鄰里關(guān)系

說(shuō)起鄰里關(guān)系，我真的有話要說(shuō)。在這個(gè)時(shí)代，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與地球上任何一個(gè)人聊天，卻可能不知道自己的鄰居是誰(shuí)。尤其是讀了“中國(guó)鄰里關(guān)系調(diào)查”數(shù)據(jù)之后，我們對(duì)鄰里關(guān)系的深思，或許又多了許多。

說(shuō)起這個(gè)，我還想起了一個(gè)故事。有一段時(shí)間，鄰居阿姨把自行車(chē)放在樓道口，媽媽有幾分不悅。掃樓梯時(shí)，她故意大聲說(shuō)：“臟死了，也沒(méi)人掃，還把車(chē)子放在這，都成狗道了?！痹捯暨€沒(méi)落，鄰居家的門(mén)開(kāi)了，露出一張滿臉不悅的胖臉，回了一句：“我家的車(chē)放哪，關(guān)你什么事？”“你……”媽媽氣得話都說(shuō)不出來(lái)了，將掃把“咣”地一丟，轉(zhuǎn)身回了屋。就這樣，我們兩家的關(guān)系緊張起來(lái)了。樓道里漸漸地積滿了灰塵，果皮與紙屑滿地都是。

那段時(shí)間，恰好放暑假，有一天兩位同學(xué)來(lái)我家玩。一進(jìn)樓門(mén)，同學(xué)便停下了腳步，他們用手捂著鼻子，說(shuō)：“哎呀呀，你們樓道臟死了，怎么不打掃啊？”我臉一紅，忙岔開(kāi)了話題，也不知如何向他們解釋。中午送同學(xué)出門(mén)，我一時(shí)呆住了，還以為自己走錯(cuò)了地方。原本臟兮兮的樓道，竟然變得干凈了。再往下一看，小衫正在一下一下地掃著。同學(xué)笑著說(shuō)：“嘿，這小朋友還挺勤快??！”我沒(méi)有吭聲，只是靜靜地看著小衫。那小小的腦袋一抬，怯怯地沖我一笑。媽媽回來(lái)了，她有些驚奇地說(shuō)：“隔壁能掃樓梯，真是破天荒，婷婷，明早你掃！”

第二天早晨，天才蒙蒙亮，我便起來(lái)掃樓梯。正干著，隔壁的門(mén)“吱扭”開(kāi)了，是小衫，他手里還拿著一把掃把?？吹轿遥仁且徽?，接著，又怯怯地一笑。我說(shuō)：“小衫，你回去吧，今天我掃?！薄拔液徒憬阋粔K掃！”他來(lái)到我身邊，又悄悄地問(wèn)：“姐姐，你媽媽和我媽媽還會(huì)吵架嗎？”我剛要回答，隔壁那扇門(mén)開(kāi)了，露出一張胖胖的臉。只是這次，那張臉上沒(méi)有了怒氣，倒是多了一絲不易察覺(jué)的愧疚。

就這樣，我們的鄰里關(guān)系又恢復(fù)了往日的樣子。

從整體上看，這篇考場(chǎng)作文文從字順，內(nèi)容較為曲折、完整。但作為話題作文，本文存在兩個(gè)明顯的失誤。一是標(biāo)題缺少新意，考生直接套用“鄰里關(guān)系”作為標(biāo)題，沒(méi)有發(fā)揮“自擬題目”的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致標(biāo)題缺少新意。二是盲目抄襲引語(yǔ)，導(dǎo)致文章開(kāi)篇無(wú)法吸引評(píng)卷老師的目光。據(jù)此文章只能評(píng)為三類(lèi)上等文。

升格時(shí)，可從兩方面努力：一是美化標(biāo)題，從內(nèi)容來(lái)看，可采用“樓道里的一笑”或“樓道里的鄰里情”之類(lèi)的標(biāo)題。二是舍棄原文開(kāi)篇直接套用的文字，以引人的故事開(kāi)篇，收到設(shè)下懸念、吸引讀者的效果。另外，結(jié)尾是文章的關(guān)鍵，也需要精心安排。endprint