認(rèn)清成績(jī)認(rèn)定問(wèn)題 尋找更優(yōu)策略方法

學(xué)年接近尾聲時(shí)，對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行評(píng)定是體育教師必做的工作?？陀^、綜合的學(xué)年體育成績(jī)?cè)u(píng)定，是對(duì)學(xué)生一整學(xué)年體育學(xué)習(xí)效果的真實(shí)反饋。

一、成績(jī)?cè)u(píng)定方式應(yīng)多樣

學(xué)生的學(xué)年體育成績(jī)?cè)u(píng)定不能僅靠終結(jié)性評(píng)價(jià)，一次測(cè)試的成績(jī)作為學(xué)年體育成績(jī)，缺少過(guò)程性評(píng)價(jià)。在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，注意學(xué)生的個(gè)體差異，結(jié)合學(xué)生的出勤、遵守紀(jì)律情況、學(xué)習(xí)態(tài)度等平時(shí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。體育教師不僅需要注意學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的數(shù)據(jù)積累，也需要做好總結(jié)性的整理。此外，在平時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性語(yǔ)言的引導(dǎo)及健康行為的指導(dǎo)，甚至給出提升的方法，讓學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)體育學(xué)習(xí)了解得更加詳實(shí)，使學(xué)生能夠更加客觀地評(píng)價(jià)自身的能力，明確今后努力的方向。

二、成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容應(yīng)豐富

臨近學(xué)期結(jié)束，為了上交教務(wù)處學(xué)科成績(jī)，體育教師通常選擇某項(xiàng)技能參照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)試，或者對(duì)學(xué)生進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，分優(yōu)、良、中、及格等等級(jí)。如，羽毛球項(xiàng)目測(cè)試中，將2名學(xué)生分為1組，1名學(xué)生發(fā)高遠(yuǎn)球，1名學(xué)生接發(fā)球，然后互換，根據(jù)臨場(chǎng)表現(xiàn)評(píng)定成績(jī)。又如，測(cè)試立定跳遠(yuǎn)、1分鐘跳繩等，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分。這樣，就大大挫傷后進(jìn)生學(xué)練的積極性。

在評(píng)定成績(jī)時(shí)，可就每名學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況單獨(dú)建立體育評(píng)價(jià)檔案袋，評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以包括：出勤、課堂表現(xiàn)等學(xué)習(xí)態(tài)度、運(yùn)動(dòng)參與的積極性、主動(dòng)性；體育知識(shí)、技能識(shí)記與掌握情況；身體素質(zhì)的進(jìn)步幅度；對(duì)體育的喜好和熱愛，與同伴的團(tuán)結(jié)、合作等。如，知識(shí)方面可組織學(xué)生進(jìn)行體育與健康方面的知識(shí)測(cè)試，體能方面可結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣可以跟蹤學(xué)生的體育成績(jī)。

三、成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)客觀公正

教師對(duì)于測(cè)試內(nèi)容、評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)等隨意性較大，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)印象分、“面子分”，導(dǎo)致評(píng)定有失公平。如，教師根據(jù)自己對(duì)某位學(xué)生的印象進(jìn)行打分，有的學(xué)生聽話，尊重教師，就會(huì)獲得較高的“面子分”；有的學(xué)生不遵守紀(jì)律，較頑皮，“面子分”則較低。對(duì)此，建議評(píng)價(jià)方式應(yīng)盡可能客觀，可在每學(xué)期開學(xué)初，將評(píng)定學(xué)生成績(jī)的內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等向?qū)W生公布，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)、統(tǒng)一，成績(jī)測(cè)試具有系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性，讓學(xué)生真正了解自己，不斷對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行修正，促使學(xué)生提升參與體育的積極性，以促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

——張建(江蘇省宿遷市南師附中宿遷分校，223800 )