大學(xué)生逆商水平與歸因方式、自我效能感、心理健康的關(guān)系

周 政

集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院體育與藝術(shù)系，廈門,361000

大學(xué)生逆商水平與歸因方式、
自我效能感、心理健康的關(guān)系

周 政

集美大學(xué)誠(chéng)毅學(xué)院體育與藝術(shù)系，廈門,361000

從逆商的角度，隨機(jī)抽取280名在校大學(xué)生作為研究對(duì)象，以逆境商量表、歸因方式量表和一般自我效能感量表為研究工具，探討大學(xué)生逆商水平，歸因方式以及自我效能感的關(guān)系。結(jié)果表明：(1)男性在逆商中的控制、外歸因、延伸和忍耐四個(gè)維度上顯著高于女性；(2)正性事件的歸因方式上，女性傾向于做出外在和部分的歸因；而負(fù)性事件上女性傾向于做出內(nèi)在和整體的歸因；(3)在自我效能感中的策略性、應(yīng)變力和執(zhí)行力三個(gè)維度以及自我效能感總分上，男性顯著高于女性；(4)大學(xué)生逆商水平與正性事件存在顯著正相關(guān)，與負(fù)性事件存在顯著負(fù)相關(guān)，即大學(xué)生逆商水平越高，歸因方式越積極；(5)大學(xué)生逆商水平與自我效能感存在顯著正相關(guān)，即大學(xué)生逆商水平越高，自我效能感越高；(6)大學(xué)生負(fù)性事件在逆商水平與自我效能感之間起到部分中介作用。

逆商水平；歸因方式；自我效能感；大學(xué)生心理健康

社會(huì)發(fā)展日新月異，大學(xué)生面對(duì)各類新鮮事物如果不能及時(shí)做出恰當(dāng)應(yīng)對(duì)，就很容易出現(xiàn)各種各樣的心理問題。例如，近年來(lái)風(fēng)靡大學(xué)的校園不良網(wǎng)貸，不少學(xué)生陷入困境，無(wú)法順利完成學(xué)業(yè)，甚至還出現(xiàn)跳樓自殺的悲劇。面對(duì)類似逆境，大學(xué)生逆商水平的高低和歸因方式是否積極顯得尤為重要。

逆商(Adversity quotient)，簡(jiǎn)稱AQ，指人們面對(duì)逆境時(shí)的心理和行為認(rèn)知、推論與評(píng)價(jià)以及在此基礎(chǔ)上形成的對(duì)待逆境的信念或態(tài)度。保羅·史托茲將逆商的構(gòu)成劃分為四個(gè)部分：控制感、起因和責(zé)任歸屬、影響范圍和持續(xù)時(shí)間[1]。而歸因方式是指?jìng)€(gè)體根據(jù)自己的認(rèn)知等其他因素在解釋、推論行為結(jié)果時(shí)的偏向和喜好。對(duì)于歸因方式的維度，海德的歸因理論，瓊斯和戴維斯的對(duì)應(yīng)推論說(shuō)，凱利的三度理論，即客觀刺激物(存在)、行動(dòng)者(人)和行為者所處的關(guān)系或情境，韋納發(fā)展了海德的歸因理論，提出了歸因的三維度：內(nèi)部-外部、穩(wěn)定-不穩(wěn)定、可控-不可控[2]。通常來(lái)說(shuō)，遇到負(fù)性事件時(shí)，逆商水平越高的人，歸因會(huì)更為積極。而逆商水平低的人，會(huì)相對(duì)消極。自我效能感是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀判斷。人們有足夠的信心確定自己能進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生較高的“自我效能感”，并進(jìn)行活動(dòng)，努力達(dá)到自己預(yù)期的效果。不同的個(gè)體對(duì)自我效能感維度的認(rèn)定各不相同，這種維度上的差異也使人們?cè)谶x擇任務(wù)難度的水平有所不同。本文選擇策略性、應(yīng)變力、動(dòng)機(jī)性和執(zhí)行力這四個(gè)維度作為研究自我效能感的維度。自我效能感高的人，在面對(duì)困境時(shí)，對(duì)自身價(jià)值和能力有正確認(rèn)識(shí)，抗挫折能力會(huì)相應(yīng)提高，進(jìn)而表現(xiàn)逆商水平高，而歸因方式和自我效能又存在關(guān)聯(lián)，歸因越積極，自我效能感傾向于更高。

逆商、歸因方式和自我效能感三者之間可能存在相互影響，因此本文著重探究這三者之間的關(guān)系，從而更好地了解逆商對(duì)大學(xué)生心理健康的影響，進(jìn)而促進(jìn)大學(xué)生擁有良好的抗挫折能力、積極的歸因方式以及正確的價(jià)值評(píng)價(jià)。

1 對(duì)象與方法

1.1 對(duì) 象

本研究隨機(jī)抽取高校共280名在校本科生進(jìn)行問卷測(cè)試。剔除無(wú)效問卷后，最終收集有效問卷232份，其中男生109人，女生123人。

1.2 研究工具1.2.1 逆商問卷

逆商問卷采用的是由李炳全、陳燦銳[3]改編而來(lái)的“逆境商量表”，共有30個(gè)情境、60個(gè)條目。在這30個(gè)情境中有10個(gè)順境，每個(gè)順境2道題目，由于順境無(wú)法體現(xiàn)逆境商數(shù)，所以這2道用于測(cè)量個(gè)體對(duì)順境的反映情況的條目不加入AQ的計(jì)分，剩下的40題由4個(gè)維度組成：控制、歸因、延伸、忍耐，每個(gè)維度各有10個(gè)題目，全部題目正向計(jì)分，量表采用1～5點(diǎn)計(jì)分，得分越高表明AQ越高。該量表的α系數(shù)范圍在0.71～0.81之間，重測(cè)信度范圍在0.73～0.79之間，李炳全等人的研究已經(jīng)證實(shí)該問卷有較高的內(nèi)部一致性、重測(cè)信度和結(jié)構(gòu)效度，適用于評(píng)定中國(guó)學(xué)生的逆境商。

1.2.2 歸因方式問卷

歸因方式問卷采用張學(xué)軍[4]自編的大學(xué)生歸因方式問卷，該問卷包括8個(gè)正性事件、8個(gè)負(fù)性事件，每題是通過(guò)7點(diǎn)量表分別測(cè)量歸因的3個(gè)維度：內(nèi)在—外在維度、整體—局部維度和可控—不可控維度。正性事件總分高表明歸因方式積極，負(fù)性事件總分高表明歸因方式消極。該問卷在正式施測(cè)后得到的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示分半信度為0.549，以及將問卷與SDS量表求皮爾遜相關(guān)后發(fā)現(xiàn)該問卷具有較為理想的信度和效度。

1.2.3 一般自我效能感量表

一般自我效能感量表采用由王才康[5]所翻譯的中文版GSES量表，共10道題目，每題有4個(gè)答案：“完全不正確”“有點(diǎn)正確”“多數(shù)正確”或“完全正確”。在正式施測(cè)后結(jié)果顯示其內(nèi)部一致性系數(shù)、重測(cè)信度分別為0.87和0.83，表明中文版GSES信度很高。對(duì)全部數(shù)據(jù)用極大似然估計(jì)法(ML)進(jìn)行因素分析，得出該量表有較好的構(gòu)想效度。

1.3 統(tǒng)計(jì)方法

通過(guò)發(fā)放紙質(zhì)問卷，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況作答，數(shù)據(jù)結(jié)果用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行t檢驗(yàn)、相關(guān)分析(Pearson相關(guān))和回歸分析。Plt;0.05，作為統(tǒng)計(jì)顯著性差異指標(biāo)。

2 結(jié)果及分析

2.1 逆商水平、歸因方式及自我效能感各維度在性別上的差異比較

運(yùn)用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)對(duì)大學(xué)生逆商水平、歸因方式、自我效能感各維度及總分在男女性別上進(jìn)行差異性檢驗(yàn)。男女性別在控制、外歸因、延伸、忍耐、正性事件、負(fù)性事件、策略性、應(yīng)變力、執(zhí)行力9個(gè)維度的水平上存在顯著差異(分別對(duì)應(yīng)的t值，t1=3.47，t2=3.58，t3=2.71，t4=2.81，t5=3.65，t6=-3.08，t7=2.78，t8=3.45，t9=2.28，p值均小于0.05)，其中，除了負(fù)性事件的平均分比女生低(M1=90.62，M2=96.70，t= -3.08，plt;0.01)，男生在剩下的8個(gè)維度上的平均分都高于女生；男女性別在逆商總分和自我效能感總分上也存在顯著差異，男生的平均分也都高于女生(對(duì)應(yīng)的t值，t1=3.49,t2=3.27,P值均小于0.05)。

2.2 逆商水平、歸因方式和自我效能感各維度的相關(guān)分析

本研究采用皮爾遜(Pearson)相關(guān)分析探討大學(xué)生逆商水平、歸因方式及自我效能感的關(guān)系。具體結(jié)果見表1，逆商的4個(gè)維度：控制、歸因、延伸、忍耐以及逆商的總分與歸因方式中的正性事件存在顯著正相關(guān)，與負(fù)性事件存在顯著負(fù)相關(guān)，即大學(xué)生逆商水平越高，歸因方式越積極。逆商的這4個(gè)維度與自我效能感的各維度以及總分存在顯著正相關(guān)；且逆商總分與自我效能感的各維度以及總分也存在顯著正相關(guān)，即大學(xué)生逆商水平越高，自我效能感也越高。

表1 逆商水平、歸因方式及自我效能感各維度的相關(guān)分析結(jié)果

注：*Plt;0.05，**Plt;0.01，***Plt;0.001，下同。

其次，歸因方式中的正性事件與自我效能感的策略性、應(yīng)變力、動(dòng)機(jī)性維度以及總分存在顯著正相關(guān)，負(fù)性事件與自我效能感各維度以及總分存在顯著負(fù)相關(guān)，即大學(xué)生歸因方式越積極，自我效能感越高。

2.3 逆商水平、歸因方式及自我效能感各維度的回歸分析

為了進(jìn)一步探索大學(xué)生逆商水平對(duì)歸因方式和自我效能感各維度的預(yù)測(cè)作用，對(duì)各變量進(jìn)行回歸分析。

2.3.1 逆商水平對(duì)自我效能感的回歸分析

以逆商總分為自變量，自我效能感總分為因變量進(jìn)行回歸分析，再以逆商各維度為自變量，自我效能感總分為因變量進(jìn)行多元逐步回歸分析，結(jié)果忍耐、外歸因這兩個(gè)維度進(jìn)入了回歸方程。從表2回歸分析的結(jié)果可以看出，逆商總分對(duì)自我效能感有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，能夠解釋自我效能感27%的變異量，忍耐維度和外歸因維度分別解釋自我效能感變異量的23.7%和4.4%。

表2 自我效能感對(duì)逆商分維度及總分的回歸系數(shù)表

2.3.2 逆商水平對(duì)歸因方式的回歸分析

以逆商總分為自變量，正性事件總分為因變量進(jìn)行回歸分析，再以逆商各維度為自變量，正性事件總分為因變量進(jìn)行多元逐步回歸分析，結(jié)果只有忍耐這1個(gè)維度進(jìn)入了回歸方程。從表3可以看出，忍耐對(duì)正性事件存在正向預(yù)測(cè)作用，預(yù)測(cè)作用顯著，其對(duì)正性事件解釋的變異量為22.2%，逆商總分可以解釋正事件變異量的23.4%；以逆商總分為自變量，負(fù)性事件總分為因變量進(jìn)行回歸分析，再以逆商各維度為自變量，負(fù)性性事件總分為因變量進(jìn)行多元逐步回歸分析，逆商的延伸維度、內(nèi)歸因維度進(jìn)入了回歸方程，逆商總分能夠預(yù)測(cè)負(fù)性事件變異量的49.8%，延伸維度、內(nèi)歸因能分別解釋負(fù)性事件變異量的35.9%和3.5%。

表3 歸因方式各維度對(duì)逆商分維度及總分的回歸系數(shù)表

2.3.3 歸因方式對(duì)自我效能感的回歸分析

以歸因方式分維度及總分為自變量，自我效能感總分為因變量，只有負(fù)性事件維度進(jìn)入了回歸方程。從表4回歸分析的結(jié)果可以看出，負(fù)性事件對(duì)自我效能感有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用，解釋自我效能感變異量為31.4%。

表4 自我效能感對(duì)歸因方式分維度及總分的回歸系數(shù)表

2.4 負(fù)性事件在逆商水平與自我效能感間的中介作用

根據(jù)溫忠麟，葉寶娟提出的中介變量的檢驗(yàn)程序[6]，以逆商水平作為自變量，以自我效能感為因變量進(jìn)行回歸分析。第一步：以逆商水平為預(yù)測(cè)變量，以自我效能感為因變量進(jìn)行回歸分析；第二步：以逆商水平為預(yù)測(cè)變量，以負(fù)性事件作為因變量進(jìn)行回歸分析；第三步：以逆商水平和負(fù)性事件作為預(yù)測(cè)變量，自我效能感作為因變量進(jìn)行回歸分析，結(jié)果見表5和圖1。

表5 自我效能感對(duì)逆商水平的回歸分析結(jié)果

表6 負(fù)性事件對(duì)逆商水平的回歸分析結(jié)果

表7 自我效能感對(duì)逆商水平、負(fù)性事件的的回歸分析結(jié)果

從以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以計(jì)算出中介效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果，如見表8所示。

表8 中介效應(yīng)檢驗(yàn)結(jié)果

自我效能感對(duì)逆商水平、負(fù)性事件對(duì)逆商水平和共同回歸中的自我效能感對(duì)逆商水平的t檢驗(yàn)都是顯著的，所以負(fù)性事件在逆商水平與自我效能感間的中介效應(yīng)顯著。由于在共同回歸中的自我效能感對(duì)負(fù)性事件的t檢驗(yàn)也是顯著的，所以負(fù)性事件在逆商水平與自我效能感間是部分中介效應(yīng)。中介效應(yīng)占總效應(yīng)的比例為0.706×0.386/0.520=52.4%。自我效能感對(duì)逆商水平的回歸系數(shù)在引入負(fù)性事件后由0.520下降到0.247。統(tǒng)計(jì)結(jié)果數(shù)據(jù)，我們可以得到中介效應(yīng)模式圖1，此圖中的數(shù)據(jù)為相應(yīng)的路徑分析系數(shù)和顯著水平。從圖1可以看出，逆商水平為起始變量，其對(duì)自我效能感的兩條顯著的影響路徑中：其一是直接影響路徑——逆商水平直接影響自我效能感；其二是間接影響路徑——逆商水平通過(guò)負(fù)性事件間接影響自我效能感。直接路徑影響效果和間接路徑影響效果均達(dá)到顯著水平。

圖1 負(fù)性事件在逆商水平和自我效能感間的中介模型

3 討 論

3.1 逆商、歸因方式及自我效能感在性別上的差異

兩路光電容積脈搏波結(jié)合法利用人體兩個(gè)不同部位，如手指、手腕、耳垂間等。根據(jù)測(cè)得的兩路脈搏波信號(hào)特征點(diǎn)的脈搏到達(dá)時(shí)間差（Pulse Arrive Time Difference，PATD），通過(guò)PATD模型來(lái)估算血壓[14]。該方法相比ECG與PPG結(jié)合法，在設(shè)備復(fù)雜度上更加簡(jiǎn)單，成本較低。但需要佩戴多個(gè)傳感器，且傳感器的時(shí)間同步要求度高，一定程度上加大了測(cè)量難度。

社會(huì)文化中，男性的期望是獨(dú)立自強(qiáng)、自信和有抱負(fù)等，而女性更多偏向溫柔賢惠、依賴性、多愁善感等，社會(huì)角色的期待使得男性更加爭(zhēng)強(qiáng)好勝。當(dāng)男生犯錯(cuò)誤時(shí)，會(huì)受到相對(duì)嚴(yán)厲的懲罰，相反女生會(huì)以一種比較溫和的方式對(duì)待，久而久之，男生心理承受能力比女生強(qiáng)，面對(duì)挫折和失敗，他們能夠比較客觀和全面地去看待和分析問題，并且傾向把原因歸結(jié)為外界因素，而女生更傾向于把敗因歸結(jié)為個(gè)人因素。張學(xué)軍的研究結(jié)果證實(shí)了這一點(diǎn)[4]。除此之外，社會(huì)角色的期待也使得男生更努力地達(dá)到社會(huì)對(duì)他們的要求標(biāo)準(zhǔn)，一定程度上影響了男生的自我效能感水平，男性相比于女生來(lái)說(shuō)會(huì)更為大膽和自信，這與李娜[7]對(duì)大學(xué)生自我效能感的研究結(jié)果一致。

3.2 大學(xué)生逆商水平、歸因方式和自我效能感的相關(guān)回歸結(jié)果分析

3.2.1 大學(xué)生自我效能感與逆商水平的相關(guān)、回歸結(jié)果分析

本研究表明逆商的四個(gè)維度以及總分與自我效能感的各維度和總分均存在顯著正相關(guān)，回歸分析表明逆商總分對(duì)自我效能感有顯著的正向預(yù)測(cè)作用，逆商水平越高，自我效能感越高。逆商水平高的人在面對(duì)困難時(shí)，會(huì)調(diào)動(dòng)自己多方面的能力尋找解決難題的方法和策略，從而逐漸形成良好的思維反應(yīng)方式，同樣，自我效能感高的人對(duì)自身價(jià)值和能力有正確認(rèn)識(shí)，在抗挫折方面，能力也會(huì)相應(yīng)增強(qiáng)，二者相互影響，這與嚴(yán)培晶、陳渝誠(chéng)[8]等人的研究結(jié)果一致。

3.2.2 大學(xué)生負(fù)性事件與逆商水平的相關(guān)、回歸結(jié)果分析

數(shù)據(jù)表明負(fù)性事件與逆商的各維度存在顯著負(fù)相關(guān)，逆商水平對(duì)負(fù)性事件有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用。逆商水平低的人在遇到較大困難和挑戰(zhàn)時(shí)，往往會(huì)降低自己要求甚至放棄追求，而逆商水平高的人，會(huì)積極應(yīng)對(duì)，成功的欲望以及執(zhí)著的追求會(huì)鞭策著他們克服困難，達(dá)到目標(biāo)。

3.2.3 大學(xué)生負(fù)性事件與自我效能感的相關(guān)、回歸結(jié)果分析

負(fù)性事件與自我效能感各維度以及總分存在顯著負(fù)相關(guān)，回歸分析表明負(fù)性事件對(duì)自我效能感有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用，自我效能感越高，歸因方式越積極。面對(duì)失敗經(jīng)驗(yàn)時(shí)，自我效能感低的人，會(huì)產(chǎn)生對(duì)行為結(jié)果消極的期望，多次負(fù)面情緒體驗(yàn)會(huì)降低自我效能感，相反，自我效能感高的人，會(huì)讓他覺察到自己的表現(xiàn)和目標(biāo)的差距，反而變得更加積極努力[9]。

3.3 大學(xué)生負(fù)性事件在逆商水平、自我效能感間的中介關(guān)系

結(jié)果表明，當(dāng)負(fù)性事件引入回歸方程后，逆商水平與自我效能感的回歸系數(shù)變小，但仍然顯著，負(fù)性事件在逆商水平和自我效能感的關(guān)系之間起部分中介作用，極有可能是逆商水平和自我效能感潛在的一個(gè)中間變量。大學(xué)生會(huì)面臨來(lái)自學(xué)業(yè)、人際、社會(huì)期望、就業(yè)等方面的壓力，正確看待壓力、合理地應(yīng)對(duì)壓力對(duì)大學(xué)生應(yīng)對(duì)負(fù)性生活事件和困難挫折具有重要的影響，也會(huì)影響大學(xué)生自信心的建立和培養(yǎng)，進(jìn)而影響到大學(xué)生的自我效能感的建立。相反大學(xué)生如果采用消極、逃避的方式應(yīng)對(duì)困境和挫折，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，學(xué)業(yè)倦怠甚至自暴自棄等不良后果，產(chǎn)生的不合理信念和認(rèn)知，對(duì)于追求成功望而卻步。因此有意的創(chuàng)設(shè)一些困難情景可以培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難和應(yīng)對(duì)挫折的能力，引導(dǎo)他們做出合理歸因，增強(qiáng)自信心，提高自我效能感，在逆境中正視自己的問題和優(yōu)勢(shì)，找到解決問題的合理方案。

4 結(jié) 論

大學(xué)生男性相比于女性在逆商中的控制、外歸因、延伸、忍耐四個(gè)維度上顯著高于女性；正性事件上，女生比男生更傾向于做出外在、部分的歸因；負(fù)性事件上女生更傾向于做出內(nèi)在、整體的歸因；男性在自我效能感中的策略性、應(yīng)變力、執(zhí)行力等方面顯著高于女生；大學(xué)生逆商水平越高，歸因方式越積極，自我效能感也越高；負(fù)性事件在逆商水平與自我效能感之間起到部分中介作用。學(xué)校可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)挫折或者危機(jī)情景，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)逆境時(shí)積極歸因，提高應(yīng)對(duì)挫折的能力，進(jìn)而提升大學(xué)生的心理健康水平。

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(責(zé)任編輯：武艷芹)

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《宿州學(xué)院學(xué)報(bào)》編輯部

10.3969/j.issn.1673-2006.2017.11.009

G641

A

1673-2006(2017)11-0043-05

2017-07-04

周政(1988-),湖南衡陽(yáng)人，碩士，助教，研究方向：思想政治教育、心理健康。