浙江 賈方征

(作者單位：浙江省衢州市菁才中學(xué))

悟真題，明態(tài)勢(shì)，重歸結(jié)，善挖掘，推專題，提效能。

浙江物理選考3年4卷能力考核解密

基于物理核心素養(yǎng)的考核，是浙江物理高考選考的目標(biāo)之一，特別是學(xué)生通過(guò)物理學(xué)習(xí)內(nèi)化而成的必備品格和關(guān)鍵能力，更是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵成分。浙江物理選考要考核哪些關(guān)鍵能力，選考3年4卷能力考核態(tài)勢(shì)怎樣，選考該如何進(jìn)行能力備考？

一、能力考核要求范例

根據(jù)《浙江省物理選考考試標(biāo)準(zhǔn)(2014版)》，物理選考注重考核與本學(xué)科相關(guān)的關(guān)鍵能力，主要包括以下6個(gè)方面：

1.記憶識(shí)別能力

能再認(rèn)或表述所學(xué)物理知識(shí)，包括高中物理課程中的重要現(xiàn)象、重要實(shí)驗(yàn)、著名物理學(xué)家、重要的物理常量，常見(jiàn)的元器件，概念的定義、符號(hào)、單位和規(guī)律的表達(dá)式和圖示等。

【例1】(浙江物理選考2017年4月卷必考題3)下列描述正確的是

( )

A．開(kāi)普勒提出所有行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓

B．牛頓通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬(wàn)有引力常數(shù)

C．庫(kù)侖通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)定了電子的電荷量

D．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

【答案】A

【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)重要的物理學(xué)家與物理史實(shí)的記憶識(shí)別能力的考核，屬容易題。

2.認(rèn)識(shí)理解能力

能理解和掌握物理概念和規(guī)律，包括了解物理概念、規(guī)律的引入背景,明確它們的物理意義、文字表達(dá)、圖象表述、數(shù)學(xué)表達(dá)式、適用范圍和條件，區(qū)分相近的物理概念，并能運(yùn)用概念和規(guī)律解釋物理問(wèn)題。

【例2】(浙江物理選考2016年4月卷加試題16)在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，采用極限頻率為νc=5.5×1014Hz鈉陰極，已知普朗克常量h=6.6×10-34J·s，電子質(zhì)量m=9.1×10-31kg。用頻率ν=7.5×1014Hz的紫光照射鈉陰極產(chǎn)生光電子的

( )

A．動(dòng)能的數(shù)量級(jí)為10-19J

B．速率的數(shù)量級(jí)為108m/s

C．動(dòng)量的數(shù)量級(jí)為10-27kg·m/s

D．德布羅意波長(zhǎng)的數(shù)量級(jí)為10-9m

【答案】AD

3.建立模型能力

能運(yùn)用物理學(xué)的研究方法(理想化、等效、對(duì)稱和近似處理等)，研究實(shí)際問(wèn)題，并將其轉(zhuǎn)換成簡(jiǎn)明、典型的物理情景或物理模型。

【例3】(浙江物理選考2017年4月卷必考題13)圖1中給出了某一通關(guān)游戲的示意圖。安裝在軌道AB上可上下移動(dòng)的彈射器，能水平射出速度大小可調(diào)節(jié)的彈丸，彈丸射出口在B點(diǎn)的正上方，豎直面內(nèi)的半圓弧BCD的半徑R=2.0 m，直徑BD水平且與軌道AB處在同一豎直面內(nèi)，小孔P和圓心O連線與水平方向夾角為37°。游戲要求彈丸垂直于P點(diǎn)圓弧切線方向射入小孔P就能進(jìn)入下一關(guān)。為了能通關(guān)，彈射器離B點(diǎn)的高度和彈丸射出的初速度分別是(不計(jì)空氣阻力，sin37°=0.6，cos37°=0.8)

( )

【答案】A

4．應(yīng)用數(shù)學(xué)能力

能根據(jù)具體問(wèn)題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論；必要時(shí)能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖象進(jìn)行表達(dá)和分析。

( )

【答案】B

5．實(shí)驗(yàn)探究能力

能根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅\(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)和方法，設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案；會(huì)正確選擇和使用儀器、器材，合理安排實(shí)驗(yàn)步驟；會(huì)控制實(shí)驗(yàn)條件，正確觀察研究對(duì)象發(fā)生變化的過(guò)程和特征；能正確測(cè)量和讀數(shù)，處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并獲得正確結(jié)論；能初步分析誤差。

【例5】(浙江物理選考2017年4月卷必考題15)小明用電學(xué)方法測(cè)量電線的長(zhǎng)度。首先，小明測(cè)得電線銅芯的直徑為1.00 mm，估計(jì)其長(zhǎng)度不超過(guò)50 m(已知銅的電阻率為1.75×10-8Ω·m)。

現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)器材：①量程為3 V、內(nèi)阻約為3 kΩ的電壓表；②量程為0.6 A、內(nèi)阻約為0.1 Ω的電流表；③阻值為0～20 Ω的滑動(dòng)變阻器；④內(nèi)阻可忽略、輸出電壓為 3 V的電源；⑤阻值為R0=4.30 Ω的定值電阻，開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線若干。

小明采用伏安法測(cè)量電線電阻，正確連接電路后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電流表的示數(shù)從0開(kāi)始增加，當(dāng)示數(shù)為0.50 A時(shí)，電壓表示數(shù)如圖3所示，讀數(shù)為_(kāi)_______V。根據(jù)小明測(cè)量的信息，圖4中P點(diǎn)應(yīng)該________(填“接a”“接b”“接c”或“不接”)，Q點(diǎn)應(yīng)該________(填“接a”“接b”“接c”或“不接”)。小明測(cè)得的電線長(zhǎng)度為_(kāi)_______m。

【答案】2.50 接b接a31.4

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查電表讀數(shù)能力、伏安法測(cè)電阻電路及滑動(dòng)變阻器的連接能力、電阻定義式與電阻定律的數(shù)據(jù)運(yùn)算能力，屬較難題。

6．分析綜合能力

能對(duì)所遇到的問(wèn)題進(jìn)行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過(guò)程和物理情境，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件；能夠把一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題分解為若干較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問(wèn)題的方法，靈活地運(yùn)用多個(gè)物理規(guī)律進(jìn)行判斷、推理，從而獲得結(jié)論。

【例6】(浙江物理選考2016年4月卷加試題23)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)電磁推動(dòng)加噴氣推動(dòng)的火箭發(fā)射裝置，如圖5所示。豎直固定在絕緣底座上的兩根長(zhǎng)直光滑導(dǎo)軌，間距為L(zhǎng)。導(dǎo)軌間加有垂直導(dǎo)軌平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B。絕緣火箭支撐在導(dǎo)軌間，總質(zhì)量為m，其中燃料質(zhì)量為m′，燃料室中的金屬棒EF電阻為R，并通過(guò)電刷與電阻可忽略的導(dǎo)軌良好接觸。

引燃火箭下方的推進(jìn)劑，迅速推動(dòng)剛性金屬棒CD(電阻可忽略且和導(dǎo)軌接觸良好)向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)回路CEFDC面積減少量達(dá)到最大值ΔS，用時(shí)Δt，此過(guò)程激勵(lì)出強(qiáng)電流，產(chǎn)生電磁推力加速火箭。在Δt時(shí)間內(nèi)，電阻R產(chǎn)生的焦耳熱使燃料燃燒形成高溫高壓氣體。當(dāng)燃燒室下方的可控噴氣孔打開(kāi)后，噴出燃?xì)膺M(jìn)一步加速火箭。

(1)求回路在Δt時(shí)間內(nèi)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的平均值及通過(guò)金屬棒EF的電荷量，并判斷金屬棒EF中的感應(yīng)電流方向；

(2)經(jīng)Δt時(shí)間火箭恰好脫離導(dǎo)軌，求火箭脫離時(shí)的速度v0；(不計(jì)空氣阻力)

(3)火箭脫離導(dǎo)軌時(shí)，噴氣孔打開(kāi)，在極短的時(shí)間內(nèi)噴射出質(zhì)量為m′的燃?xì)?，噴出的燃?xì)庀鄬?duì)噴氣前火箭的速度為u，求噴氣后火箭增加的速度Δv。(提示：可選噴氣前的火箭為參考系)

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考核運(yùn)用物理規(guī)律(電學(xué)中的法拉第電磁感應(yīng)定律、閉合電路歐姆定律，力學(xué)中的動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律)綜合解決實(shí)際問(wèn)題的能力。多規(guī)律、大綜合、高難度是其最大的特點(diǎn)，屬難題。

二、能力考核要求態(tài)勢(shì)

研讀浙江物理選考2017年4月卷，與2015年10月卷、2016年4月卷、2016年10月卷相比，其能力考核要求及命題態(tài)勢(shì)具備以下特點(diǎn)：

1.選擇題——更加注重能力綜合性的考核

2015年與2016年的3卷必考單選題，知識(shí)考點(diǎn)較單一，能力綜合度不高，2017年則有了量與質(zhì)的提升，考點(diǎn)不僅是某一模塊的綜合，更多的是力電板塊的融合，能力考核更是識(shí)別、理解、分析、探究等多種能力的整合。

【例7】(浙江物理選考2017年4月卷必考題11)如圖6所示，設(shè)行星繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)是勻速圓周運(yùn)動(dòng)，金星自身的半徑是火星的n倍，質(zhì)量為火星的k倍。不考慮行星自轉(zhuǎn)的影響，則

( )

C.金星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的加速度比火星小

D.金星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的周期比火星大

【答案】B

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考核行星在理想情形下(圓軌道，萬(wàn)有引力提供向心力；忽略自轉(zhuǎn)，萬(wàn)有引力等于重力)的建模能力，星球第一宇宙速度的推導(dǎo)與理解能力，不同行星圓周運(yùn)動(dòng)參量的理解與區(qū)分能力，有效整合了萬(wàn)有引力與航天章節(jié)的主要規(guī)律與核心公式。

【例8】(浙江物理選考2017年4月卷必考題8)如圖7所示，在豎直放置間距為d的平行板電容器中，存在電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)。有一質(zhì)量為m、電荷量為+q的點(diǎn)電荷，從兩極板正中間處?kù)o止釋放，重力加速度為g。則點(diǎn)電荷運(yùn)動(dòng)到負(fù)極板的過(guò)程

( )

D.電場(chǎng)力所做的功為W=Eqd

【答案】B

【點(diǎn)評(píng)】本題是力電綜合題，涵蓋受力分析、力的合成、牛頓第二定律、運(yùn)動(dòng)合成與分解、自由落體運(yùn)動(dòng)、靜電力做功等考點(diǎn)，綜合考查分析理解、等效替代、運(yùn)動(dòng)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算等多種能力。

2.實(shí)驗(yàn)題——更加注重能力創(chuàng)新性的考核

3年4卷選考實(shí)驗(yàn)題中的2道必考題(必修模塊，一力一電)與1道加試題(選修模塊)，絕大多數(shù)源于課本與考試標(biāo)準(zhǔn)要求的11個(gè)必考與8個(gè)加試實(shí)驗(yàn)。2017年4月卷的實(shí)驗(yàn)題，在重視設(shè)計(jì)原理與操作技能考查的同時(shí)，更加突出遷移、探究等創(chuàng)新能力的考核。

【例9】(浙江物理選考2017年4月卷加試題21)(1)為完成“探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，必須要選用的是________(多選)。

A．有閉合鐵芯的原副線圈

B．無(wú)鐵芯的原副線圈

C．交流電源

D．直流電源

E．多用電表(交流電壓擋)

F．多用電表(交流電流擋)

用匝數(shù)na=60匝和nb=120匝的變壓器，實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)如下表，

Ua/V1．802．803．804．90Ub/V4．006．018．029．98

根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)可判斷連接電源的線圈是________(填“na”或“nb”)

(2)如圖8所示的裝置做“探究感應(yīng)電流方向的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)，磁體從靠近線圈的上方靜止下落。當(dāng)磁體運(yùn)動(dòng)到圖示位置時(shí)，流過(guò)線圈的感應(yīng)電流方向從________(填“a到b”或“b到a”)。在磁體穿過(guò)整個(gè)線圈的過(guò)程中，傳感器顯示的電流i隨時(shí)間t的圖象應(yīng)該是________。

【答案】(1)ACEnb(2)b到aA

【點(diǎn)評(píng)】(1)本小題主要考核變壓器實(shí)驗(yàn)的器材選擇能力，以及數(shù)據(jù)分析探究能力。其創(chuàng)新性體現(xiàn)在電壓比與匝數(shù)比不相等，考查的是非理想(有漏磁、鐵芯發(fā)熱)變壓器的實(shí)際工作原理，可判定數(shù)值大的Ub為原線圈兩端電壓，線圈nb接的是電源。

(2)本小題主要考核感應(yīng)電流方向?qū)嶒?yàn)的現(xiàn)象判斷能力與電流圖象的分析探究能力。涉及磁通量、楞次定律、安培定則、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、感應(yīng)電流等考點(diǎn)的考查，創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在對(duì)課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的深化與量化上。

3.計(jì)算題——更加注重能力應(yīng)用性的考核

3年4卷選考計(jì)算題中的2道必考題(力學(xué)板塊)與 2道加試題(電磁板塊)，均具有多過(guò)程、多規(guī)律、重綜合、重應(yīng)用的特點(diǎn)。尤其是2017年4月卷的加試計(jì)算題，更加突出靈活應(yīng)用多個(gè)物理與數(shù)學(xué)規(guī)律的能力。

(1)求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大?。?/p>

(2)求電子流從P點(diǎn)射出時(shí)與y軸負(fù)方向的夾角θ的范圍；

(3)當(dāng)UAK=0時(shí)，每秒經(jīng)過(guò)極板K上的小孔到達(dá)極板A的電子數(shù)；

(4)畫(huà)出電流i隨UAK變化的關(guān)系曲線。

根據(jù)(3)問(wèn)可得飽和電流大小imax=ne=0.82Ne，電流i隨UAK變化的曲線如圖12所示。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考核建立模型(磁聚焦、類平拋)能力、分析綜合(多過(guò)程、多情景)能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)(幾何、三角、圖象)能力。明晰磁聚焦模型的條件(圓周軌道半徑=圓形磁場(chǎng)半徑)，熟練畫(huà)出臨界電子運(yùn)動(dòng)軌跡圖，熟知光電效應(yīng)光電流i-U圖象，善于運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖象進(jìn)行分析與表達(dá)，這些應(yīng)用模型、應(yīng)用作圖、應(yīng)用數(shù)學(xué)、應(yīng)用規(guī)律的實(shí)踐力與遷移力，是2017年選考計(jì)算題的最大特色。

三、能力考核備考方略

在認(rèn)真研究3年4卷選考真題基礎(chǔ)上，切實(shí)領(lǐng)悟 2017年 4月卷的命題趨勢(shì)，以物理選考標(biāo)準(zhǔn)為綱，以物理教材為本，在用心盡力備考的同時(shí)，需關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.分類歸結(jié)，精準(zhǔn)識(shí)別

表1 常見(jiàn)物理量的比值定義式與決定式

2.構(gòu)建導(dǎo)圖，全局把控

對(duì)于力學(xué)與電學(xué)中重要或疑難板塊，如“勻變速直線運(yùn)動(dòng)” “牛頓運(yùn)動(dòng)定律” “平拋運(yùn)動(dòng)” “圓周運(yùn)動(dòng)” “機(jī)械能守恒定律” “靜電場(chǎng)” “磁場(chǎng)” “電磁感應(yīng)”等章節(jié)，通過(guò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖方式，把核心的規(guī)律、公式或問(wèn)題串接在一起，達(dá)到融會(huì)貫通、把握全局的目的。

如“萬(wàn)有引力與航天”章節(jié)，主要涉及四大模型的重要規(guī)律、公式與問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來(lái)(見(jiàn)圖13)，層次分明，主次清晰，具有發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)、突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的功效。

3.多維設(shè)問(wèn)，深度挖掘

對(duì)于一些典型的力電綜合題，通過(guò)改變題設(shè)條件，變更物理模型，多角度設(shè)問(wèn)，多方位思考，通過(guò)深度挖掘并設(shè)問(wèn)，切實(shí)提升建模、綜合、分析問(wèn)題的能力。

如圖14所示，電荷量分別為+Q和-Q兩個(gè)點(diǎn)電荷，距離為d，固定在同一水平面上。在它們的豎直中垂線上對(duì)稱固定一根長(zhǎng)為d、內(nèi)壁光滑的絕緣細(xì)管，當(dāng)一電荷量為+q的小球以初速度v0從管口射入時(shí)：

(1)小球做什么運(yùn)動(dòng)，到達(dá)細(xì)管中點(diǎn)時(shí)速度多大，在管中小球受到的庫(kù)侖力最大值是多大，管壁對(duì)小球的彈力最大值是多大？運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小球機(jī)械能、電勢(shì)能如何變化？

(2)若將絕緣細(xì)管對(duì)稱固定在兩點(diǎn)電荷之間的水平中垂線上，則小球做什么運(yùn)動(dòng)，初始位置小球受到的庫(kù)侖力多大，運(yùn)動(dòng)過(guò)程小球受到的庫(kù)侖力怎么變化？小球機(jī)械能、電勢(shì)能如何變化？

(3)若將絕緣細(xì)管水平固定在兩點(diǎn)電荷之間的連線上，則小球做什么運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程小球受到的庫(kù)侖力怎么變化？小球機(jī)械能、電勢(shì)能如何變化？

(4)若兩點(diǎn)電荷的電荷量均為+Q，絕緣細(xì)管對(duì)稱固定在豎直中垂線(水平中垂線或點(diǎn)電荷連線)上時(shí)，則小球做什么運(yùn)動(dòng)，小球受到的庫(kù)侖力如何變化，小球的電勢(shì)能如何變化？管壁對(duì)小球的彈力最小值是多大？

(5)若兩點(diǎn)電荷的電荷量均為-Q，絕緣細(xì)管對(duì)稱固定在水平中垂線(豎直中垂線或點(diǎn)電荷連線)上時(shí)，則小球做什么運(yùn)動(dòng)，小球受到的庫(kù)侖力如何變化，小球的電勢(shì)能如何變化？管壁對(duì)小球的彈力最小值是多大？

通過(guò)細(xì)管空間位置的變更，通過(guò)電荷正負(fù)的更改，通過(guò)設(shè)問(wèn)角度的變換，有效考查了庫(kù)侖定律、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)能及受力分析、牛二定律、能量守恒等力電綜合素養(yǎng)。

4.強(qiáng)化原理，推陳出新

必考與選考部分的實(shí)驗(yàn)，大多數(shù)源于課本與考綱要求的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于這些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，除了洞悉設(shè)計(jì)原理、熟悉器材與裝置、熟練讀數(shù)與作圖技能外，更需要在強(qiáng)化原理、傳承經(jīng)典基礎(chǔ)上，著力求新求變、推陳出新。

再如，利用伏安法“測(cè)量導(dǎo)線電阻”、“描繪小燈泡伏安特性曲線”、“測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)，除了會(huì)設(shè)計(jì)電路、會(huì)選擇器材、會(huì)連接實(shí)物、會(huì)電表讀數(shù)、會(huì)作U-I圖、會(huì)求解R、P或E、r，更需要在拓展創(chuàng)新上做文章：(1)實(shí)驗(yàn)故障剖析。能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析判斷故障成因。(2)深化圖象內(nèi)涵?！懊枥L小燈泡伏安特性曲線”中，小燈泡的P-U、P-U2；P-I、P-I2、P-R圖形如何；“測(cè)量電源電動(dòng)勢(shì)與內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)中，電源輸出功率P-U、P-I、P-R圖形如何。(3)電表等效替代。在上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)中，如果缺少電壓表或電流表，如何等效替換？(見(jiàn)表2)

表2 電壓表與電流表的等效替代

5.縱橫串并，高瞻遠(yuǎn)矚

以某一物理量為主體，以點(diǎn)串線、以線帶面，把相關(guān)或相近規(guī)律縱橫融合，切實(shí)提升綜合理解能力與分析應(yīng)用能力。如安培力是電磁板塊的核心概念，逢卷必考，關(guān)聯(lián)度高，綜合性強(qiáng)，值得深究。圖15是以安培力方向、大小、做功、沖量為主線，以電路、電磁感應(yīng)為背景，從力與運(yùn)動(dòng)、功與能量、沖量與動(dòng)量的角度，串接起相關(guān)考點(diǎn)與規(guī)律，達(dá)成縱橫通融的意境。

建議以3～4人小組為團(tuán)隊(duì)，選取力、加速度、位移、速度、時(shí)間、電場(chǎng)強(qiáng)度、靜電力、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、電流、電壓、電阻、磁感應(yīng)強(qiáng)度、洛倫茲力中的某一物理量為研究對(duì)象，進(jìn)行考點(diǎn)規(guī)律串接比賽并展示評(píng)比，是激發(fā)學(xué)生想象力、設(shè)計(jì)力、應(yīng)用力、創(chuàng)造力的有效舉措。

6.專題演練，有效突破

選考考試標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的14個(gè)d級(jí)(綜合應(yīng)用)考點(diǎn)，是選考計(jì)算題的核心考點(diǎn)，對(duì)于這些重點(diǎn)與難點(diǎn)板塊，運(yùn)用專題講練方法，通過(guò)典題剖析與拓展，領(lǐng)悟物理模型特質(zhì)，強(qiáng)化規(guī)律應(yīng)用能力。

備考中可精選以下專題進(jìn)行講練測(cè)：(1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)(多過(guò)程)與牛頓第二定律的綜合應(yīng)用；(2)平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)與動(dòng)能定理、能量守恒定律的綜合應(yīng)用；(3)數(shù)學(xué)方法(一元二次方程、二次函數(shù)、不等式、三角函數(shù)、正余弦定理、導(dǎo)數(shù)等)在物理問(wèn)題中的應(yīng)用；(4)帶電粒子在電磁場(chǎng)(組合場(chǎng)、疊加場(chǎng))中的運(yùn)動(dòng)；(5)帶電粒子的磁聚焦、磁發(fā)散問(wèn)題；(6)感生電磁感應(yīng)問(wèn)題；(7)導(dǎo)體棒轉(zhuǎn)動(dòng)切割問(wèn)題；(8)動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律在電磁感應(yīng)中的應(yīng)用。以上專題，可根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)與學(xué)情，選擇幾個(gè)加以演練，突破選考疑難課題，全面提升選考備考效能。

(作者單位：浙江省衢州市菁才中學(xué))