淺析技校生法律意識的培養(yǎng)

馮妍

摘要：技術(shù)教育是我國目前教育教學的重要組成部分，對于實踐應用型人才的培養(yǎng)具有重要的作用，所以發(fā)展和強化技術(shù)教育有著重要的現(xiàn)實意義。就目前的技術(shù)教育具體實踐來看，其在專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)方面的優(yōu)勢十分突出，技校生的實踐性能力比較強。但是在綜合素質(zhì)分析的過程中發(fā)現(xiàn)，技校生的律法意識普遍性不高，這種情況的出現(xiàn)會造成技校生實際價值發(fā)揮的限制，因此需要對此問題進行解決。本文就技校生法律意識的基礎(chǔ)現(xiàn)狀進行分析，并在基礎(chǔ)上進行法律意識培養(yǎng)的探討，旨在幫助技校生實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高。

關(guān)鍵詞：技校生；法律意識；培養(yǎng)

技校生法律意識淡薄這是目前技術(shù)教育中存在的一個普遍性現(xiàn)狀。就目前的具體分析來看，造成此現(xiàn)狀的原因是多樣的，就資料調(diào)查的結(jié)果現(xiàn)實來看，既有技術(shù)教育本身缺陷的存在，也有老師和學生對法律不重視的因素。從現(xiàn)階段的具體分析來看，技校生的具有較為扎實的技術(shù)能力，其在技術(shù)崗位上能夠發(fā)揮較好的價值，但是因為其法律意識比較淡薄，在具體問題分析和解決的時候，法律方面的考慮不足，這會給自身的工作帶來困擾，所以從其價值的有效發(fā)揮來看，對技校生的法律意識進行培養(yǎng)具有重要的意義。

一、技校生法律意識薄弱的原因分析

就目前的具體分析來看，技校生的法律意識表現(xiàn)出了普遍性的薄弱，這種情況的出現(xiàn)由多方面的因素造成，所以全面性的分析造成技校生法律意識淡薄的原因十分的重要。

（一）技術(shù)教育本身的缺陷

在具體的分析中發(fā)現(xiàn)，技校生法律意識的淡薄其根本原因是技術(shù)教育本身存在著缺陷。從目前的分析來看，技術(shù)教育在技術(shù)的實踐性培養(yǎng)方面具有著較大的優(yōu)勢，所以在優(yōu)勢教育發(fā)展的過程中，技術(shù)院校一直將技術(shù)教育作為自身的核心，文化理論的教育和其他學科的教育處在相對弱勢或者是忽視的地位，法律教育就是被忽視的部分。正是因為技術(shù)教育在具體的發(fā)展中無法實現(xiàn)教育的全面性，所以在法律意識培養(yǎng)方面會存在較大的漏洞，而這種漏洞為技校生法律意識淡薄打下了基礎(chǔ)。

（二）課程教學內(nèi)容缺乏

課程教學內(nèi)容的缺乏也是目前技術(shù)生法律意識淡薄的重要原因。從教學實踐來看，學生會比較重視課程安排中出現(xiàn)頻率比較高的課程內(nèi)容，因為這些內(nèi)容往往是專業(yè)的基礎(chǔ)或者是核心，在考試中會被重點提及。法律作為技術(shù)院校的輔助性學科，在目前的教學設置中，其課時比例十分的小，在考試中也存在著被忽視的問題。這些問題的同時存在使得整個技術(shù)教育過程中，學生對法律沒有絲毫的重視感。因為沒有重視，所以更不會去關(guān)注其中的內(nèi)容，這樣就導致了學生對法律認識的不成熟，而這種不成熟使其的法律意識更加的薄弱。

（三）老師和學生的重視度不夠

老師和學生的重視度不夠也是目前技校生法律意識薄弱的一個主要原因。從具體的分析來看，老師認為技校的學生，第一要務是進行技術(shù)的學習，從而加強自身的技術(shù)能力建設，至于法律，有興趣可以了解，沒興趣可以不做了解。有了老師這樣的觀念傳達，學生本著“多一事不如少一事”的原則，在具體的學習中也會有意的將法律學習進行擯棄，這樣，其法律意識的培養(yǎng)自然得不到提高。

二、技校生法律意識培養(yǎng)的措施

法律意識的加強對于技校生在社會工作中的價值發(fā)揮有著重要的幫助，而就技校生法律意識的具體培養(yǎng)來看，需要從以下三個方面進行開展。

（一）對技術(shù)教育課程體系進行完善

在技術(shù)教育的課程體系當中加入法律教學的內(nèi)容對于技校生法律意識培養(yǎng)有著重要的作用。就法律教學內(nèi)容的加入來看，具體從兩方面實施：第一是在課程安排當中，增加法律教學的比例。舉個簡單的例子，為了對法律意識進行培養(yǎng)，在目前的課程基礎(chǔ)上每周增加1至2節(jié)法律課程，這樣，學生接觸法律的機會會明顯的增多。第二是在技術(shù)教育的過程中，要強化技術(shù)利用的規(guī)范化和合法化，在這樣的強調(diào)下，技校生的法律意識也會增長。當然，單純的通過內(nèi)容的增加，法律教學效果很難實現(xiàn)，所以還需要制定針對性的法律考核體系。

（二）加強對法律意識培養(yǎng)的重視

加強對法律意識的重視也是強化技校生法律意識的重要措施。就重視度的提升來看，有兩方面的內(nèi)容：第一是將法律教學考核放在學生的綜合素質(zhì)考核評價當中，有了評價考核的需求，學生和老師對其的重視程度會有所增加。第二是在教育教學中要統(tǒng)一教學內(nèi)容和法律思想以及意識的融合。實現(xiàn)二者統(tǒng)一后，法律教學會成為技術(shù)教育的常態(tài)，久而久之，學生對其的重視度會增加。綜上，通過這兩個方面措施的全面實施，技術(shù)教育中對于法律的重視程度會明顯的增加，這樣，無論是老師還是學生，都會更加重視法律意識的培養(yǎng)。

（三）多渠道的開展法律教育

多渠道開展法律教育對于技術(shù)生的法律意識培養(yǎng)也具有重要的作用。就具體的分析來看，渠道構(gòu)建可以分為兩類：第一類是教育渠道。所謂的教育渠道指的是利用正常的教育來進行法律意識的培養(yǎng)。在此渠道的采用中，主要利用的方式有平時課堂的組織強調(diào)和專業(yè)的教育講座和培訓。第二類是宣傳渠道。宣傳渠道主要指的是利用學校的宣傳媒介將法律教育進行開展。從具體的宣傳渠道分析來看，其包括校園電臺、廣播站的利用，校園板報的利用以及校園社團等的宣傳活動等等?？傊?，通過教學強化和宣傳推廣，技術(shù)院校法律氛圍會更加的濃厚，學生在這樣的情況下，法律意識自然得到提高。

結(jié)束語：

技術(shù)院校在我國目前的教育教學中作用發(fā)揮顯著，對于人才培養(yǎng)也有著積極的意義，因此發(fā)展技術(shù)教育必要性明顯。從人才的現(xiàn)實利用來看，法律意識是其具體利用價值發(fā)揮的保護傘，所以強化技校生的法律意識培養(yǎng)重要性顯著。分析目前技校生法律意識偏弱的原因，并就具體的意識強化措施進行分析現(xiàn)實價值巨大。

參考文獻：

[1]張薩薩.技校生法律意識現(xiàn)狀分析及思考[J].教育現(xiàn)代化，2016，3（29）：310-311.

[2]劉榮.淺析技工學校學生的法律教育[J].科技創(chuàng)新導報，2014，11（05）：144.

[3]李永新.淺析技工院校學生法律意識的培養(yǎng)[J].職業(yè)，2014，23：149.

[4]李行遠.淺談技工學校學生法律意識的培養(yǎng)[J].職業(yè)，2012，12：141-142.

[5]劉曉紅.案例教學法在技校法律教學中的應用[J].經(jīng)營管理者，2016，34：467.endprint