姚藍(lán)
摘要:鐵路職工培訓(xùn)工作,是提升鐵路工作者自身文化素養(yǎng)、專業(yè)技術(shù)能力的有效途徑,是溝通我國鐵路行業(yè)發(fā)展與社會服務(wù)發(fā)展趨勢相關(guān)聯(lián)的有效途徑?;诖耍疚膶π蝿菹妈F路職工培訓(xùn)的分析,主要從鐵路職工教育方法與培訓(xùn)質(zhì)量兩部分進(jìn)行研究,引導(dǎo)我國現(xiàn)代鐵路事業(yè)的優(yōu)化與轉(zhuǎn)型。
關(guān)鍵詞:職工培訓(xùn);鐵路職工教育;方法與質(zhì)量
引言:
近年來,國內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體系不斷優(yōu)化,社會發(fā)展領(lǐng)域不斷完善。交通樞紐作為社會發(fā)展的主要構(gòu)成部分,在區(qū)域溝通、資源調(diào)節(jié)等方面占有重要地位。同時,我國提出“一帶一路”經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略,更是進(jìn)一步突顯了鐵路發(fā)展,在新形勢下國家經(jīng)濟(jì)規(guī)劃中的作用,加強(qiáng)鐵路職工教育,完善鐵路職工工作客觀性條件,是進(jìn)一步引導(dǎo)企業(yè)規(guī)劃管理新格局的基礎(chǔ)。
一、新形勢下鐵路職工教育方法
全面引導(dǎo)鐵路職工教育工作有序推進(jìn),更新新形勢下鐵路職工教育的方法是根本條件。第一,實(shí)踐與理論相結(jié)合。鐵路職工培訓(xùn)工作的有序開展,需要實(shí)行更完善的系統(tǒng)管理新結(jié)構(gòu),將國家鐵路發(fā)展的新政策、新理念有效的融合在實(shí)際工作中,采取實(shí)踐與理論相調(diào)節(jié)的方式,能夠進(jìn)一步突顯新形勢下我國鐵路事業(yè)轉(zhuǎn)換帶來變化;第二,教育引導(dǎo)與自我反思想結(jié)合。鐵路職工培訓(xùn)教育的目的,是為了提升鐵路服務(wù)質(zhì)量,構(gòu)建新型服務(wù)式交流匝道,而職工教育引導(dǎo),為鐵路職工工作提供了工作開展方向,再加上職工自身的不斷提升,才能夠達(dá)到鐵路職工教育培訓(xùn)開展的目的;第三,學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。鐵路職工只有通過不斷的學(xué)習(xí),才能夠保障自身專業(yè)素養(yǎng)、文化水平,與現(xiàn)代化鐵路發(fā)展相適應(yīng),而創(chuàng)新是激發(fā)鐵路職工內(nèi)在動力源泉,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,將會為新時期鐵路轉(zhuǎn)型提供了長久性循環(huán)保障。
二、保障新形勢下鐵路職工培訓(xùn)質(zhì)量的措施
社會發(fā)展的需求,要求現(xiàn)代鐵路員工培訓(xùn)工作,需要更大的發(fā)展動力作為基礎(chǔ),在實(shí)踐中探索鐵路職工培訓(xùn)質(zhì)量控制模式,筆者結(jié)合現(xiàn)代鐵路職工培訓(xùn)工作開展的主要要點(diǎn),對保障新形勢下鐵路職工培訓(xùn)質(zhì)量的措施歸納為:
(一)更新鐵路職工培訓(xùn)的理念
鐵路職工工作有序性開展,必須不斷更新鐵路職工培訓(xùn)理念,建立鐵路職工培訓(xùn)的新體系,增加鐵路職工培訓(xùn)內(nèi)容,擴(kuò)充鐵路職工的視野。例如:新形勢鐵路工作開展期間,培訓(xùn)人員能夠針對鐵路工作人員的實(shí)際工作崗位,開展崗位技能培訓(xùn),對鐵路職工不斷進(jìn)行崗位內(nèi)部探究,引導(dǎo)鐵路職工自身工作的自我完善理念的構(gòu)建;同時,鐵路工作與國家發(fā)展的各方面都有著密切性關(guān)聯(lián),因此,進(jìn)行鐵路職工培訓(xùn)時,培訓(xùn)工作人員必須將鐵路發(fā)展與“一帶一路”、“產(chǎn)業(yè)升級”等國家建設(shè)性政策相聯(lián)系,引導(dǎo)鐵路職工建立升級式、多視角的工作理念,只有鐵路職工培訓(xùn)工作的開展做到個人、國家的雙向結(jié)合,才能夠保障新形勢下鐵路職工培訓(xùn)的質(zhì)量[1]。
(二)多視角進(jìn)行職工培訓(xùn)
多視角進(jìn)行新形勢下鐵路職工培訓(xùn)分析,也是保障我國鐵路發(fā)展長久性發(fā)展的依據(jù)。
一方面,多視角,是看到鐵路職工個人工作能力發(fā)展應(yīng)實(shí)施多方面構(gòu)建。例如:我國某地區(qū)鐵路職工進(jìn)行培訓(xùn)的過程中,不僅要結(jié)合職工當(dāng)前工作崗位,實(shí)行鐵路運(yùn)維、安全檢查、鐵路信息整合等專業(yè)性的理論知識培訓(xùn),同時,也組織鐵路職工人員對Word、Excel、PPT等常見的計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué),開展鐵路職工教育工作綜合式引導(dǎo),豐富職工發(fā)展的方向,鐵路職工能夠在培訓(xùn)過程中學(xué)到有用的知識,自然也就保障了鐵路職工培訓(xùn)的價值和意義。
另一方面,鐵路職工培訓(xùn)工作多視角開展,也要結(jié)合職工培訓(xùn)的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行培訓(xùn)成果分析,不斷優(yōu)化鐵路職工培訓(xùn)的質(zhì)量,實(shí)行企業(yè)職工培訓(xùn)工作在實(shí)踐中不斷調(diào)整。例如:我國某地區(qū)鐵路部門積極響應(yīng)國家鐵路發(fā)展轉(zhuǎn)型的號召,組織在職鐵路職工輪流進(jìn)行系統(tǒng)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí),經(jīng)過一周期的學(xué)習(xí)后,職工培訓(xùn)管理人員,依據(jù)培訓(xùn)員工對其培訓(xùn)效果的反饋,逐步作出培訓(xùn)工作內(nèi)容、培訓(xùn)時間上的調(diào)整,最大限度的保障鐵路職工培訓(xùn)與員工發(fā)展、鐵路發(fā)展需求相適應(yīng),內(nèi)外同步調(diào)整的鐵路培訓(xùn)方式,將是打開現(xiàn)代鐵路發(fā)展的新局面。
(三)注重激發(fā)鐵路職工的潛在動力
鐵路職工培訓(xùn)開展質(zhì)量得到保障,應(yīng)充分利用鐵路職工培訓(xùn)的方法,注重激發(fā)鐵路職工的潛在動力。例如:某鐵路部門進(jìn)行職工培訓(xùn),采取鐵路技能培訓(xùn),組建新型鐵路培訓(xùn)隊(duì)伍,職工培訓(xùn)除了要有現(xiàn)場實(shí)際操作訓(xùn)練,隨時進(jìn)行鐵路職工學(xué)習(xí)情況評估。同時,也在培訓(xùn)的過程中,組織培訓(xùn)人員開展培訓(xùn)現(xiàn)場突發(fā)事件處理模擬活動,能夠進(jìn)一步激發(fā)鐵路職工在工作中的創(chuàng)新意識,靈活運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和能力,解決工作中遇到的難題,不斷提升鐵路職工培訓(xùn)的效率,增加企業(yè)職工在學(xué)習(xí)中自我發(fā)展的探究能力,將成為拉近鐵路職工培訓(xùn)與實(shí)際工作發(fā)展相適應(yīng)的首要途徑,保障了新形勢下鐵路職工教育方法靈活運(yùn)用,培訓(xùn)質(zhì)量得到保障。
(四)不斷構(gòu)建新型鐵路職工培訓(xùn)管理隊(duì)伍
此外,不斷構(gòu)建新型鐵路職工培訓(xùn)管理隊(duì)伍,增強(qiáng)鐵路培訓(xùn)人員的能力,建立鐵路職工綜合式引導(dǎo)新體系,全面推進(jìn)鐵路職工培訓(xùn)與社會鐵路管理的發(fā)展完善對接,是為其帶來更大發(fā)展的外部保障條件。例如:組織鐵路職工培訓(xùn)人員進(jìn)行實(shí)踐,體會鐵路工作者的實(shí)際工作環(huán)節(jié),通過互聯(lián)網(wǎng)等途徑,了解我國鐵路發(fā)展的趨向,不斷豐富鐵路職工培訓(xùn)的知識框架,形成現(xiàn)代鐵路管理與體系構(gòu)建相互吻合的鐵路職工人員服務(wù)人才管理服務(wù)模式[2]。
結(jié)論:
綜上所述,新形勢下鐵路職工教育方法與培訓(xùn)質(zhì)量研究,是我國鐵路行業(yè)不斷創(chuàng)新發(fā)展的重要參考依據(jù)。在此基礎(chǔ)上,恰到好處的運(yùn)用理論實(shí)踐法、教育反思法、以及學(xué)習(xí)創(chuàng)新法開展鐵路職工培訓(xùn)工作;同時,也要盡量做到培訓(xùn)理念、培訓(xùn)視角、培訓(xùn)能力挖掘、以及培訓(xùn)隊(duì)伍四位一體的條件優(yōu)化,才能得到良好的發(fā)展成果。因此,淺析新形勢下鐵路職工教育方法與培訓(xùn)質(zhì)量,是我國鐵路行業(yè)不斷升級優(yōu)化的實(shí)踐新途徑。
參考文獻(xiàn):
[1]袁慧.新形勢下提高鐵路職工教育培訓(xùn)質(zhì)量的途徑[J].化工管理,2015,(34):125.
[2]侯立新.新形勢下提高鐵路職工教育培訓(xùn)質(zhì)量的途徑[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2011,10(22):135-136.endprint