曹文芝 程一祥 陳 彧 艾斯卡爾·買買提

高校學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究

曹文芝 程一祥 陳 彧 艾斯卡爾·買買提

為了提高高校大學(xué)生的綜合能力，學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生提供更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，通過不斷完善高校學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)出更多思想積極向上、辦事能力強(qiáng)的大學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用的人才。本文從高校學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制的現(xiàn)狀展開分析，提出關(guān)于高校學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新策論的研究。

學(xué)生干部 培養(yǎng)機(jī)制 創(chuàng)新研究

高校是為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基地，為了提高學(xué)生干部的工作能力，高校應(yīng)該明確學(xué)生的工作性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部積極健康的思想形成，促進(jìn)學(xué)生干部與學(xué)生之間更好地交流，更好地創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，使得他們都能夠在學(xué)校中學(xué)習(xí)到對(duì)自己有用的東西。

一、高校學(xué)生干部工作中的現(xiàn)狀

現(xiàn)如今，更多高校學(xué)生參與到學(xué)校、輔導(dǎo)員、學(xué)生三者之間的工作中，他們?cè)谶@個(gè)過程中不斷培養(yǎng)自己各方面的能力，同時(shí)也促進(jìn)了自己的人際交往。但是在他們的工作和生活中依然存在著許多的問題。有些學(xué)生為了能夠更好地展現(xiàn)自己的工作能力，而忽視了自己的本職工作，也就是學(xué)習(xí)，他們把自己更多的精力投入到了學(xué)校工作中，很少有時(shí)間學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)下降，嚴(yán)重者掛科；學(xué)生在學(xué)校中鍛煉過程中，有時(shí)候并不能夠很好地完成任務(wù)，做事情的時(shí)候拖拖拉拉，考慮問題也不夠周到，缺乏正式鍛煉和專門的培養(yǎng)；高效學(xué)生干部的選取機(jī)制也不是很合理，有時(shí)候只是輔導(dǎo)員自己從眾多學(xué)生中挑選出一個(gè)學(xué)生干部，學(xué)生對(duì)學(xué)生干部的信任性會(huì)降低，認(rèn)為他沒有通過表現(xiàn)自己的實(shí)力取得大家的認(rèn)同，不利于學(xué)生干部工作的進(jìn)一步發(fā)展。高效學(xué)生干部工作需要引起教師和學(xué)校關(guān)注，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)代化的技術(shù)，建立合理、科學(xué)的高校大學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)新策略，努力為學(xué)生干部提供更好的發(fā)展平臺(tái)，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才。

二、關(guān)于高校學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新策略

（一）對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生干部的工作能力和政治思想

社會(huì)在不停地向前發(fā)展，有越來(lái)越多的信息涌入企業(yè)的工作中，對(duì)學(xué)生干部的工作能力應(yīng)當(dāng)也有一個(gè)更高的要求，為了能夠更好地發(fā)揮學(xué)生干部的職業(yè)，校方應(yīng)該開設(shè)專門的教室、聘請(qǐng)專業(yè)的教師對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行兩個(gè)月一次的培養(yǎng)，課堂內(nèi)容包括：學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)遵守的義務(wù)和責(zé)任、關(guān)于如何提高學(xué)生工作的效率、對(duì)學(xué)生干部展開思想教育工作等，加強(qiáng)學(xué)生干部對(duì)學(xué)校工作的更進(jìn)一步了解，提高學(xué)生干部的思想，以積極樂觀的心態(tài)去對(duì)待工作和學(xué)習(xí)，通過對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行更加有效、科學(xué)的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)外界新鮮知識(shí)的吸收，學(xué)會(huì)先進(jìn)的理論知識(shí)，并且，結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的培養(yǎng)方法，在對(duì)學(xué)生干部培養(yǎng)上堅(jiān)持“以人為本”的原則。

（二）開展“線上線下”的交流機(jī)制，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛的工作氛圍

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的廣泛傳播，高校中大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)更為熟悉，為了能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，學(xué)校組織學(xué)生通過建立高校學(xué)生干部QQ 群、微信群等，將本院校學(xué)生干部加到一個(gè)群中進(jìn)行交流，在線聯(lián)系能夠?yàn)閷W(xué)生干部提供更加便捷的服務(wù)，眾多干部能夠在不同的地方在同一時(shí)間幫助某些學(xué)生干部解決工作中遇到的問題，加深高校學(xué)生干部之間的友誼，使得他們能夠?qū)W會(huì)與他人一起工作；另外，建立其他高?；蛘咄鈬?guó)高校之間的學(xué)生干部交流群，學(xué)習(xí)其他高校學(xué)生干部的優(yōu)秀品質(zhì)，線上進(jìn)行學(xué)生干部之間的溝通交流。線下，為了加強(qiáng)各大院校之間的交流，可以派遣本校優(yōu)秀的學(xué)生干部到國(guó)內(nèi)外高校中學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)秀的學(xué)生干部管理機(jī)制，從而有效提升學(xué)生干部的能力，開拓學(xué)生干部的眼界，提高他們的綜合能力。

（三）建立選拔機(jī)制，選取優(yōu)秀的人才

輔導(dǎo)員和學(xué)生之間建立“優(yōu)秀選拔機(jī)制”，通過對(duì)每一位學(xué)生的資料進(jìn)行查看，了解每一位學(xué)生的特長(zhǎng)，并且考查學(xué)生在實(shí)際生活中的行為與他的歷史資料的相符性；另外，學(xué)生和輔導(dǎo)員應(yīng)該有目的地舉辦活動(dòng)，讓同學(xué)積極參與，觀察誰(shuí)的反應(yīng)能力更快，表現(xiàn)更加突出，參與活動(dòng)更加積極；在選拔過程中，應(yīng)該選擇學(xué)習(xí)成績(jī)更好的學(xué)生，讓他能夠在做自己的工作之余，幫助其他學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也能夠提高他自己的綜合素質(zhì)，優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)干部能夠有更好的說服力，能夠在學(xué)生之間建立威信；綜合以上方法，幫助輔導(dǎo)員和學(xué)生從眾多學(xué)生中選拔出更適合當(dāng)干部的人才。

三、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生干部選拔質(zhì)量能夠影響集體的穩(wěn)定性，促進(jìn)高質(zhì)量的人才相互合作、高質(zhì)量、高效率完成學(xué)校和輔導(dǎo)員交給他們的任務(wù)，也能使得學(xué)生干部和學(xué)生之間更好地交流，使得學(xué)生和干部成員之間能夠更好地相處，也能使學(xué)生干部?jī)?nèi)心獲得能夠勝任這個(gè)工作的滿足感，從而增強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性。

[1]韓夢(mèng)成,楊建.新時(shí)期高校學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新研究[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2015(08).

[2]張治國(guó),方榮鋒.高校學(xué)生干部動(dòng)態(tài)培養(yǎng)機(jī)制研究[J].時(shí)代教育,2016(19).

[3]周留軍.創(chuàng)新高校學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制的思考[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào),2015(01).

（作者單位：新疆師范大學(xué)）

曹文芝（1988-），女，輔導(dǎo)員，碩士，研究方向：思想政治教育。