高桂娟

創(chuàng)意寫作對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)機(jī)制研究

高桂娟

在我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，高層次文化創(chuàng)意人才稀缺的問(wèn)題較為突出，對(duì)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展造成了一定的阻礙。因此，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)從業(yè)人員可以通過(guò)多方位引進(jìn)創(chuàng)意寫作課程體系的方式，從而為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展提供有效的人才保障體系。

創(chuàng)意寫作 文化產(chǎn)業(yè) 推動(dòng)機(jī)制

近年來(lái)，隨著文化產(chǎn)業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的地位不斷提高，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)為當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最活躍、最有前途的產(chǎn)業(yè)之一。因此，出于時(shí)代的需要，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)從業(yè)人員理應(yīng)不斷加大對(duì)優(yōu)質(zhì)創(chuàng)意寫作人才的培養(yǎng)力度，并以此來(lái)為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

文化產(chǎn)業(yè)是指具備一定程度上的工業(yè)化生產(chǎn)特征、有文化內(nèi)涵、主要以盈利為目的、可以進(jìn)行大規(guī)模市場(chǎng)化運(yùn)作的文化相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)，因此，要推動(dòng)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，就必須從市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的角度出發(fā)，對(duì)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀特點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行細(xì)致周密的分析。

就目前的普遍情況來(lái)看，我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)主要具有三個(gè)方面的現(xiàn)狀特點(diǎn)：第一，產(chǎn)業(yè)規(guī)模小且資源分散程度大；第二，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)占GDP比重較低，市場(chǎng)發(fā)展空間相對(duì)較大；第三，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度嚴(yán)重失衡，企業(yè)整體水平相對(duì)較低，自主創(chuàng)新能力較為薄弱。

另一方面，在當(dāng)今旺盛的市場(chǎng)需求、強(qiáng)有力的政策推動(dòng)及新技術(shù)的融合推動(dòng)之下，我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)無(wú)論是在表現(xiàn)形式、創(chuàng)意內(nèi)容，還是在經(jīng)營(yíng)管理、運(yùn)作模式等方面都將會(huì)發(fā)生巨大的變化，在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)意寫作等以新技術(shù)、新形式為發(fā)展特征的文化產(chǎn)業(yè)新內(nèi)容必將大幅度的提升我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的整體水平。

二、創(chuàng)意寫作的發(fā)展及其作用發(fā)揮

近年來(lái)，隨著創(chuàng)意寫作課程在北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)等知名高校的陸續(xù)開設(shè)和創(chuàng)立，不可忽視的為我國(guó)的文學(xué)教育領(lǐng)域帶來(lái)了新的潮流和變化，同時(shí)也為推進(jìn)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于“中文系不培養(yǎng)作家”這一傳統(tǒng)教育觀念的局限，文學(xué)教育在我國(guó)長(zhǎng)期被狹窄化理解為文學(xué)原理和文學(xué)知識(shí)的教學(xué)，導(dǎo)致文學(xué)中最具有個(gè)性色彩的創(chuàng)造性思維無(wú)法正常的發(fā)揮效用，創(chuàng)意寫作人才稀缺，從而對(duì)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展造成了一定的阻礙作用。

創(chuàng)意寫作的理論構(gòu)建在我國(guó)最早是由各大高校發(fā)起，這在一定程度上就決定了我國(guó)創(chuàng)意寫作的發(fā)展將會(huì)兼具理論追求與實(shí)踐訓(xùn)練并重的特征，并同時(shí)為我國(guó)高校的文學(xué)課堂教學(xué)模式帶來(lái)了重大的變革。截至目前，在我國(guó)創(chuàng)意寫作相關(guān)理論的建立和完善過(guò)程中，雖然還面臨著不少的問(wèn)題和困難，但不可否認(rèn)的是，隨著時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)意寫作在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的重要性將會(huì)更加突出。

三、創(chuàng)意寫作對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)機(jī)制研究

（一）國(guó)內(nèi)高校逐步申報(bào)和設(shè)立創(chuàng)意寫作專業(yè)

隨著我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，培養(yǎng)跨界、跨專業(yè)的文化創(chuàng)意寫作人才逐漸成為了社會(huì)的急需，因此，如何迅速的培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)造性的復(fù)合型人才，是當(dāng)代文化產(chǎn)業(yè)向高校教育提出的一個(gè)嶄新的問(wèn)題和訴求。然而，就目前的普遍情況而言，雖然國(guó)內(nèi)已經(jīng)有部分高校開設(shè)和建立了創(chuàng)意寫作的專業(yè)及相關(guān)課程，但由于這些高校的招生規(guī)模及招生條件十分有限，因此我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，仍面臨著高層次創(chuàng)意寫作人員嚴(yán)重稀缺的問(wèn)題。

面對(duì)這一現(xiàn)象，我國(guó)各地區(qū)高校理應(yīng)逐步開展和設(shè)立創(chuàng)意寫作的專業(yè)及相關(guān)課程，并依次建立起本科、碩士研究生、博士等高學(xué)歷人才的培養(yǎng)層次，真正為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維、國(guó)際視野及跨文化交流能力的綜合型高端寫作人才。

（二）利用民間資本設(shè)立創(chuàng)意寫作工坊

全國(guó)高校對(duì)于綜合型高端寫作人才的培養(yǎng)仍需要一定的時(shí)間及經(jīng)濟(jì)投入，無(wú)法大規(guī)模迅速的滿足我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要，這就要求我國(guó)各地區(qū)相關(guān)從業(yè)人員在實(shí)踐的過(guò)程中，不斷挖掘出更多形式的寫作人才培養(yǎng)模式。

例如，通過(guò)對(duì)美國(guó)創(chuàng)意寫作工坊成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒和學(xué)習(xí)，相關(guān)從業(yè)人員可以結(jié)合我國(guó)當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)授課、創(chuàng)意分享、推介平臺(tái)、電子交流中心、社區(qū)寫作組織等方式，在高校內(nèi)、社會(huì)上或是市場(chǎng)化項(xiàng)目中大力培養(yǎng)創(chuàng)意型寫作人才，并由此來(lái)促進(jìn)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)向著規(guī)?；?、工業(yè)化的生成與轉(zhuǎn)化。

另一方面，由于政府的相關(guān)資金申請(qǐng)十分有限，因此對(duì)于我國(guó)創(chuàng)意寫作工坊的建立和完善，都需要不斷拓寬其融資渠道，提升其資本運(yùn)營(yíng)水平，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)相關(guān)投資體制的建立，并吸進(jìn)更多的企業(yè)、團(tuán)體、個(gè)人等社會(huì)資本的不斷投入，從而促進(jìn)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的迅速推進(jìn)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在當(dāng)今全球經(jīng)濟(jì)一體化的影響之下，文化產(chǎn)業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，將會(huì)發(fā)揮出越來(lái)越重要的作用。文化產(chǎn)業(yè)不僅可以通過(guò)產(chǎn)品及服務(wù)貿(mào)易迅速實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)增長(zhǎng)，同時(shí)還能夠推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，因此，我們應(yīng)將文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略的重中之重，大力推進(jìn)創(chuàng)意寫作的相關(guān)發(fā)展，并為我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和推進(jìn)提供更多的創(chuàng)意型、綜合型高端寫作人才。

[1]李曉梅,李文娟.創(chuàng)意寫作與西部地區(qū)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)系研究[J].湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版).2016(01):97~100.

[2]葛紅兵,高爾雅,徐毅成.從創(chuàng)意寫作學(xué)角度重新定義文學(xué)的本質(zhì)——文學(xué)的創(chuàng)意本質(zhì)論及其產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題[J].當(dāng)代文壇.2016(04):12~18.

（作者單位：黑河學(xué)院人文傳媒學(xué)院）

本文系黑龍江省高教學(xué)會(huì)規(guī)劃課題《文化產(chǎn)業(yè)振興背景下高校創(chuàng)意寫作教學(xué)理論與實(shí)踐研究》，16G366

高桂娟（1969-），女，黑龍江五大連池人，漢族，本科，副教授，研究方向：語(yǔ)文課程與教學(xué)論、漢語(yǔ)國(guó)際教育。