譚吉升

新聞傳媒在推動(dòng)大學(xué)生思政教育中的作用

譚吉升

本文從新聞傳媒對(duì)大學(xué)生的影響入手，分析了新聞傳媒在大學(xué)生思政教育中的促進(jìn)作用，提出了提升大學(xué)生的新聞傳媒素養(yǎng)，發(fā)展大學(xué)生思政教育的新聞傳媒平臺(tái)等有效的新聞傳媒推進(jìn)思政教育的發(fā)展策略，為新聞傳媒推動(dòng)思政教育提供理論參考。

新聞傳媒 大學(xué)生 思政教育

一、新聞傳媒對(duì)大學(xué)生的影響

（一）降低大學(xué)生的辨識(shí)力

新聞傳媒讓大學(xué)生對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來越多，他們更加注重的是同信息化時(shí)代的接軌。新聞傳媒的方式從單一到多元，讓大學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，其新聞傳媒中的大量訊息讓大學(xué)生的辨識(shí)力有所降低。各種新聞傳媒讓大學(xué)生體會(huì)到各種觀念的相互融合與沖突。新聞傳媒其獨(dú)特的知識(shí)傳播模式讓更多的大學(xué)生缺少思考，會(huì)依賴其來判斷事物。

（二）模糊大學(xué)生責(zé)任意識(shí)

大學(xué)生在新聞傳媒的影響下，從現(xiàn)實(shí)到虛擬，在現(xiàn)實(shí)中缺少相應(yīng)的知心朋友，遇到問題找不到人訴說，會(huì)覺得茫然無助。這樣也會(huì)影響到大學(xué)生的思維模式、價(jià)值觀念以及生活方式等等。新聞傳媒的信息傳播量大，而且其傳播的速度快，同時(shí)直接面向受眾，在空間和時(shí)間上沒有限制，讓大學(xué)生陷入到網(wǎng)絡(luò)這樣的虛擬世界中去，造成其在現(xiàn)實(shí)生活中從承擔(dān)到逃避，這樣就讓大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)淡漠，而且降低其在現(xiàn)實(shí)世界的人際關(guān)系，讓大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感受到質(zhì)疑。

二、新聞傳媒在大學(xué)生思政教育中的促進(jìn)作用

（一）拓寬思政教育的載體平臺(tái)

在新聞傳媒這樣的環(huán)境中，大學(xué)的思政教育是依靠其網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字通信技術(shù)，有著信息傳輸?shù)乃俣瓤欤鋾r(shí)效性較強(qiáng)，而且其傳播的范圍廣等相應(yīng)的特征，能夠快速傳播優(yōu)秀的思想，讓大學(xué)生能夠迅速獲取思政教育的相關(guān)信息，能夠幫助使大學(xué)生的思政教育內(nèi)容實(shí)現(xiàn)生動(dòng)化，更加具體化，將其對(duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)從平面推向立體，非常高的提升對(duì)于大學(xué)生思政教育的吸引力以及感召力。

（二）豐富思政教育方式和手段

在傳統(tǒng)的大學(xué)思政教育中是以課堂教學(xué)作為主要教育方式，但是在新聞傳媒的時(shí)代，思政教育是可以使用新聞傳媒的資源共享，信息互動(dòng)等功能，做到及時(shí)把思政教育的內(nèi)容更新，能夠以更加豐富，更加生動(dòng)的形式向大學(xué)生進(jìn)行傳遞。新聞傳媒使用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等方式，讓大學(xué)生能夠超越時(shí)空等方式的限制，能夠隨時(shí)隨地地得到自己所需要的相關(guān)信息，這樣能夠有效提升思政教育的速度以及接受的效率。

（三）增強(qiáng)思政教育學(xué)習(xí)主動(dòng)性

大學(xué)生有著其獨(dú)立的意識(shí)以及是非的判斷能力，在思政教育的過程中，大學(xué)生不會(huì)再被動(dòng)地接受教育。在新聞傳媒這樣的大環(huán)境中，大數(shù)據(jù)時(shí)代、海量的信息都是為大學(xué)生提供更為方便的自我教育以及自我學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)條件。在大學(xué)的思政教育中只有重視并且建立思政教育的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，同時(shí)豐富思政教育的信息方式，及時(shí)更新思政教育在新聞傳媒中的形式以及內(nèi)容。這樣讓大學(xué)生在主動(dòng)探索知識(shí)的路途上能夠潛移默化接受思政教育的正面引導(dǎo)。

（四）提升思政教育的實(shí)效性

在新聞傳媒的環(huán)境中，其數(shù)字以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠?yàn)榇髮W(xué)的思政教育提供更新的平臺(tái)，使用這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)大學(xué)生的真實(shí)想法，可以更加有效地研究當(dāng)前大學(xué)生在價(jià)值觀念的形成過程中所遇到的問題，由此開展有針對(duì)性的引導(dǎo)和教育，提升思政教育的實(shí)效性。

三、新聞傳媒推進(jìn)思政教育發(fā)展策略

（一）建設(shè)有新聞傳媒素養(yǎng)的高校思政教育隊(duì)伍

新聞傳媒推動(dòng)大學(xué)思政教育有效性的前提就需要建設(shè)有新聞傳媒高素養(yǎng)的思政教育工作隊(duì)伍。這樣的隊(duì)伍不僅需要有著比較高的政治理論水平，還需要了解新聞傳媒的基本理論，同時(shí)能夠進(jìn)行熟練的運(yùn)用。這樣的隊(duì)伍不僅要有思想政治工作的相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)，還需要了解大學(xué)生思政教育特征，有一定的新聞傳媒意識(shí)以及創(chuàng)新應(yīng)用的能力。

（二）全面提升大學(xué)生的新聞傳媒素養(yǎng)

作為高校思政教育對(duì)象的大學(xué)生，在使用新聞傳媒來進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)需要有著堅(jiān)定正確的理想信念。由此要提升大學(xué)生的新聞傳媒素養(yǎng)，就需要將針對(duì)大學(xué)生的理想信念教育和在新聞傳媒環(huán)境中大學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣以及思想緊密結(jié)合在一起，從其所關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問題出發(fā)，從大學(xué)生的個(gè)人實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行有針對(duì)性的解決問題。

（三）發(fā)展大學(xué)生思政教育的新聞傳媒平臺(tái)

面對(duì)新聞傳媒的挑戰(zhàn)，高校需要加強(qiáng)對(duì)思政教育的網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)有效使用，同時(shí)對(duì)于大學(xué)生的需求進(jìn)行了解，由此要建設(shè)趣味性同權(quán)威性集于一體的網(wǎng)站。使用大學(xué)生更加能夠喜歡接受的方式來對(duì)信息進(jìn)行傳播。其次要有效利用微博、微信等平臺(tái)的傳輸?shù)谋憬菪?，重視用這樣的平臺(tái)來對(duì)思政教育進(jìn)行政治宣傳和思想塑造等，要加強(qiáng)新聞傳媒的干預(yù)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性地引導(dǎo)大學(xué)生的正確思想導(dǎo)向，讓這些平臺(tái)能夠在思政教育中發(fā)揮其更多的作用。

四、結(jié)論

在當(dāng)前新聞傳媒的信息時(shí)代，新聞傳媒能夠推動(dòng)思政教育，更新大學(xué)生的思想。思政教育同新聞傳媒相互結(jié)合，能夠使其用更為廣闊的眼界來觀察世界，努力提升高校思政教育的思維方式和視角，改進(jìn)思政教育的內(nèi)容和方法，實(shí)現(xiàn)有效創(chuàng)新，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)思政教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

[1]夏天.現(xiàn)代新聞傳媒視閾下大學(xué)生思政教育探析[J].新聞戰(zhàn)線,2014(07).

[2]朱淼.傳媒在高校思想政治教育中的作用[J].新聞戰(zhàn)線,2014(07).

（作者單位：武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院）