規(guī)劃促進(jìn)成長(zhǎng)

殷超

如今，我們生活在“三C”時(shí)代，“三C”即change（變化）、 chance（機(jī)會(huì)）、challenge（挑戰(zhàn)），在這樣一個(gè)時(shí)代里，能做的就是與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，適應(yīng)變化中的新事物，抓住機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。成長(zhǎng)伴隨著改革的浪潮，在這浪潮中，有幾多刺激，又有幾多危險(xiǎn)？

所以，當(dāng)學(xué)生問我路在何方時(shí)，我的答案是：“路在你的腳下、我的腳下，需要我們一步步地往前走，每一步都充滿了挑戰(zhàn)，也需要不斷探索。”當(dāng)然，這種求索不是盲目瞎干，而是在明確目標(biāo)后，在具體規(guī)劃當(dāng)中進(jìn)行。

當(dāng)然，理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的，很多時(shí)候，學(xué)生家長(zhǎng)甚至我自己，內(nèi)心都被焦慮充斥，怎樣幫助學(xué)生找到一個(gè)適合自己的位置？教師要告訴學(xué)生，這個(gè)位置，不管是平凡還是偉大，只要屬于自己、適合自己，那就值得去規(guī)劃。怎樣幫助學(xué)生家長(zhǎng)克服焦慮、學(xué)會(huì)規(guī)劃呢？

一、給自己定位，正確認(rèn)識(shí)自己

尼采說過：“每個(gè)人和他自己之間的距離是最遠(yuǎn)的?！焙沃^“智者”？何謂“明者”？“智者，知人不知己，知外不知內(nèi)；明者，知己知人，內(nèi)外皆明。”正因?yàn)檫@樣，在生活中，聰明的人很多，而智慧的人很少，所以當(dāng)我們遇到麻煩或挫折的時(shí)候，總?cè)ケг?，總找別人的問題，很少理智分析自己的過錯(cuò)。所以，要有一番作為，首先要對(duì)自己進(jìn)行全面的剖析，正確認(rèn)識(shí)自己。

我是誰？我是怎樣的一個(gè)人？我能做什么？就拿我對(duì)自己的剖析為例：

我個(gè)頭不高，但是我很精干，很有氣質(zhì)，充滿陽光、活力，喜歡與人交往，喜歡結(jié)交朋友，善言談，為人友好，熱情，樂于助人，認(rèn)真、踏實(shí)、勤懇，有恒心、有志氣、有抱負(fù)，是一個(gè)有主見、有思想、有膽量的人。

但我太過鋒芒，說話太直，易情緒化，不考慮別人的感受，容易傷朋友感情，更容易得罪人。在學(xué)生工作中，易焦躁，這是我致命的缺陷。仔細(xì)想想，有時(shí)著急發(fā)火只是痛快了當(dāng)下，但不利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

針對(duì)以上不足，我給自己想了辦法：

以“滄海”勉勵(lì)自己，告誡自己，男人的心胸要如同浩瀚的大海，容納百川，寬容了別人，更快樂了自己。同時(shí)，以“誠(chéng)、智、靜、勇、義”為人生信條：

“誠(chéng)”：以誠(chéng)為本，把“人”先做好。

“智”：善于動(dòng)腦，勤于思考，少說多做，把正確的事情做正確，做一個(gè)知人知己、知內(nèi)知外的智慧人。

“靜”：凡事三思而后行，不盲動(dòng)，不沖動(dòng)。

“勇”：經(jīng)過深思熟慮，左右權(quán)衡，決定做的事情，就大膽勇敢，義無反顧，不管誰反對(duì)，不管有多難，都要走下去，這樣，即使最后失敗了，也會(huì)無怨無悔。

“義”：講大仁，行大義，不害人，講原則，明立場(chǎng)。

我以“滄海”勉勵(lì)自己，以人生信條規(guī)范自己，加強(qiáng)修身，提升素質(zhì)，為將來更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定基石，以自己為例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。

二、“明天”，我要干什么—學(xué)習(xí)就是一種生活

學(xué)習(xí)是生活當(dāng)中的學(xué)習(xí)，它來源于生活，又在生活當(dāng)中實(shí)踐，所以對(duì)生活的感悟和認(rèn)識(shí)是學(xué)習(xí)生涯的一部分，活到老，學(xué)到老。學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主性非常差，但這個(gè)問題不是學(xué)生一個(gè)人造成的，家長(zhǎng)有問題，課堂可能也有問題，學(xué)生不明白學(xué)習(xí)是為了什么，是為誰而學(xué)，所以他們經(jīng)常是被推著走的。主動(dòng)走和被推著走，最后的效果完全不一樣，我怎樣幫助學(xué)生從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)呢？

第一，言傳身教，在做好自己本職工作的同時(shí)，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，看書，做讀書筆記，空閑之際和學(xué)生一起分享自己的心得感悟，在分享的過程中，告訴他們學(xué)習(xí)就是自己的生活，一旦沒有了學(xué)習(xí)，也就沒有了生活。

第二，改變家長(zhǎng)的態(tài)度，通過交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多讀書，讀好書，營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓學(xué)習(xí)成為家庭文化的靈魂。

第三，學(xué)會(huì)放手，給學(xué)生提供一切可以鍛煉自己的機(jī)會(huì)，即使他們剛做出來的規(guī)劃不合理，我也不會(huì)阻止，我會(huì)讓他們按照自己的規(guī)劃去做，一天、兩天、一周、一個(gè)月，學(xué)生在執(zhí)行規(guī)劃的過程中，會(huì)產(chǎn)生困惑，在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)給他們正確引導(dǎo)，幫助他們修訂規(guī)劃，促使規(guī)劃更加合理有效。

總之，自己的路需要自己去走，不管是我，還是家長(zhǎng)，我們都沒有權(quán)利剝奪學(xué)生自主成長(zhǎng)的過程，這個(gè)過程需要學(xué)生在規(guī)劃中完成。

三、敲響中考的“戰(zhàn)鼓”

我會(huì)時(shí)不時(shí)地問學(xué)生，當(dāng)初接到陜西省西安鐵一中分校錄取通知書時(shí)是什么感受，因?yàn)槲移诖龑W(xué)生不忘初心，不斷前行，在學(xué)校中實(shí)現(xiàn)自己的理想。在學(xué)習(xí)過程中，怎樣持之以恒？怎樣堅(jiān)持不懈？怎樣積極準(zhǔn)備？怎樣擺好心態(tài)？怎樣夯實(shí)基礎(chǔ)？怎樣抓住重點(diǎn)？怎樣攻破難點(diǎn)？這些都需要規(guī)劃，在規(guī)劃中不斷完成自己的計(jì)劃。 比如，英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：天天夯實(shí)詞匯， 每天一篇閱讀理解、一篇完形填空，每周寫一篇作文。又如數(shù)學(xué)：夯實(shí)基礎(chǔ)，歸納題型，糾錯(cuò)改錯(cuò)，等等。每天計(jì)劃一定的時(shí)間鍛煉身體，因?yàn)樽詈蟮谋绕床粌H僅是知識(shí)的考查，更是心態(tài)的考驗(yàn)，學(xué)生應(yīng)充滿精神和活力地完成自己每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

總之，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！辈还茏鍪裁?，都需要勇氣、信心、毅力、恒心，路找準(zhǔn)了，不管是荊棘還是深淵，都要努力地踩平或者縱身跨越過去，“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！狈彩聫狞c(diǎn)滴做起，勤奮、踏實(shí)、堅(jiān)定不移，最后，我們一定會(huì)擁有精彩的結(jié)果。endprint