夏花

（江西應用科技學院 江西南昌 330000）

1 西安體育學院體育教育專業(yè)開設(shè)啦啦操課程的可行性分析

1.1 客觀條件分析

1.1.1 國家政策方面

2016年政府頒布《體育產(chǎn)業(yè)“十三五”規(guī)劃》：以引導體育消費等為主要任務；把體育健身休閑業(yè)、體育競賽表演業(yè)作為先導，帶動體育產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動發(fā)展。2015年，《中國足球改革發(fā)展總體方案》的出臺，“一校一球一操”的模式獲得了前所未有的關(guān)注，為推動我國啦啦操的加快發(fā)展提供了良好的外部環(huán)境和新的發(fā)展機遇。

1.1.2 社會需求方面

啦啦操發(fā)展成為了一項獨立的體育項目，參與群體來自各個行業(yè)，主要是以競賽與表演形式為主，受到了廣大群眾的喜愛。同時，與啦啦操有關(guān)的商品，如服裝、飾品、道具等商品的需求量急劇上升，它已經(jīng)從一項單純的體育項目發(fā)展到后來的啦啦操市場經(jīng)濟。

1.1.3 場館、器材及經(jīng)費方面

體育教學場館、器材及經(jīng)費投入是保障體育教學工作是否能夠順利開展的重要條件之一，對于體育專業(yè)院校來說，它們是其開展教學和訓練工作的根本保障。

調(diào)查結(jié)果顯示，西安體育學院現(xiàn)有的場館條件可滿足體育教育專業(yè)啦啦操課程的教學條件；并通過專訪學院領(lǐng)導得知對啦啦操設(shè)立了專項經(jīng)費，此項決定為該項目在學院的發(fā)展提供了重大的機遇，也為其體育教育專業(yè)開設(shè)此課程提供了堅實的物質(zhì)保障。同時，第十四屆全國運動會在陜西省舉辦，賽后場館由西安體育學院作為教育與訓練使用。

1.2 主觀條件分析

1.2.1 教師對體育教育專業(yè)開設(shè)啦啦操課程的態(tài)度

體育教師在體育課程開展的過程中起著非常關(guān)鍵與不可替代的主導性作用；并對開設(shè)啦啦操課程的態(tài)度直接影響著其課程的設(shè)置。

調(diào)查結(jié)果顯示，持非常有必要和非常支持態(tài)度的教師占60%，持有必要和支持的教師占40%。對體育教育專業(yè)開設(shè)啦啦操課程持支持的態(tài)度，認為在本專業(yè)開設(shè)該課程是必要的，為此提供了堅實的基礎(chǔ)和保障。

1.2.2 學生對開設(shè)啦啦操課程的態(tài)度

為探索西安體育學院體育教育專業(yè)開設(shè)啦啦操課程的可行性依據(jù)，通過學生對它的認知度、認可度以及喜愛度等調(diào)查結(jié)果進行分析研究。

通過調(diào)查得知，校內(nèi)外體育賽事與表演、教學課程是傳播與推廣課程的主要途徑，媒體對宣傳啦啦操項目起到了較好的作用；大部分學生了解并喜歡這項新興、時尚的運動項目，并對啦啦操項目的認可度和期望值較高，以選修課、32學時的形式在西安體育學院體育教育專業(yè)開設(shè)啦啦操課程是學生的最佳期望，為將來西安體育學院體育教育專業(yè)開設(shè)啦啦操課程打下了良好的基礎(chǔ)。

2 西安體育學院體育教育專業(yè)開設(shè)啦啦操課程存在的問題和不足

2.1 項目特點不夠突出

經(jīng)濟全球化加快了信息全球化的步伐，是信息和科技不斷融合的結(jié)果，伴隨科技的進步給人們的生活帶來許多變化，體育方面也不例外，對于新興體育運動項目來說，它既是機遇也是挑戰(zhàn)，使得各體育項目之間的競爭愈演愈烈。

目前很多人把啦啦操與健美操、體操等混為一談，未真正了解啦啦操項目的特征，其團隊精神是啦啦操運動區(qū)別于其他運動項目最為顯著的特征。因此，啦啦操課程要與其他課程進行抗衡，需密切結(jié)合該院體育教育專業(yè)的優(yōu)勢資源，從自身出發(fā)，只有最大限度地突出自身的特點，才能在激烈的競爭環(huán)境中取得一席之地。

2.2 啦啦操課程教材有待完善

教材是體育教師進行教學的依據(jù)、學生學習的標準，它反映了院校專業(yè)人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)，直接影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

從整體情況分析，啦啦操發(fā)展速度較快，但從它內(nèi)部構(gòu)成體系來看，開展情況不佳。從收集到的資料來看，大部分研究都是圍繞課程的開展、各項目之間的對比、競賽規(guī)則等方面進行研究，而關(guān)于基礎(chǔ)理論研究很少，目前有關(guān)啦啦操課程的專著只有4本，且只簡單講述了啦啦操相關(guān)知識，并未系統(tǒng)地對啦啦操理論進行撰寫。筆者認為，知識的發(fā)展對課程內(nèi)容的量與質(zhì)的改變有重大影響，啦啦操課程設(shè)置的基礎(chǔ)是其課程理論的完整構(gòu)建，目前在理論體系方面還存在不足，這也導致課程方案的決策者對此有所“偏見”。

2.3 人才培養(yǎng)方案有待修訂

培養(yǎng)目標影響著課程設(shè)置，課程的設(shè)置是否合理影響著培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，培養(yǎng)目標的實現(xiàn)反映著社會的需求，它們都是在整個人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮著不可或缺的作用。

2.4 領(lǐng)導對啦啦操項目的認可度不高

學院領(lǐng)導的理念與想法可直接影響學校各項工作的開展，課程的設(shè)置很大程度上受到學院領(lǐng)導的決策影響；學院領(lǐng)導對啦啦操運動項目的關(guān)注度與認可度是影響啦啦操課程設(shè)置的主要因素之一。

3 西安體育學院體育教育專業(yè)開設(shè)啦啦操課程的初步設(shè)想

3.1 成立啦啦操教材編制專項課題小組，完善課程理論體系

當今世界是知識經(jīng)濟時代，目前國內(nèi)學者對于啦啦操課程理論的研究甚少，知識的更新速度日益加快，人們要學會時刻捕捉新信息和持續(xù)的學習，以此提高自身的專業(yè)技能水平并更新知識結(jié)構(gòu)。因此，該院作為國內(nèi)首批高等體育院校之一，理應擔起責任成立啦啦操課程專項課題小組，編制啦啦操課程教材，完善啦啦操課程理論體系，為啦啦操項目進入高校課堂提供堅實的理論基礎(chǔ)。

3.2 順應時代發(fā)展，滿足社會需求，修訂體育教育專業(yè)培養(yǎng)方案

首先，應以就業(yè)為導向，主導適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)建設(shè)的需要；其次，應加強應用性和針對性的有機結(jié)合；再次，應強化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標；最后，從高技能人才培養(yǎng)的角度出發(fā)，科學構(gòu)建課程體系。為進一步深化教學改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，西安體育學院可考慮增加本專業(yè)的學時和課程數(shù)量，為國家和社會輸送更優(yōu)秀的“復合型”人才。

3.3 加大推廣力度，組建啦啦操社團，建立微信公眾平臺，豐富學生的課余生活

首先，通過校園廣播傳播啦啦操的相關(guān)知識、資訊，讓學生對啦啦操的知識有所了解；其次，通過視屏和展板的方式在校園進行專門性的宣傳，吸引學生們的注意力；再次，利用校園BBS或?qū)W校網(wǎng)站上傳啦啦操教學、表演視頻和圖文資料，讓學生更進一步了解啦啦操項目。另外，組建啦啦操社團，定期組織學習，并鼓勵學生在校園各類活動中進行表演，激發(fā)學生學習的興趣。

3.4 組織競賽、擴大競賽規(guī)模、提高賽事的精彩程度，并設(shè)立運動員等級制度

近幾年，在國內(nèi)啦啦操賽事規(guī)模擴大，賽事數(shù)量也增多，比賽形式多元化，規(guī)程以鼓勵為主，為此它建立了廣泛的群眾基礎(chǔ)。體育競賽是推廣一項體育運動的基本途徑，通過學校體育競賽，可以使學生增長見識和技藝，并吸引觀眾了解該項體育運動，達到推廣的目的，促使該運動項目良性發(fā)展。

運動等級制度可激勵運動員參與啦啦操練習的動機，建立不同的運動等級，不僅可以提高學生對啦啦操的學習動機，為學生走上社會增加自信和資歷；也可以促進啦啦操運動的健康發(fā)展。