足尖上的夢(mèng)想
——一所普通小學(xué)校園足球教育的實(shí)踐與思考

吳柯佳 （江蘇省無(wú)錫市蘆莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)，214023）

足尖上的夢(mèng)想
——一所普通小學(xué)校園足球教育的實(shí)踐與思考

吳柯佳 （江蘇省無(wú)錫市蘆莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)，214023）

江蘇省無(wú)錫市蘆莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建于1993年，學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班、學(xué)生936人、教職工60人、專職體育教師6人。作為一所普通的公辦小學(xué)，隨著城市的快速發(fā)展，大量流動(dòng)人口涌入，目前學(xué)校外來(lái)務(wù)工人員子女約占學(xué)?？?cè)藬?shù)的70%以上。孩子們淳樸、天真，但家長(zhǎng)群體整體文化層次不高，對(duì)孩子的教育缺乏良好的意識(shí)和有效的方法，能給予孩子的受教育條件有限，以致學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)單一，家庭教育薄弱。歷年來(lái)，學(xué)校正確定位，注重內(nèi)涵發(fā)展，努力培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生，力爭(zhēng)在每一天的進(jìn)步中做更好的自己。

近幾年，學(xué)校將足球教育作為素質(zhì)教育的主陣地，面向全體學(xué)生進(jìn)行足球教學(xué)，選拔優(yōu)秀苗子開(kāi)展足球訓(xùn)練，通過(guò)豐富多彩的足球活動(dòng)，打造精彩紛呈的足球文化，有力地推動(dòng)了學(xué)校的陽(yáng)光體育活動(dòng)，為學(xué)校贏得了良好的聲譽(yù)。因辦學(xué)成效突出，學(xué)校先后被評(píng)為國(guó)家級(jí)科技體育傳統(tǒng)校、全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、無(wú)錫市青少年校園足球特色學(xué)校等。

一、營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)足球教育“軟環(huán)境”建設(shè)

足球教育要想做好、做強(qiáng)、做成品牌，僅僅依靠體育教師是不行的，而是需要全校從上到下、從內(nèi)到外齊心合力，所以首先必須加強(qiáng)足球教育的“軟環(huán)境”建設(shè)，營(yíng)造濃厚的足球教育氛圍。

由此，學(xué)校將足球教育作為素質(zhì)教育的主陣地，將其納入學(xué)校年度計(jì)劃并作為重點(diǎn)工作有序部署。學(xué)校上下分工合作，全方位開(kāi)展校園足球教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、宣傳、后勤等工作，領(lǐng)導(dǎo)小組成員一月一例會(huì)，互通信息，及時(shí)改進(jìn)，建立、健全規(guī)章制度，確保足球教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

為提高校園足球工作的落實(shí)力度，學(xué)校及時(shí)協(xié)調(diào)好班主任、任課教師及家長(zhǎng)的關(guān)系，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，提高對(duì)校園足球工作的認(rèn)識(shí)，理順足球訓(xùn)練與文化課之間的關(guān)系。通過(guò)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)、召開(kāi)座談會(huì)等形式積極向家長(zhǎng)宣傳足球訓(xùn)練給孩子帶來(lái)的好處，同時(shí)學(xué)校利用校報(bào)《七色花》、校園微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)、校園微博等宣傳平臺(tái)跟蹤報(bào)道學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練成果以及在各級(jí)比賽中取得的成績(jī)，取得了家長(zhǎng)的理解和支持?，F(xiàn)在學(xué)生們愛(ài)踢球，科任教師、家長(zhǎng)們支持踢球，形成了適宜學(xué)校足球發(fā)展的軟環(huán)境，為校園足球的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、夯實(shí)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生足球素養(yǎng)提升

1．“足球進(jìn)課堂”，普及知識(shí)技能。

讓學(xué)生了解足球知識(shí)，參與足球運(yùn)動(dòng)，掌握足球技能，培養(yǎng)其參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，鍛煉意志品質(zhì)，樹(shù)立積極良好的心態(tài)，提升體質(zhì)健康水平是學(xué)校開(kāi)展校園足球活動(dòng)的目標(biāo)。為此，學(xué)校積極探索校園足球教學(xué)模式，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，開(kāi)展“足球進(jìn)課堂”活動(dòng)。2013年初，學(xué)校的足球校本教材《足尖上的夢(mèng)想》出爐，這本凝聚著全校教師心血與期待的教材首先在三年級(jí)試行，頗受學(xué)生們的歡迎。2014年初，又將足球課覆蓋至全年級(jí)，由專職教師任教，每班每周上一節(jié)足球教學(xué)課，讓每一個(gè)學(xué)生更為系統(tǒng)、規(guī)范地接受足球教育，讓更多的學(xué)生了解足球、喜愛(ài)足球。

為了進(jìn)一步提高足球教師的專業(yè)水平和訓(xùn)練水平，學(xué)校積極尋找機(jī)會(huì)，安排教師外出參加各級(jí)各類培訓(xùn)，定期開(kāi)展體育教學(xué)研究，以提高體育教師的教學(xué)技能。2015年11月，學(xué)校面向全區(qū)舉辦了足球教學(xué)展示活動(dòng)，上課教師的教學(xué)方式和學(xué)生們嫻熟的足球技術(shù)，以及善于合作的團(tuán)隊(duì)精神、樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度獲得了看課教師的一致好評(píng)。

2．精彩社團(tuán)，培養(yǎng)足球骨干

學(xué)校在普及足球基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，立足本校師資，從2013年開(kāi)始組建足球年級(jí)社團(tuán)，吸引熱愛(ài)足球、身體素質(zhì)較好的學(xué)生參加。為提高活動(dòng)成效，社團(tuán)制訂了科學(xué)周密的訓(xùn)練計(jì)劃，讓學(xué)生在體驗(yàn)足球樂(lè)趣的同時(shí)學(xué)到更為專業(yè)的足球知識(shí)和技能。2015年，學(xué)校挖掘校內(nèi)師資，將足球社團(tuán)擴(kuò)至3個(gè)，一至六年級(jí)愛(ài)好足球以及會(huì)踢足球的學(xué)生都可以接受到更為專業(yè)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練，足球梯隊(duì)也初步形成。為了讓師生們進(jìn)一步開(kāi)闊眼界，提高水平，學(xué)校通過(guò)各類渠道聯(lián)系兄弟學(xué)校展開(kāi)友誼賽，并曾奔赴南京市參加省級(jí)邀請(qǐng)賽。2015年7月，校隊(duì)的學(xué)生更是爭(zhēng)取到了一次高水平的競(jìng)賽機(jī)會(huì)——赴上海參加“上港杯”青少年足球國(guó)際邀請(qǐng)賽。與金頭發(fā)藍(lán)眼睛的孩子同場(chǎng)競(jìng)技，不俗的戰(zhàn)績(jī)提升了校隊(duì)學(xué)生的自信心。2016年7月，學(xué)校承擔(dān)大部分經(jīng)費(fèi)，讓校隊(duì)的小球員們遠(yuǎn)赴斯洛文尼亞馬里博爾市參加了為期半個(gè)月的足球夏令營(yíng)。對(duì)于大都來(lái)自外來(lái)務(wù)工家庭的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠走出國(guó)門，感受高水平的足球資源，這真是踢球所得的“最高福利”。果然，專業(yè)的場(chǎng)地、專業(yè)的教練員、專業(yè)的訓(xùn)練，激發(fā)了隊(duì)員們的興趣和潛力，與馬里博爾市的足球隊(duì)的較量也讓他們認(rèn)識(shí)到了自身的長(zhǎng)處與不足。而這群中國(guó)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神和扎實(shí)過(guò)硬的基本功也給外國(guó)教練員留下了深刻的印象。這種以賽代練的模式有效地提升了隊(duì)員們的競(jìng)技意識(shí)和競(jìng)技水平，更激發(fā)了他們的自信心與積極性，社團(tuán)成果逐漸彰顯。2016年9月的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校特意對(duì)這一批足球社團(tuán)的小隊(duì)員進(jìn)行表彰，贊揚(yáng)他們刻苦訓(xùn)練，感謝他們?yōu)樾?zhēng)光，也讓每一名學(xué)生知道：只要認(rèn)真并努力，每一個(gè)人都可以做更好的自己！

三、開(kāi)展足球節(jié)，打造校園足球文化

足球?qū)τ隗w育而言，是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)；但對(duì)于學(xué)校而言，是一種教育。小學(xué)階段更是要通過(guò)足球教育來(lái)傳播足球文化，感受足球魅力，讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)上足球，會(huì)踢足球，樂(lè)于踢球。

所以在推進(jìn)足球教育工作的同時(shí)，學(xué)校更著力打造校園足球文化。首屆以“足尖上的夢(mèng)想”為主題的校園足球節(jié)活動(dòng)于2015年11月拉開(kāi)帷幕，圍繞“足尖上的夢(mèng)想”這一主題，先后開(kāi)展了板報(bào)比賽、繪畫(huà)比賽、征文比賽、師生攝影比賽以及班級(jí)足球聯(lián)賽。連續(xù)一個(gè)半月的系列活動(dòng)，在整個(gè)校園掀起了“愛(ài)足球、踢足球”的熱潮：學(xué)生們有的用畫(huà)筆再現(xiàn)足球的樂(lè)趣，有的用文字記載比賽的激烈，有的用鏡頭捕捉瞬間的精彩，大家都用自己的方式表達(dá)對(duì)足球的關(guān)注和熱愛(ài)。而精彩的班級(jí)足球聯(lián)賽更是吸引了全校師生的目光：賽場(chǎng)上隊(duì)員們激烈地奔跑、拼搶，裁判員恪盡職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)，賽場(chǎng)外的觀眾吶喊助威、為班級(jí)加油。比賽雖然終有輸贏，但意義不僅僅是勝利，學(xué)生們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出的頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先、團(tuán)結(jié)合作，這才是足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)最寶貴的東西！

首屆足球節(jié)活動(dòng)精彩紛呈，反響頗好，但作為教育者不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷思考如何讓更多的學(xué)生愛(ài)上足球，因此，2016年11月的第二屆校園足球節(jié)又進(jìn)行了調(diào)整。

第二屆的校園足球節(jié)主要由兩部分內(nèi)容組成，即“夢(mèng)想杯”班級(jí)聯(lián)賽和“綠茵風(fēng)采”系列比賽。為了讓活動(dòng)更有儀式感，還專門為班級(jí)聯(lián)賽定制了金光閃閃的“夢(mèng)想杯”，點(diǎn)燃了孩子們?yōu)閴?mèng)想而戰(zhàn)的激情。第二屆足球節(jié)的所有比賽均以“我喜愛(ài)的俱樂(lè)部”為主題。首先，每個(gè)班級(jí)都挑選喜愛(ài)的世界知名俱樂(lè)部進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解該俱樂(lè)部的發(fā)展歷程、輝煌戰(zhàn)績(jī)、知名球星以及球隊(duì)標(biāo)志、隊(duì)服等等，在學(xué)習(xí)過(guò)程中增加了對(duì)足球的熱愛(ài)之情。每個(gè)班級(jí)的球隊(duì)就是該俱樂(lè)部的小分隊(duì)，以此名義來(lái)參加校園班級(jí)聯(lián)賽。所以，班級(jí)聯(lián)賽已不再是某兩個(gè)具體班級(jí)之間的對(duì)陣，而是尤文圖斯小分隊(duì)與恒大小分隊(duì)之間的較量，這給班級(jí)聯(lián)賽增加了更多的趣味性與正式感。其次，將足球節(jié)中的“綠茵風(fēng)采”系列比賽都與世界知名俱樂(lè)部相關(guān)聯(lián)，學(xué)生的繪畫(huà)、小報(bào)作品都要展示本班俱樂(lè)部的相關(guān)內(nèi)容，凸顯足球文化。通過(guò)這樣的過(guò)程，學(xué)生們也對(duì)足球俱樂(lè)部這樣的基本競(jìng)賽組織和模式有了初步的了解，獲得了更多的足球知識(shí)。

第二屆足球節(jié)的成功進(jìn)一步激發(fā)了本校教師的智慧，下一屆的足球節(jié)將以“我喜愛(ài)的球星”為主題，讓學(xué)生們通過(guò)各種方式去了解球星，了解球星的成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)他的精神，同時(shí)評(píng)選校內(nèi)球星，相信學(xué)生們從中一定會(huì)有更大的收獲。

每一屆足球節(jié)，學(xué)校都會(huì)通過(guò)校園微信公眾號(hào)實(shí)時(shí)發(fā)布比賽咨訊，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)校觀賽，還舉辦隆重的開(kāi)幕儀式和頒獎(jiǎng)典禮，而金光閃閃的“夢(mèng)想杯”也會(huì)高高放在教室的前方，成為集體的榮譽(yù)，鼓勵(lì)著每一名學(xué)生。在足球節(jié)結(jié)束后，學(xué)校會(huì)出版校報(bào)專刊，通過(guò)專題來(lái)報(bào)道足球節(jié)中的精彩賽事和感人瞬間，刊登學(xué)生們的繪畫(huà)、征文及師生攝影作品，展示隊(duì)員在場(chǎng)上的颯爽英姿。這些舉措締造了一個(gè)又一個(gè)足球小明星，激發(fā)了更多學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

正因?yàn)閷W(xué)校的足球教育工作做得扎實(shí)，所以近幾年的教育成果也十分顯著。學(xué)校連續(xù)5年獲得區(qū)冠軍，連續(xù)3年獲得市亞軍。2015年11月，獲得無(wú)錫市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽亞軍；2016年5月，榮獲無(wú)錫市小學(xué)生校園足球聯(lián)賽冠軍，并連續(xù)兩年蟬聯(lián)無(wú)錫市青少年校園足球聯(lián)賽綜合評(píng)比第一名。

作為一名教育工作者，在校園足球工作的推進(jìn)的過(guò)程中，真正感受到了足球運(yùn)動(dòng)的魅力，感受到了足球教育的巨大能量。雖然在校園足球工作推進(jìn)的過(guò)程中伴隨著失敗與淚水，但是一路走來(lái)，只要做到認(rèn)真與堅(jiān)持，就能做好每一件事。小小的足球承載著蘆小師生大大的夢(mèng)想；帶著足尖上的夢(mèng)想，相信蘆小一定會(huì)在校園足球教育的路程中走得更遠(yuǎn)！