丁偉

(內(nèi)蒙古民族大學大學體育部 內(nèi)蒙古通遼 028043)

高?；@球教學改革影響因素及對策①

丁偉

(內(nèi)蒙古民族大學大學體育部 內(nèi)蒙古通遼 028043)

伴隨著時代的不斷演進和發(fā)展,高校學生文化素質(zhì)得到了顯著提升,但是身體素質(zhì)水平卻長期不見增長,很多高校學生一整天坐在桌前進行學習,沒有給自己設(shè)立一個積極的身體素質(zhì)鍛煉目標,導致身體健康狀況日益下降。同時學生在學校的學習生活也都伴著長時間的凳子久坐,即使學生開展了一系列體育綜合素質(zhì)活動,但還是存在很多學生體能素質(zhì)不達標的情況。因此,國家和社會開始重視起對高校學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)和鍛造,發(fā)起了全面健身運動,并且在全國范圍內(nèi)倡議高校學生多參加運動和體育項目,不僅強身健體還可以為社會主義事業(yè)建設(shè)增添新的活力。因此,籃球運動成為越來越受歡迎的體育項目,不論是小學學生還是中老年人都因為籃球項目的快捷鍛煉方式而愛上了運動,成為了一個個的籃球高手。但是籃球項目的活動開展是不單單局限于一方面的,社區(qū)場地不足和戶內(nèi)籃球建設(shè)不完善等問題也都司空見慣,一個完整的籃球鍛煉項目的開展面臨著重重阻難。該文將針對籃球發(fā)展狀況和解決問題進行深入探究,具體闡述個人對籃球運動全面開展的理解。

籃球教學 改革對策 創(chuàng)新與發(fā)展

籃球運動的興起是有一定原因的,伴隨著我國改革開放的不斷深入,人們在物質(zhì)生活水平不斷提升的基礎(chǔ)上,也越來越關(guān)注自身的健康狀況,而提升自己健康狀況的最有效的辦法其實就是鍛煉。通過鍛煉人們的身體素質(zhì)可以得到明顯提升,在抵御疾病的時候效果更好。而筆者認為,現(xiàn)代高校體育教學中,就需要將這一觀點引入到實際教學中。在考慮到學生的學習興趣、參與積極性等各方面的因素以后,筆者認為高校應(yīng)該在籃球教學方法方面,通過改革傳統(tǒng)的籃球教學模式、引入現(xiàn)代籃球教學思想,讓現(xiàn)代籃球教學的質(zhì)量得到巨大提升。

現(xiàn)代高?；@球教學必須要根據(jù)現(xiàn)代教學的實際情況和學生的發(fā)展情況,及時進行調(diào)整和改革,讓傳統(tǒng)的教學模式在素質(zhì)教育背景下重新煥發(fā)出生機和活力。只有這樣,高校的籃球教學運用才能夠得到真正的成長和發(fā)展。在現(xiàn)代高?；@球教學過程中,改革和創(chuàng)新至關(guān)重要。教學應(yīng)該積極探索如何在現(xiàn)代素質(zhì)教育的背景下做好籃球教學的改革和創(chuàng)新工作。

1 籃球改革因素

素質(zhì)教育在現(xiàn)代已經(jīng)得到了越來越多的人的承認,也逐漸的得到了越來越多的人的認可,傳統(tǒng)的籃球教學模式其實已經(jīng)越來越跟不上發(fā)展中的籃球教學了,在這樣的情況下,籃球教學模式必須要進行改革。改革的核心就是將單純的技巧的訓練變成關(guān)注學生的技巧掌握情況,同時更加關(guān)注學生的身體素質(zhì)的情況,這才是現(xiàn)代高?；@球教學改革的方向。但是改革不是一朝一夕能夠?qū)崿F(xiàn)的,改革取得的效果也不是短時間內(nèi)能夠看到的。現(xiàn)代高?；@球教學的改革首先必須要考慮到學校的方針政策,同時還必須要考慮到教師的教學思想、學生的接受能力以及社會關(guān)于高?；@球教學的期望等,這些都是影響高校籃球教學實際質(zhì)量的重要因素。在教學的過程中,教師要緊密關(guān)注這些內(nèi)容,同時積極地思考,怎樣才能夠使得當前的改革取得最好的成果。所以,我們需要積極調(diào)查各種影響籃球改革質(zhì)量的因素,同時積極思考,在當前的工作中,如何有序推進這樣的改革,確保教學的質(zhì)量。

2 怎樣才能夠真正做好籃球改革工作

2.1 投資力度是基礎(chǔ)和關(guān)鍵

投資力度的增加是改革順利進行的強有力的保障。在現(xiàn)代高?；@球教學改革的過程中,學校首先必須要保障對籃球教學相關(guān)資源的投入,只有在保證資源的基礎(chǔ)上,教師才能夠嘗試運用各種各樣的教學方法,同樣,也只有在這樣的基礎(chǔ)上,教師在教學的過程中才能夠真正去嘗試探索最適合學生的教學模式,這是一個不斷嘗試、不斷改正的過程,在這個過程中,教師需要利用好資源,讓資源發(fā)揮好真正的價值。

當前高校其實是擁有比較多的資源的,但是如何運用資源以發(fā)揮好資源本身的價值仍然是值得我們思考的問題。高校在進行資源分配的時候要重視籃球教學的重要性,在此基礎(chǔ)上調(diào)整實際教學的模式,盡可能在提升教學質(zhì)量的同時,促進學生能力的發(fā)展和綜合教學質(zhì)量的提升,這樣現(xiàn)代高?；@球教學的綜合質(zhì)量才會得到真正的、有效的提升。此外,在實際教學的過程中,教師還需要注意通過優(yōu)化教學過程、改進教學方法等促進教學質(zhì)量的提升,讓每一個學生都能夠在學習和發(fā)展的過程中掌握更多的技巧,找到最適合自身的學習方法。這樣一來,籃球教學才真正有價值。

2.2 競技比賽同樣很有必要

為了更好地推進籃球教學的改革,競技比賽也是很有必要的。在現(xiàn)代高?；@球教學的過程中,為了進一步推進籃球教學質(zhì)量的提升、促進廣大學生更加積極和主動地投入到籃球的學習中去,學校應(yīng)該針對當前的實際情況,積極主動地組織比賽。通過比賽,教師能夠看到學生真實的技術(shù)掌握情況,了解學生的學習質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上,教師才能夠為下一步教學計劃的制定打下堅實的基礎(chǔ)。同樣,高校學生的好勝心是比較強的,競技比賽的舉辦能夠有效促進學生參與到籃球?qū)W習中去。為了在比賽中獲得比較理想的成績,學生往往會自己主動進行訓練,并且會嘗試找到訓練中存在的各種各樣的問題,這樣的情況有助于高?；@球教學改革的良性循環(huán)。所以,從筆者的教學經(jīng)驗來看,舉辦競技比賽往往能夠更好地刺激學生的參與積極性。但是需要注意的是,競技比賽的舉辦首先必須要搞清楚舉辦的目的,換言之,我們首先必須要明確競技比賽能夠為我們帶來什么,而且學校和教師必須要考慮好如何才能夠更好地引導學生,防止學生在學習的過程中走岔路。所以,舉辦競技比賽是很有必要的,但是在舉辦競技比賽之外,教師還必須要確保競技比賽的舉辦能夠真正提升學生的學習質(zhì)量,真正有效促進改革的順利進行。

2.3 科學地運用教學方法

為了進一步促進籃球教學改革的順利進行,教師在教學的過程中還應(yīng)該積極引入現(xiàn)代教學方法,同時科學地使用這些教學方法,真正的保證現(xiàn)代高校籃球教學的質(zhì)量。首先,教學方法的運用必須要做到因人而異。所謂因人而異就是指教師的教學要避免片面化,因為不同的學生有著不同的特點,這就要求教師要根據(jù)每一個學生的特點調(diào)整自己的教學方法,讓學生可以在和諧的籃球教學法的影響下有積極的籃球?qū)W習熱情，其是每個教學工作者的首要教學任務(wù)和教學目標之一,剛開始接觸籃球,很多學生都缺乏對籃球運用的基礎(chǔ)感覺,很多時候針對運球來開展的基礎(chǔ)性訓練對于學生的籃球技術(shù)鍛造有積極地促進作用，但是單單憑借這些教學活動的開展是遠遠不夠的,學生在一種良好的教學環(huán)境下進行籃球?qū)W習是十分必要的,有的時候,一種和諧的師生關(guān)系甚至可以影響學生對籃球?qū)W習的學習熱情和學習興趣。因此,教師要爭取創(chuàng)設(shè)一種積極的教學氛圍,讓學生可以根據(jù)自己的實際運球?qū)W習情況來調(diào)整自己的訓練強度和訓練目標,從而最大程度鍛造自己的體能素質(zhì)和學習能力。

3 結(jié)語

在現(xiàn)代高?；@球教學的過程中,教師需要在傳統(tǒng)籃球教學的基礎(chǔ)上,積極探索新的、適合現(xiàn)代素質(zhì)教育的教學方法。換言之,現(xiàn)代高?；@球教學必須要在原有的教學基礎(chǔ)上積極進行改革和創(chuàng)新,通過改革和創(chuàng)新找到現(xiàn)代高?；@球教學新的出路。只有這樣,現(xiàn)代高校籃球教學的質(zhì)量才能夠得到不斷提升,學生的能力才能夠得到不斷發(fā)展,現(xiàn)代素質(zhì)教育才能夠得到真正的成功。

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2095-2813(2017)03(a)-0071-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.07.071

丁偉(1961,4—),男,漢,內(nèi)蒙古人,本科,副教授,研究方向:體育教學。