楊麗瑩 何汝賢
《戰(zhàn)國策》“索取”義類詞研究
楊麗瑩 何汝賢
本文由義項(xiàng)歸納義位,統(tǒng)計(jì)出《戰(zhàn)國策》9個(gè)“索取”類詞:求、索、取、乞、徵(征)、責(zé)、收、予、謁,分別進(jìn)行分析。
《戰(zhàn)國策》中有諸多表示索取的義類詞。張國憲、周國光(1997年)認(rèn)為索取義雙賓動(dòng)詞是三價(jià)動(dòng)詞,所在語句必須施事、與事、受事三者完整。張先坦(2003年)認(rèn)為索取義雙賓結(jié)構(gòu)交接動(dòng)詞屬于取得類的一種,描述了主動(dòng)使交接事物從當(dāng)事方向施事方轉(zhuǎn)移的行為;索取與奪取相比,前者更強(qiáng)調(diào)主觀希望發(fā)生,后者強(qiáng)調(diào)行為客觀發(fā)生。
此外,借不同于索取。吳崢嶸(2009年)在研究《左傳》索取義類詞時(shí)未區(qū)分,但我們認(rèn)為交接事物轉(zhuǎn)移時(shí),歸屬權(quán)發(fā)生變化才是索取,如“魏文侯借道于趙攻中山(《趙策一·魏文侯借道于趙攻中山》)”中的“借”索取的是使用權(quán),不是歸屬權(quán),因此表“借”義的詞都未收。二是交接事物既包括具體實(shí)在(糧食、土地、債務(wù)等);也包括抽象事物(承諾、太子之位、和解等)。
綜上所述,我們對(duì)索取義類詞的界定是:1.動(dòng)作中施事、與事、受事完整; 2.以索取這一義位為中心;3.索取不是奪取、借取。
1)受事為糧食。索取者多為強(qiáng)勢(shì)方,借某種手段向與事施壓。當(dāng)索取者是弱勢(shì)方時(shí),則可能由于缺少明確與事,動(dòng)作程度減弱,語義出現(xiàn)從索取向?qū)ふ移频那闆r,試比較:
①而籍兵乞食于西周。(《西周·薛公以齊為韓魏》)
②乞食于吳市,卒興吳國。(《秦策三·范雎至秦》)
2)受事為己身,則變成臣子乞求君王答應(yīng)自己做某事的謙卑表達(dá),類似于古代文言中的“乞骸骨”,如:
③故儀愿乞不肖身而之梁。(《齊策二·張儀事秦惠王》)
“徵”是“征”的繁體字,《說文·壬部》:“徵,召也?!北玖x征召,引申出征討、索取?!罢鳌痹凇稇?zhàn)國策》中出現(xiàn)13次,表索取義有7次?!罢鳌绷x域較窄,一般用“于”引出與事,受事多為兵甲糧食,如:
①“今公乃徵甲及粟于周”。(《西周·雍氏之役》)
②“不徵甲與粟于周而與高都”。(《西周·雍氏之役》)
吳崢嶸(2009年)認(rèn)為“征”這一索取行為的前提是索取者自身對(duì)土地、關(guān)卡有實(shí)際占有權(quán),如“皆盡征之,而貢于公(《左傳·昭公五年》)”施事是統(tǒng)治者,占有生產(chǎn)資料,所征的兵馬、賦稅某種意義上是統(tǒng)治者的財(cái)產(chǎn)。但《戰(zhàn)國策》中無此情況。
①歸其劍而責(zé)之金。(《西周·司寇布為周最謂周君》)
②“操右契而為公責(zé)德于秦、魏之主”。(《韓策三·或謂韓公仲》)
語法上除了“責(zé)+某物+于+與事”的用法外,“責(zé)”還可以跟雙賓語,構(gòu)成“責(zé)+(之)+某物”的形式,如例①代詞“之”是與事,“金”是受事。與事可省略,如“王敢責(zé)垣雍之割乎(《魏策四·長(zhǎng)平之役》)”,意思是大王敢向秦國索取垣雍城嗎?述語“責(zé)”后面省略了與事“秦”。
①因使人索六城于趙而講。(《趙策三·秦攻趙于長(zhǎng)平》)
②“臣請(qǐng)西索救于秦”。(《楚策二·楚襄王為太子之時(shí)》)
在受事較具體如例①時(shí),情感色彩強(qiáng)硬,暗示索取方強(qiáng)勢(shì)。當(dāng)受事較抽象時(shí),語義略有偏移。如例②臣向秦尋求救援,索取者處于劣勢(shì),述語側(cè)重動(dòng)作本身,暗含了索取者非常強(qiáng)烈地希望對(duì)方答應(yīng)自己要求的情感。從語法上看,“索”比較靈活,除了“索+某物+于+與事”和接雙賓語的用法外,“索”還可以用于反問句,如:“必縣命于楚,又何新城、陽人敢索?(《韓策二·韓公叔與幾瑟爭(zhēng)國鄭強(qiáng)為楚王使于韓》)”
①“求之則不得,去之則聞其聲”。(《齊策六·齊負(fù)郭之民有狐哽者》)
尋找的人沒有明確的范圍,索取的人有明確與事,后者更突出“求”的結(jié)果?!扒蟆钡氖挛锞唧w抽象皆可,如:
②秦興師臨周,而求九鼎。(《東周·秦興師臨周》)
③韓求相工陳籍而周不聽。(《楚策一·張儀相秦》)
④宋因賣楚重以求講于齊。(《宋衛(wèi)·宋與楚為兄弟》)
從雙方關(guān)系看,索取者強(qiáng)勢(shì),則動(dòng)作包含威脅色彩,突出結(jié)果。索取者弱勢(shì),則側(cè)重行為的誠懇謙卑,如例④“求”側(cè)重體現(xiàn)動(dòng)作本身的討好作用。
①“取卿相之尊者乎?”《秦策一·蘇秦始將連橫說秦惠王》)
②齊使車五十乘來取東地于楚?!冻叨こ逋鯙樘又畷r(shí)》
《說文·言部》:“謁,白也?!睆难?,曷聲,本義告訴,后引申出索取義,程度很弱,表示希望索取到對(duì)方的注意,讓其能按自己的意愿做某事?!爸]”表索取僅有1例:“因令人謁和于魏(《楚策三·蘇子謂楚王》)”?!爸]”與“求”“索”相比,側(cè)重描述索取的方式,即通過語言這種非暴力方式求和,用法上可以互換。
《戰(zhàn)國策》索取義類詞共有9個(gè),“乞”、“徵(征)”、“予”、“收”對(duì)應(yīng)受事只能是客觀具體事物,義域較狹窄,搭配較固定;“謁”對(duì)應(yīng)受事只能是抽象事物;“責(zé)”、“索”、“求”、“取”義域廣泛,對(duì)應(yīng)受事具體抽象皆可。當(dāng)索取事物為具體事物時(shí),動(dòng)作目的性更強(qiáng),索取者更關(guān)注動(dòng)作的結(jié)果。而當(dāng)索取事物為抽象概念時(shí),則索取者更側(cè)重動(dòng)作本身,突出希冀色彩。
本文為“2017年華中師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”A類項(xiàng)目“《戰(zhàn)國策》給與、索取、接受義類詞匯系統(tǒng)研究”階段性研究成果,指導(dǎo)老師為華中師大文學(xué)院王洪涌副教授。
華中師范大學(xué) 430079