教育——中國經(jīng)濟(jì)的頭號風(fēng)險(xiǎn)？

美國彭博社11月20日文章，原題：中國的頭號經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)：教育？　近來，北京提出雄心勃勃的構(gòu)想以使中國在本世紀(jì)中葉成為社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，該構(gòu)想尤其強(qiáng)調(diào)促進(jìn)創(chuàng)新和科技的作用。鑒于中國當(dāng)前的人力資本水平以及世界經(jīng)濟(jì)正在隱約發(fā)生的變化，實(shí)現(xiàn)該構(gòu)想的難度或許超出預(yù)期。

西方普遍認(rèn)為中國的學(xué)校充滿了數(shù)學(xué)和自然科學(xué)天才，他們正是未來企業(yè)所需要的學(xué)生。然而，這是一種誤導(dǎo)：多年來，展現(xiàn)中國學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)化測試方面具有超強(qiáng)實(shí)力的研究屢屢成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，但此類研究僅僅評估了來自中國富裕城市的學(xué)生。將更廣泛的人口納入評估范圍后，中國學(xué)生在所有科目的排名都有所下降。

官方數(shù)據(jù)證實(shí)了這種狀況。2010年人口普查顯示，中國大專及以上學(xué)歷人口的占比尚不到9%，而初中及以下學(xué)歷人口的占比超過65%。2008年至2016年，中國的研究生畢業(yè)總?cè)藬?shù)已降低1%。除最富裕地區(qū)外，中國的許多人口甚至缺乏高收入經(jīng)濟(jì)體所需的基本技能。雪上加霜的是，由于缺少父母的教育和陪伴，眾多農(nóng)村地區(qū)的“留守兒童”在學(xué)業(yè)和智商測試等方面的表現(xiàn)往往與其城市中的同齡人相差甚遠(yuǎn)。斯坦福大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯科特·羅澤爾將此稱為正在形成的“無形危機(jī)”：他預(yù)測未來幾十年內(nèi)，約4億未做好（技能）準(zhǔn)備的中國人口將尋找工作。

僅從目前來看，這些問題很容易被輿論忽視。官方統(tǒng)計(jì)的失業(yè)率依然很低且保持穩(wěn)定；工資正在上漲且中產(chǎn)階層正在擴(kuò)大；中國的工廠仍居于世界最佳行列；工人普遍具有維持生計(jì)所需的技能。然而，人口和科技都在加速變化，巨大的教育缺口將很快對產(chǎn)業(yè)發(fā)展造成沖擊。隨著工資不斷上漲，中國的制造商將面臨相對欠發(fā)達(dá)國家愈加激烈的競爭。隨著自動(dòng)化程度日益提高，工廠將需要接受更多教育且學(xué)歷更高的工人。但中國尚未為這些變化做好準(zhǔn)備。當(dāng)僅有25%的勞動(dòng)適齡人口具有高中及以上學(xué)歷時(shí)，國家將很難維持一種先進(jìn)且以服務(wù)業(yè)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。羅澤爾發(fā)現(xiàn)，在過去70年從中等收入躍升為高收入的所有國家中，每個(gè)國家在開始這種轉(zhuǎn)變前至少有75%的勞動(dòng)適齡人口具備高中或以上學(xué)歷。

中國的名校無法推動(dòng)14億人口的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。允許農(nóng)村孩子在父母打工所在城市上學(xué)或?qū)⒂兄诰徑鈫栴}。但中國最終的目標(biāo)應(yīng)是課程改革。眾所周知，中國的學(xué)校要求學(xué)生死記硬背，他們需要更重視有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新精神并確保其能在機(jī)器人和無人機(jī)世界競爭的技能。盡管其他國家也將在未來幾年遭遇許多類似問題，但中國已開始面臨其中一些尤其嚴(yán)峻的障礙。中國人可能確實(shí)具有足以實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的堅(jiān)韌意志和創(chuàng)造力，但這將是一種充滿重重障礙的歷程?！?/p>

（作者里斯托弗·鮑爾丁，王會聰譯）