文/貴州省銅仁幼兒師范高等專科學(xué)校 呂博

淺談圖書館在示范性高職院校建設(shè)中的作用

文/貴州省銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校 呂博

本文主要就圖書館如何利用自身優(yōu)勢，為示范性高職院校的校園文化、和諧校園環(huán)境等方面的建設(shè)發(fā)揮積極作用進(jìn)行探究。

圖書館；示范性高職院校；積極作用教育部和財(cái)政部出臺(tái)的《關(guān)于實(shí)施國家示范高職院校建設(shè)計(jì)劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展意見》中明確規(guī)定，需對(duì)國家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃進(jìn)行重新部署和調(diào)整，特別要重視圖書館在院校建設(shè)中所起到的積極作用。圖書館是示范性院校的文獻(xiàn)集成中心、知識(shí)服務(wù)中心、自主學(xué)習(xí)中心、文化活動(dòng)中心和知識(shí)創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，在知識(shí)多元化發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，圖書館應(yīng)積極發(fā)揮其思想教育、校園文化構(gòu)建等作用，配合學(xué)校做好“讀書育人”的工作，真正成為院校保證教育工作順利開展的基地。

一、示范性高職院校圖書館的功能

（一）文獻(xiàn)資源服務(wù)。依據(jù)文獻(xiàn)資源基礎(chǔ)條件平臺(tái)的建設(shè)要求，從高職院校專業(yè)文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)特點(diǎn)和院校師生的實(shí)際需求出發(fā)，建成高職院校文獻(xiàn)資源服務(wù)平臺(tái)。

（二）教育、教學(xué)支撐職能。除了基礎(chǔ)的參考咨詢服務(wù)，圖書館作為基礎(chǔ)教育的組成部分，還應(yīng)積極參與院校教學(xué)的全過程，通過課程嵌入等服務(wù)模式，不斷提升學(xué)生的信息素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)，形成一種自我學(xué)習(xí)的素養(yǎng)和能力。

（三）科研支撐職能。各院校應(yīng)對(duì)職業(yè)教育科研工作予以高度重視，但由于歷史和現(xiàn)實(shí)等原因，使得高職院校的科研情況不容樂觀，極大影響了高職院校的質(zhì)量提升與發(fā)展。因此，發(fā)展科研已成為高職院校的一項(xiàng)重要使命，而圖書館也應(yīng)將科研支撐作為其戰(zhàn)略規(guī)劃的重要內(nèi)容，以文獻(xiàn)資源和知識(shí)文化服務(wù)為著力點(diǎn)，推進(jìn)高職院?？茖W(xué)研究的內(nèi)涵式發(fā)展。

二、圖書館在素質(zhì)教育中的作用

圖書館是學(xué)生學(xué)校生活的三個(gè)基本“陣地”（教室、宿舍、圖書館）之一，接觸的學(xué)生具有廣泛性，可對(duì)思想教育工作起到大范圍的輿論宣傳灌輸、環(huán)境氛圍熏陶作用；圖書館豐富的文獻(xiàn)資源、廣博的知識(shí)內(nèi)容、多樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及自由自在的獲取環(huán)境，使其具有諸多口耳相傳式教育所不曾有的特點(diǎn)與優(yōu)勢；學(xué)生的心理常常通過其閱讀行為反映出來，這種在課堂上、宿舍里難以捕捉的心理表現(xiàn)往往是思想教育工作的情報(bào)源和突破口，圖書館可以提供這方面的信息，以推動(dòng)學(xué)生思想教育工作的開展；圖書館的思想教育職能是利用環(huán)境氛圍和文獻(xiàn)情報(bào)優(yōu)勢開展多種形式的活動(dòng)，體現(xiàn)其生動(dòng)性、多樣性，具有潛移默化的作用。

三、圖書館在校園文化建設(shè)中的作用

《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》中作了以下的規(guī)定：“高等學(xué)校圖書館必須貫徹國家的教育方針，履行教育職能和信息服務(wù)職能，為培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的人才服務(wù)。”此規(guī)定明確了圖書館的教育作用，這與建設(shè)圖書館文化的宗旨相統(tǒng)一。圖書館在示范性高職院校校園文化建設(shè)中的作用主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）豐富的信息資源。圖書館聚集了很多的信息資源，其涵蓋光盤、電子圖書、紙質(zhì)圖書、音像等，這些資源內(nèi)容涵蓋了傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化及先進(jìn)文化等，且這些文化涉及了“以和為貴”的思想、“以人為本”的理念、博大的道德文化、深刻的哲學(xué)理念等。

（二）閱讀環(huán)境適宜。圖書館屬于學(xué)校的一個(gè)重要建筑標(biāo)志，其外在設(shè)計(jì)和內(nèi)在設(shè)置是非常合理與精致的，其是對(duì)學(xué)校文化內(nèi)涵的一種反映。圖書館墻壁張貼的名人字畫、室內(nèi)滿架的書刊都是一種書香氣息的體現(xiàn)。通常而言，圖書館由于具備良好的采光條件，可為讀者提供一種舒適、便捷、文雅的閱讀環(huán)境。

（三）提供文明的服務(wù)。圖書館工作人員作為一種紐帶與橋梁，其聯(lián)系了讀者和信息資源。圖書館工作人員的微笑化、得體化、禮貌化服務(wù)可為師生營造一種溫馨的氛圍，與院校圖書館主張的“注重服務(wù)、讀者為先”的原則相符；圖書館具備完善的管理制度和規(guī)范，在對(duì)圖書館日常服務(wù)行為起到規(guī)范、指導(dǎo)作用的同時(shí)，還能對(duì)讀者行為進(jìn)行有效控制。

四、圖書館在構(gòu)建和諧校園中的作用

構(gòu)建和諧社會(huì)主義對(duì)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、提高黨領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的能力、推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展具有重大意義。而構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，校園和諧和社會(huì)和諧的關(guān)系密切。

和諧校園主要是指校園內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài)，主要表現(xiàn)為校園組織結(jié)構(gòu)要素的和諧、教育環(huán)境的和諧、教師間人際關(guān)系的和諧、學(xué)生間人際關(guān)系的和諧、師生關(guān)系的和諧以及自我教育、家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的和諧等。

從物質(zhì)形態(tài)和精神形態(tài)這兩個(gè)層面來說，高職院校圖書館在和諧校園建設(shè)中扮演著重要的角色，其主要通過自己特有的服務(wù)形式和文化活動(dòng)來營造一種濃郁的和諧氛圍，是物質(zhì)文化和精神文化的結(jié)合體，也是和諧校園建設(shè)中不可或缺的部分。

五、結(jié)語

綜上所述，示范性高職院校圖書館在高職院校建設(shè)中發(fā)揮著不可替代的作用，只有不斷加強(qiáng)圖書館各種文獻(xiàn)資源建設(shè)，實(shí)際工作中將讀者的需求作為出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)人本服務(wù)，才能更好地發(fā)揮高職院校圖書館在構(gòu)建和諧校園、學(xué)生素質(zhì)教育及校園文化建設(shè)等方面的作用，促使學(xué)生更好地投入到閱讀中，進(jìn)而促進(jìn)我國教育工作的順利開展。

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