識(shí)地讓他們做一些力所能及的事情，自己的事自己去做，并要進(jìn)行引導(dǎo)、檢查；對(duì)孩子身上的錯(cuò)誤缺點(diǎn)應(yīng)當(dāng)及時(shí)糾正，做到防微杜漸?！皩?duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)。因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的，往往不是學(xué)問的高低，而是價(jià)格的健康水平，行為習(xí)慣是影響價(jià)格發(fā)展的關(guān)鍵因素”。

防止把孩子當(dāng)成小皇帝、小公主的特殊人物，處處受到特殊照顧?！耙聛砩焓郑垇韽埧凇别B(yǎng)成任性自私的壞毛病。如果我們一昧把孩子的事情包辦代替，時(shí)時(shí)處處遷就，其處理問題的能力、獨(dú)立判斷是非的能力、與人友好相處的交際能力都會(huì)大打折扣。網(wǎng)絡(luò)上有句話說得很耐人尋味，“你不能養(yǎng)我一輩子，什么從小要嬌慣我，放縱我？”這非常是令人心痛的。這不僅僅是教育的失敗，更是作為家長(zhǎng)的失敗。孩子的能力被過度的“愛”給泯滅了，孩子的潛質(zhì)被好心的“愛”給抹煞。

3.盲目的攀比，讓孩子丟掉了樸實(shí)的本質(zhì)。

今天可以說是“物欲橫流于世，銅錢高于一切”，孩子們?cè)跓o形之中受到不良影響，攀比之風(fēng)盛行。很大程度上影響著孩子的世界觀、價(jià)值觀、人生觀的形成，滋長(zhǎng)了安逸享樂的思想?！白怨艑⑾喑鲐毢?，紈绔子弟少偉男”。對(duì)孩子的物質(zhì)要求應(yīng)適當(dāng)控制，正確引導(dǎo)，要遵循實(shí)用、量力、節(jié)儉的原則為好。

4.家庭教育中的文化影響貧乏性，導(dǎo)致孩子的理想缺失。

家庭就是學(xué)校，家長(zhǎng)就是老師。家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都在無聲地影響著孩子的身心健康、學(xué)業(yè)成績(jī)、情操品行和文明習(xí)慣的形成，影響著孩子今后人生的走向。許多家庭，物質(zhì)生活上去了，而文化生活卻沒有跟上禮儀道德缺失。家長(zhǎng)在日常生活及交朋接友中缺少禮儀，不愿看書學(xué)習(xí)，思想思維跟不上時(shí)代的變化，家庭教育理念落后。某報(bào)曾報(bào)到某小學(xué)一年級(jí)老師要學(xué)生中“中”組詞，95%的學(xué)生竟然是“紅中”，真是令人啼笑皆非。由于家庭教育中文化禮儀的影響弱化，家長(zhǎng)知識(shí)的貧乏、老化，對(duì)孩子的教育就顯得蒼白無力。

個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)家庭給孩子的影響認(rèn)識(shí)不夠，不注重個(gè)人的德行修養(yǎng)。當(dāng)著孩子的面或粗言臟語，或行為不端；對(duì)父母長(zhǎng)輩不尊重，對(duì)鄰里親朋不友善，貪小便宜等在孩子的心靈上留下陰影。會(huì)導(dǎo)致他們是非不分，交友不慎而誤入歧途。

現(xiàn)在的孩子是家中的寶貝，受到全方位地呵護(hù)。在一定的程度上泯滅了他們的創(chuàng)造力，想象力、自我約束、自我管理的能力。他們普遍抗打擊的能力都非常脆弱，遇到困難不敢面對(duì)，遇到失敗不知所措。因此不論家庭教育還是學(xué)校教育都應(yīng)因勢(shì)利，循循善誘。加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和法紀(jì)觀念，幫助孩子樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，讓他們?cè)诮】嫡_的道路上茁壯成長(zhǎng)。

5.家庭教育的放棄性。

家長(zhǎng)給孩子的期望值過高，經(jīng)過努力孩子也沒能達(dá)到父母的期望，久而久之就對(duì)孩子失去了信心、耐心，向孩子發(fā)脾氣，埋怨、挖苦、諷刺、責(zé)備給孩子的心靈造成極大地傷害，甚至從此對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問，孩子就產(chǎn)生了“破罐子破摔”的心理。家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)少，責(zé)備多，孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，對(duì)家長(zhǎng)失去信任，感到前途渺茫，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一落千丈。導(dǎo)致錯(cuò)誤缺點(diǎn)得不到及時(shí)的矯正而滋長(zhǎng)漫延，這不僅會(huì)毀了他們的未來，也給家庭社會(huì)留下了許多的遺憾。

二、做好家庭教育的對(duì)策與路徑

1.建立民主的家庭教育理念。

家長(zhǎng)是孩子的老師、長(zhǎng)輩更是孩子的朋友，在孩子的成長(zhǎng)道路上應(yīng)充分地理解孩子，尊重孩子的意見、建議。讓他們參加家庭之中重大事項(xiàng)的討論，耐心地讓孩子把話說完，誰對(duì)就聽誰的，就按照誰的想法辦。這是對(duì)他們的尊重和理解，在感情上容易接受意見，認(rèn)識(shí)上得到了升華。他們遇事會(huì)主動(dòng)地與父母溝通、交流，聽取父母的意見從達(dá)到最好的教育目的。

2.家庭教育的鼓勵(lì)性原則。

任何人都有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，問題是如何看待發(fā)生在孩子的這些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤？這是問題的關(guān)鍵點(diǎn)。孩子有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，我們必然會(huì)針對(duì)問題采取措施進(jìn)行教育、引導(dǎo)，但我們必須注意在教育的過程中發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，利用這些優(yōu)點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，“一次鼓勵(lì)勝過百次的責(zé)備”。讓他們有自尊感，有成功感，他們會(huì)體會(huì)到“我行”。在家庭教育中堅(jiān)決杜絕惡言相對(duì)，傷害了孩子的自尊心和自信心。“好言一句三冬曖，惡言一句六月寒”對(duì)待孩子也是一個(gè)道理。

3.家庭教育應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變教育方式。

“良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息”，家庭教育首先得注重孩子的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小訓(xùn)練，從小培養(yǎng)，從小事做起，對(duì)其引導(dǎo)規(guī)范?！疤熨x如同自然花木，要用來修剪”。對(duì)此要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不可能一蹴而就，立竿見影。孩子有個(gè)接受消化的過程，也可能出現(xiàn)反復(fù)的過程，但是一定得正確對(duì)待。同時(shí)作為家長(zhǎng)也要不斷地學(xué)習(xí)提高，修正自身的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，給孩子做出榜樣，讓你的孩子更優(yōu)秀，家庭更幸福。endprint