文/哈爾濱工業(yè)大學(xué) 張玉紅 肖湘

淺議圖書資料管理與提高經(jīng)營類大學(xué)生創(chuàng)造力

文/哈爾濱工業(yè)大學(xué) 張玉紅 肖湘

大學(xué)圖書館圖書管理工作是大學(xué)發(fā)展的重要組成部分，對人才的培養(yǎng)發(fā)揮著重要作用。隨著時代的發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，圖書館在大學(xué)辦學(xué)和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的重要性越來越突顯。當(dāng)前，隨著大學(xué)辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)圖書館圖書管理工作的難度也越來越大，必須對當(dāng)前大學(xué)圖書館圖書管理中存在的問題進(jìn)行分析，并尋找解決對策，以促進(jìn)大學(xué)圖書館更好地發(fā)展。

圖書資料；經(jīng)管類；創(chuàng)造力

一、前言

當(dāng)前，大學(xué)圖書館圖書管理工作面臨新的挑戰(zhàn)，同時也面對著一個新的發(fā)展機(jī)遇。針對圖書管理與時代脫節(jié)、服務(wù)對象素質(zhì)參差不齊等問題，圖書管理人員要不斷創(chuàng)新管理思維與管理方法，推動圖書管理與時俱進(jìn)，提升服務(wù)水平，促進(jìn)圖書管理工作高效開展。

二、大學(xué)圖書資料管理現(xiàn)狀分析

近幾十年來，隨著大學(xué)擴(kuò)招政策的實(shí)施，大學(xué)規(guī)模在不斷擴(kuò)大，大學(xué)生素質(zhì)參差不齊。在大學(xué)圖書館的圖書管理工作中，需要對學(xué)生進(jìn)行細(xì)化管理。通過細(xì)化管理，在滿足服務(wù)對象知識需求的同時，也需要加強(qiáng)對圖書的管理。在對服務(wù)對象進(jìn)行細(xì)化管理前，需要對服務(wù)對象的類型進(jìn)行深入研究。如經(jīng)管類大學(xué)生這一類服務(wù)對象，經(jīng)管類學(xué)生對知識服務(wù)的需要主要在于史實(shí)、實(shí)踐、天文地理等文科方面的書籍。因此，需要對不同類型的學(xué)生進(jìn)行區(qū)分，從而提供高效服務(wù)。

目前，我國大學(xué)圖書館管理基本上延續(xù)20世紀(jì)80年代的圖書管理模式。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)圖書館硬件設(shè)施不斷更新。以往，圖書館的管理對象是紙質(zhì)圖書或文獻(xiàn)。而當(dāng)前，大學(xué)圖書館的管理對象增加了電子圖書、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)等。并且，管理手段由人工管理，變成了計算機(jī)管理、遠(yuǎn)程管理。傳統(tǒng)的大學(xué)圖書館管理員基本上只負(fù)責(zé)圖書的整理、分類、記錄等工作，而現(xiàn)代圖書館管理員不僅僅需要完成上述工作，還需要充當(dāng)學(xué)生的圖書選擇引導(dǎo)者的角色，并且需要能對圖書信息資源進(jìn)高效管理。這就要求大學(xué)圖書館的運(yùn)行模式也需要向現(xiàn)代化運(yùn)行模式轉(zhuǎn)變。但是，大學(xué)圖書館管理人員的管理思維與管理能力還停留在20世紀(jì)80年代的水平，圖書管理人員與時代脫節(jié)，無法滿足現(xiàn)代化圖書館的管理需求。

三、提高經(jīng)營類大學(xué)生創(chuàng)造力的要素分析

近幾年來，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，每年畢業(yè)的學(xué)生數(shù)量不斷增加，以及當(dāng)前國內(nèi)外環(huán)境的變化如金融危機(jī)、中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型等，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢變得越來越嚴(yán)峻。因此，大學(xué)生如何以及能否順利找到工作，已持續(xù)受到全社會的普遍關(guān)注。影響當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的因素可以分為以下幾個方面：

（一）課余知識的累計。大學(xué)生由于接觸社會較少，以及學(xué)校所學(xué)知識理論更多停留在書面上，與社會需求實(shí)踐方面存在著差距。所以工作經(jīng)驗(yàn)和技能上是存在不足的。因此，大學(xué)生的創(chuàng)造力很大程度上需要依靠學(xué)生在課余時間進(jìn)行自學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)知識、圖書資料的查閱和積累，提升綜合素質(zhì)，開闊眼界，培養(yǎng)創(chuàng)造力。近幾十年來，隨著大學(xué)擴(kuò)招政策的實(shí)施，大學(xué)規(guī)模在不斷擴(kuò)大，大學(xué)生素質(zhì)參差不齊。而隨著大學(xué)生數(shù)量不斷增加，大學(xué)圖書館的服務(wù)對象也在不斷增加，服務(wù)對象的類型也日漸復(fù)雜。比如，從大學(xué)圖書館服務(wù)對象的學(xué)歷看，服務(wù)對象有本科生、博士生、?？粕粡姆?wù)對象的學(xué)制類型看，包括民辦學(xué)校的學(xué)生、本科校區(qū)的學(xué)生，?？菩^(qū)的學(xué)生，學(xué)生的類型與層次較為多樣。整體來說，服務(wù)對象類型復(fù)雜，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，在學(xué)生進(jìn)館讀書的過程中，不良借閱行為出現(xiàn)的次數(shù)越來越多，影響圖書館圖書的正常管理。

（二）個人能力、個性差異。不同的人在同樣的時間內(nèi)對于相同專業(yè)知識和職業(yè)技能掌握的速度、掌握的程度也會不同。在創(chuàng)造力方面，能力差異主要集中在個人的綜合素質(zhì)、外語能力的差別上。文科類的大學(xué)生一般比較外向，喜歡與人交往，善于變化，但是容易沖動，易受他人影響。而理工類的大學(xué)生一般比較內(nèi)向，寡言少語，喜歡獨(dú)力思考，做事謹(jǐn)慎認(rèn)真，但是容易思慮過多，猶豫不決而錯失良機(jī)?，F(xiàn)在很多企業(yè)在招聘時往往也會考察畢業(yè)生的個性，看看能否與企業(yè)的文化相吻合，作為是否錄用的一個重要指標(biāo)。

四、圖書資料管理的有效策略

大學(xué)校園中圖書館是學(xué)生和教師重要的資源集散地，對學(xué)生學(xué)習(xí)以及教師的研究工作等都帶來積極作用。在校期間，大學(xué)生要充分利用圖書館的資源，提升知識儲量，提高學(xué)習(xí)效率。同時圖書館方面也需要積極做好相關(guān)工作，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用圖書館，如通過組織讀書活動以及提供良好的閱讀服務(wù)而更好地滿足學(xué)生對知識的需求，同時也能夠?qū)D書館中的資源最大化地利用。

（一）調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)并增加電子資源。大學(xué)圖書館的藏書建設(shè)有其必要性。從大的方面來說：一所大學(xué)的文化底蘊(yùn)、綜合實(shí)力往往可以通過圖書館的藏書體現(xiàn)出來；從小方面來說：對于豐富學(xué)生知識和業(yè)余生活起到積極作用。在大學(xué)圖書館的館藏中，在選定藏書時應(yīng)根據(jù)大學(xué)圖書館的發(fā)展趨勢，由專業(yè)的圖書管理專家制定相應(yīng)的結(jié)構(gòu)計劃，建立責(zé)任追查機(jī)制，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制。此外，在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展普及的環(huán)境下，電子圖書具有占地面積小、使用方便快捷等優(yōu)點(diǎn)，更受學(xué)生的歡迎。這就要求大學(xué)圖書館的藏書結(jié)構(gòu)適當(dāng)多增加一些網(wǎng)絡(luò)電子資源，有意識地從傳統(tǒng)的紙質(zhì)藏書向現(xiàn)代的電子資源傾斜。特別是對于文科類學(xué)生來說，他們更容易對電子圖書產(chǎn)生興趣，接受和使用電子圖書。

（二）開展個性化的服務(wù)。在當(dāng)前的大學(xué)圖書管理工作中，圖書管理員應(yīng)了解和充分利用圖書中的資源，不斷提升學(xué)生的認(rèn)知能力和對相關(guān)電子資源的操作能力，為廣大師生更好地服務(wù)。對于文科類學(xué)生來說，不僅要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)所必需的資料，還需要閱讀自己興趣愛好的書籍。因此，這就需要圖書管理員能夠做好相應(yīng)的工作，如根據(jù)學(xué)生的情況有計劃地限制學(xué)生借書的數(shù)量，如文科學(xué)生則可以增加他們的借書量，而理科學(xué)生則需要限制借書量，通過這樣的方式使得更多的學(xué)生能夠最大化地利用圖書資源。

（三）結(jié)合現(xiàn)代化技術(shù)優(yōu)化圖書館資源。隨著現(xiàn)代化技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了各種電子資源，圖書館管理人員應(yīng)積極引入新技術(shù)，建立信息化體系，提升館藏資源利用率，最大化地實(shí)現(xiàn)資源的共享，不僅滿足了學(xué)生了解和掌握知識的需求，還能夠提升圖書館的管理水平和效率，提高圖書館的服務(wù)水平。除此之外，電子資源是圖書館今后發(fā)展的一個重要方向，通過整合高校、公共以及科研圖書館的資源，實(shí)現(xiàn)圖書館的服務(wù)模式升級及延伸，為學(xué)校師生帶來更多的資源和便利。

五、結(jié)論

圖書資料的有效管理除了要完善圖書館的管理制度，規(guī)范讀者的行為、將相應(yīng)的規(guī)范張貼在圖書館較為顯眼的位置之外，在規(guī)范學(xué)生行為的同時，也可以使圖書管理人員在工作時有章可循。最后，還需要加強(qiáng)對管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)，提升圖書管理人員的服務(wù)水平與圖書管理能力，創(chuàng)造出一個良好的讀書環(huán)境，保證圖書館圖書的有效管理。

[1]饒家輝,土宏娟,張乃生.基于提升學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建[J].高等農(nóng)業(yè)教育,2014(2).

[2]熊移山.圖書管理信息化建設(shè)的思考[J].黑龍江科技信息.2015(32).

[3]張潔,張美怡,張久珍.我國高校圖書館合作數(shù)字參考咨詢服務(wù)問題和對策研究[J].大學(xué)圖書館學(xué)報,2015(5).

[4]劉雙鳳.信息化在圖書管理方面的重要性分析[J].科學(xué)中國人.2015(26).

[5]趙公民,武躍麗.商科專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系構(gòu)建研究[J].教育理論與實(shí)踐,2014(34).