英語(yǔ)單詞的記憶方式分析

侯俊逸

摘 要：?jiǎn)卧~是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，單詞的記憶質(zhì)量對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率有著直接的影響。隨著我國(guó)與國(guó)外交流的深入，英語(yǔ)在實(shí)際生活和工作中應(yīng)用的范圍日益擴(kuò)大，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)首先要積累一定的單詞量，而單詞量的積累在現(xiàn)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境下只能依靠記憶。本文主要探討了英語(yǔ)單詞的記憶方式。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)單詞；記憶方式；朗讀法

一、引言

英語(yǔ)單詞可以說(shuō)是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，單詞數(shù)量掌握的多少，直接決定了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的水平。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言類(lèi)課程，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生必須打好堅(jiān)實(shí)的詞匯基礎(chǔ)，從點(diǎn)滴積累，才能學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)課程。實(shí)踐證實(shí)，學(xué)生要想提高自己的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)，離不開(kāi)單詞的積累，要想與他人自由地用英語(yǔ)交流，靈活地用英語(yǔ)寫(xiě)作和答題，學(xué)生必須要擁有扎實(shí)的單詞基礎(chǔ)。如果說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是萬(wàn)丈高樓，那么單詞就是地基，如果單詞的記憶效果不理想，那么英語(yǔ)綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)水平就很難實(shí)現(xiàn)提高，通俗而言，如果學(xué)不好單詞，那么就學(xué)不好英語(yǔ)。處于高中階段的學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力繁重，要學(xué)好單詞，必須要掌握科學(xué)有效的記憶方式，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

很多同學(xué)可能都有這種感受，每次翻開(kāi)英語(yǔ)課本后面的詞匯表，都不知道從何抓起，如何才能記住這么多的英語(yǔ)單詞呢？靠死記硬背往往無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題。英語(yǔ)單詞的記憶，是有一定方法和技巧的。學(xué)生一旦掌握了這些方法和技巧，能讓英語(yǔ)單詞記憶事半功倍。

二、單詞造句法

英語(yǔ)單詞只是一個(gè)小小的詞語(yǔ)，從表面上看都是單獨(dú)存在的，學(xué)生在記憶單詞的過(guò)程中，如果只是孤立地按照詞匯表一遍遍地背誦和拼寫(xiě)這些詞匯，會(huì)讓學(xué)習(xí)變得非?？菰锖头ξ?，學(xué)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。這時(shí)學(xué)生不妨換一種思路，采用造句法，讓一個(gè)個(gè)獨(dú)立存在的單詞結(jié)合日常生活變成一個(gè)小短句，直接在學(xué)習(xí)的課文中找到想要記憶的單詞，然后把這個(gè)短句背誦下來(lái)，也可以用這個(gè)單詞造一個(gè)小短句。例如，apple的意思是“蘋(píng)果”，可以將apple造一個(gè)小短句，I have an apple tree。意思是，我有一顆蘋(píng)果樹(shù)。然后再將這個(gè)小短句反復(fù)朗讀幾遍，即可達(dá)到記憶效果，同時(shí)，我們還會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們不僅記住了apple這個(gè)詞，而且還掌握了tree這個(gè)單詞；平時(shí)學(xué)到的很多交通工具的詞匯bike、bus等，就可以結(jié)合日常生活的情況來(lái)造句，例如，I have to ride my bike to go to school because i missed the bus.意思是因?yàn)闆](méi)趕上公交車(chē)，我只好騎自行車(chē)去學(xué)校。再比如，很多男同學(xué)都喜歡踢足球，足球的英語(yǔ)單詞是football，我們都喜歡踢足球，這時(shí)就可以再造一個(gè)短句，We all like playing football。同時(shí)，足球在美式中的意思是“橄欖球”，而美式英語(yǔ)中用來(lái)表示足球的單詞是soccer，這樣一來(lái)，就同時(shí)學(xué)到了同一單詞的兩層意思和兩種表達(dá)方式，達(dá)到了事半功倍的效果。

三、反復(fù)朗讀法

在造完句子以后，學(xué)生可采用反復(fù)大聲朗讀的方法來(lái)反復(fù)訓(xùn)練，直到自己掌握和吃透這個(gè)句子中的每一個(gè)詞匯。在朗讀的過(guò)程中，不要害怕，不要在意別人的眼光，大膽地、大聲地將單詞和句子朗讀出來(lái)。瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)老師在瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)法中就特別提到過(guò)自己在初學(xué)英語(yǔ)和德語(yǔ)時(shí)，就經(jīng)常站在樓頂大聲朗讀，一方面是為了突破自己的心理障礙，讓自己能夠更加自信，給自己一種我能行、我最棒的心理暗示；另一方面通過(guò)反復(fù)朗讀，確實(shí)能夠提高自己對(duì)單詞和短句乃至段落文章的記憶和理解能力。在單詞學(xué)習(xí)的過(guò)程中，總是記了又忘，忘了又記，這說(shuō)明學(xué)生在單詞記憶的過(guò)程中，這些單詞對(duì)大腦的刺激程度還不夠，沒(méi)有達(dá)到深層次記憶的效果。而朗讀法就是通過(guò)反復(fù)朗讀，加深單詞和句子對(duì)大腦的刺激，讓大腦產(chǎn)生反復(fù)輸入的效果。朗讀法并不只是單純的朗讀，而是要通過(guò)朗讀的方式，不斷理解單詞和短句的含義；而英語(yǔ)單詞記憶，也不是單單只靠“記憶”，而是一個(gè)逐漸學(xué)習(xí)，理解和掌握的過(guò)程，只有理解和掌握了英語(yǔ)單詞的意思和用法，才能真正達(dá)到單詞記憶的效果。

四、背景學(xué)習(xí)法

英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，都是有著深厚的文化基礎(chǔ)的。文化通過(guò)語(yǔ)言不斷傳承，因此每一個(gè)詞匯都是文化的結(jié)晶。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)、記憶英語(yǔ)時(shí)，為了達(dá)到更好的記憶效果，學(xué)生可以通過(guò)全面了解英語(yǔ)單詞的文化背景，幫助自己進(jìn)行深層次記憶和理解。比如phychology一詞意為“心理學(xué)”，而這個(gè)單詞是由拉丁語(yǔ)phycho演變而來(lái)，phycho在拉丁語(yǔ)中的意思是“精神，靈魂”；volcano一詞的意思是“火山”，而這一名詞來(lái)源于古羅馬神話(huà)故事中火神vulcan的名字，同時(shí)，中國(guó)古代神話(huà)故事中的火神祝融，在英語(yǔ)中也被翻譯為vulcan。再比如，目前在國(guó)內(nèi)熱映的美國(guó)電影《蜘蛛俠》，如果大家關(guān)注英文海報(bào)，就一定會(huì)記住spiderman這個(gè)詞，同時(shí)也會(huì)對(duì)spider“蜘蛛”這個(gè)詞有深刻記憶。如果大家進(jìn)一步查閱一下字典的話(huà)，就又可以發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)中本來(lái)就有spiderman一詞，而它的含義是“高空作業(yè)的建筑工人”。由此可見(jiàn)，學(xué)生如果能很好地了解英語(yǔ)詞匯背后的文化內(nèi)涵，就可以對(duì)詞匯達(dá)到深層次的記憶和理解。

五、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)然，學(xué)生在運(yùn)用上述方式進(jìn)行英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)和記憶的過(guò)程中，可能會(huì)感到枯燥，也難免會(huì)不斷地出現(xiàn)錯(cuò)誤。因此，一方面，要樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信心，讓自己保持高漲的學(xué)習(xí)熱情；另一方面，更要有充足的耐心，不怕犯錯(cuò)誤，不怕遇到困難。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以和其他同學(xué)一起多多溝通和交流，將自己的學(xué)習(xí)方法介紹給大家的同時(shí)，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在不斷交流、互相幫助的學(xué)習(xí)氛圍下，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。當(dāng)然，學(xué)生還可以借助多媒體教學(xué)及互聯(lián)網(wǎng)、微信、網(wǎng)絡(luò)直播等學(xué)習(xí)平臺(tái)，和老師同學(xué)進(jìn)行在線(xiàn)交流，而且這些新的學(xué)習(xí)方式和平臺(tái)能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠有更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力，筆者就經(jīng)常通過(guò)微信群和QQ群和同學(xué)們一起背誦精彩的句子，聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞等，大家還能夠在一起互相督促，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，這些對(duì)英語(yǔ)單詞的記憶和學(xué)習(xí)都非常有幫助。

英語(yǔ)單詞記憶并不是靠孤立的、單純的死記硬背，而是有一定的方法和技巧的。靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，多思考、多訓(xùn)練，采用豐富多彩的學(xué)習(xí)方式，和老師、同學(xué)多多交流，就一定能夠達(dá)到事半功倍的英語(yǔ)單詞記憶和學(xué)習(xí)效果。

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