王筠

【關(guān)鍵詞】 古詩(shī)詞；基調(diào)；意象；細(xì)節(jié)；詩(shī)眼

【中圖分類號(hào)】 G633.3

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）

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古詩(shī)詞是中華民族的文化瑰寶，它壯麗、豪放、深沉、含蓄、魅力四射。學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞古詩(shī)詞對(duì)掌握中國(guó)古代文化、拓展寫(xiě)作思維乃至提高素質(zhì)修養(yǎng)都大有裨益。但受知識(shí)、閱歷等限制，對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞，學(xué)生往往如隔靴搔癢，品析不到點(diǎn)子上。如何教給學(xué)生解讀詩(shī)詞的“鑰匙”，洞開(kāi)古詩(shī)詞的“門戶”，讓他們?cè)谠?shī)詞的海洋里遨游，關(guān)鍵是要讓學(xué)生掌握詩(shī)詞解讀的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)詞的能力。

一、讀“基調(diào)”，明確方向

一般來(lái)說(shuō)，詩(shī)詞都有一種主導(dǎo)，即感情基調(diào)。通過(guò)反復(fù)誦讀、吟詠，從把握詩(shī)詞的節(jié)奏、聲音的輕重緩急、以及語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫中，可以揣摩出詩(shī)詞的情感方向。所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，“美讀得其法”，無(wú)論趣味方面或受用方面都有莫大收獲。

例如，學(xué)習(xí)岑參的送別詩(shī)《白雪歌送武判官歸京》時(shí)，配上古曲《陽(yáng)關(guān)三疊》，以低沉緩慢的聲調(diào)朗誦，我們眼前仿佛出現(xiàn)了邊塞漫天大雪、瀚海冰封、萬(wàn)里愁云、路轉(zhuǎn)峰回的景象，這些冷色的畫(huà)面加上邊塞的器樂(lè)聲，足以讓人感受到詩(shī)人送別友人歸京時(shí)的“依依不舍”。

一首詩(shī)或詞有時(shí)也有不同的情感基調(diào)，如朗誦劉禹錫的《酬天樂(lè)揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其感情基調(diào)前兩聯(lián)郁悶，后兩聯(lián)豪放，詩(shī)情起伏跌宕，正表現(xiàn)出詩(shī)人經(jīng)歷磨難后重新投入生活的熱情。

不同的詩(shī)人語(yǔ)言風(fēng)格不同，如李白的豪邁飄逸，杜甫的沉郁頓挫，王昌齡的雄健高昂等，了解這些對(duì)把握他們?cè)娫~的感情基調(diào)，理解全詩(shī)的意蘊(yùn)都大有益處。

二、讀“意象”，品析意境

“詩(shī)言志，詩(shī)抒情”，抒情是詩(shī)詞的第一特征。但情感又是很抽象、虛而不實(shí)的東西，如單調(diào)、寂寥、簡(jiǎn)陋、思念等等。為此，作者大多借助景或物來(lái)抒發(fā)，這些景物就是意象。意象是用來(lái)表達(dá)思想、抒發(fā)感情的載體，是作者主觀感情的流露。我們要抓住這些意象，仔細(xì)體味，通過(guò)聯(lián)想、想象，感悟詩(shī)詞營(yíng)造的意境，從而準(zhǔn)確“入情”。

如，馬致遠(yuǎn)的《秋思》：“枯藤、老樹(shù)、昏鴉。小橋，流水，人家。古道，西風(fēng)，瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”詞中用了十種景物，巧妙地編織出一種凄涼的意境，結(jié)尾點(diǎn)明斷腸人羈旅天涯，人物和景物交融，相得益彰。

古詩(shī)詞中還有許多意象往往帶有一定的象征意義，如“月”常常用于表達(dá)“思鄉(xiāng)之情”；“水”、“秋”往往意味著“愁緒”；“酒”、“柳”、“長(zhǎng)亭”常常顯示“惜別”之意；所以要想準(zhǔn)確解讀古詩(shī)，也有必要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意認(rèn)識(shí)并積累傳統(tǒng)意象。

三、讀“細(xì)節(jié)”，把握情感

通過(guò)細(xì)節(jié)品析，能“以小見(jiàn)大”，把握詩(shī)詞主旨。一滴水能反映出太陽(yáng)的光輝，一片枯葉能顯現(xiàn)肅殺的清秋，窺一斑而見(jiàn)“全豹”。古典詩(shī)詞中真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，也能獲得這種“見(jiàn)微而知著”的效果。如，溫庭筠《望江南》中的“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓”。“梳洗罷”三字含有一派情深：“女為悅己者容”，她精心梳洗打扮，是相信愛(ài)人必定歸來(lái)，故此一絲不茍，理云髻，施粉黛，成此柔美體態(tài)，是要在丈夫歸來(lái)時(shí)一展自己的照人光彩與青春魅力，更表現(xiàn)了思婦對(duì)丈夫的愛(ài)之深、盼之切。

四、讀“詩(shī)眼”，領(lǐng)悟主旨

眼睛是心靈的窗戶，“詩(shī)眼”就是詩(shī)詞的窗戶，它是一句或一首詩(shī)中最精辟、最凝練、最傳神、最搶眼的一個(gè)字或一句詩(shī)（詩(shī)的主旨所在），是引領(lǐng)全篇的點(diǎn)睛之筆。抓住了詩(shī)眼，就抓住了詩(shī)詞的“主心骨”，詩(shī)詞的意蘊(yùn)就一覽無(wú)余。

先看劇中之眼?！熬渲醒邸?，即精煉生動(dòng)的一個(gè)字，這個(gè)字是點(diǎn)石成金的字，也是影響后世的字。如，杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，“臭”便是詩(shī)中之眼，它點(diǎn)破了當(dāng)時(shí)的貧富懸殊及人吃人的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；蘇軾的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！薄吧洹本褪窃?shī)眼，表現(xiàn)了詞人渴望殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的豪情壯志。

再看篇中之眼。篇中眼是全篇主旨所在。如，王安石的《登飛來(lái)峰》的末兩句“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，就是詩(shī)眼所在，蘊(yùn)含著深刻的哲理：人不能只看眼前的利益，應(yīng)該放眼大局，表現(xiàn)了詩(shī)人政治上的高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心

當(dāng)然，解讀古詩(shī)詞除了以上方法外，還要了解作者的身世、流派及詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，吃透詩(shī)中的用典，并多讀詩(shī)詞作品，這樣才能提高解讀古詩(shī)詞的能力。只有深切品味到了古詩(shī)詞的語(yǔ)言美、意境美、情感美，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的熱情，陶冶情操，純凈心靈，提高文學(xué)修養(yǎng)。

編輯：馬德佳endprint