鼓勵(lì)的力量

我有生以來(lái)最念念不忘的日子，就是我的恩師李老師來(lái)到我身邊的那天。那是1979年9月的一天，我正處在青蔥懵懂，對(duì)世事混沌無(wú)知的年齡。從李老師走進(jìn)教室的那一天起，我的人生就有了一個(gè)全新的開始。每每想到這兒，我的心中就充滿了欣喜與感動(dòng)。

一個(gè)秋日的午后，秋老虎和煩愁還在肆意叨擾著我。雖說(shuō)“少年不知愁滋味”，但偏有愁緒漫上心頭。個(gè)中原由，是我和16位本屬重點(diǎn)班的同學(xué)，因補(bǔ)習(xí)生的到來(lái)，硬生生被刷到了普通班。我們這些被刷下來(lái)的學(xué)生，還受了校長(zhǎng)大人一頓不溫不火卻又令我永生難忘的訓(xùn)誡：“落后就是要被淘汰，落后就應(yīng)當(dāng)由重點(diǎn)班降格到普通班。”而最最刺耳的是那句“為什么不把普通班成績(jī)最好的陳榮華調(diào)到重點(diǎn)班，那是因?yàn)椴荒茏屍胀ò喑园?！”吃白——是我們的方言，意即“全班同學(xué)，一個(gè)也考不上大學(xué)或中專”。這擺明了是對(duì)我們的前途提前宣判“死刑”，其中含有的歧視令我心情沮喪到極點(diǎn)。

我，一個(gè)十五歲的少年，隨著人流，走在灰暗的走廊上，如犯人走在通向牢獄的過道，一聲不吭，滿面愁容。我們班的班長(zhǎng)正是陳榮華，他滿面笑容地為我們安排好座位。鈴聲響過，一位從未謀面的老師走進(jìn)了教室。據(jù)說(shuō)他是新調(diào)來(lái)的老師，個(gè)子矮矮的，臉盤圓圓的，皮膚黑里透紅，眼里寫滿柔和。與他的眼光相碰，我心里的“冰晶”頓時(shí)就融化了不少。他端正地站在講臺(tái)前，按常規(guī)師生互致問候。而后，就是一番開場(chǎng)白：“同學(xué)們好！很高興認(rèn)識(shí)大家。我姓李，黑旋風(fēng)李逵的李，名大強(qiáng)，就是將‘強(qiáng)大這個(gè)詞倒個(gè)個(gè)兒。我是你們的班主任，也是你們的數(shù)學(xué)老師。今天下午，也就是剛才，我站在二樓的窗口看到了校長(zhǎng)和剛分到我們班的十幾位學(xué)生在談話，校長(zhǎng)說(shuō)的話我都聽得清清楚楚?！彼穆曇糇兊统亮耍Z(yǔ)氣卻更堅(jiān)定，“老實(shí)說(shuō)，我不贊成校長(zhǎng)的‘吃白論調(diào)，我想，從今天起，只要大家努力，不說(shuō)個(gè)個(gè)考上大學(xué)或中專，但我相信，大家都能成為有用之才！”

那時(shí)，我還不知道李逵為何許人，但從李老師的言談舉止中，我讀到了關(guān)愛與溫暖，我覺得遇到了一個(gè)幽默與智慧兼?zhèn)涞暮美蠋?。沒兩天，我心中的“冰晶”與臉上的愁云隨風(fēng)而去。

鼓勵(lì)接踵而來(lái)，我心靈的明燈霍然點(diǎn)亮。分班后的第一次語(yǔ)文考試，題目較難，我雖只考了64分，卻是全班第一，此外無(wú)一人及格。李老師發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，就與教語(yǔ)文的劉老師商量，讓我當(dāng)了班里的語(yǔ)文科代表。這是我從小學(xué)到高中第一次當(dāng)上“小官”。從那時(shí)起，就有一股力量在不斷地促我進(jìn)步。

又沒幾日，李老師發(fā)現(xiàn)了我的短處，就是重文輕理，數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想。他說(shuō)：“我現(xiàn)在是你的數(shù)學(xué)老師了，相信你對(duì)我印象不差吧？那么就應(yīng)當(dāng)對(duì)數(shù)學(xué)也有好感，愛屋及烏嘛！聽說(shuō)上學(xué)期數(shù)學(xué)考試，你做對(duì)了一道全班其他同學(xué)都沒做出的題目，可老師一句表?yè)P(yáng)的話也沒有，還懷疑你是抄來(lái)的。因此，你對(duì)那位老師乃至數(shù)學(xué)科目產(chǎn)生了抵觸情緒。希望你從今天起，熱愛這內(nèi)里藏著許多妙趣的數(shù)學(xué)?！蔽椅⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“李老師，我會(huì)的！”

李老師的課妙趣橫生。他總是讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，因而枯燥的知識(shí)變得有趣了。他連畫個(gè)圓都來(lái)得那么“接地氣”——總是以胳膊肘為圓心，以前臂和手為半徑，就那么輕松地轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)，一個(gè)比中秋月還圓的圓就畫好了。不出半年，我的總成績(jī)就躍居全班前三名，而那些與我同時(shí)被刷下來(lái)的同學(xué)，也都在進(jìn)步。

李老師不光教我們數(shù)學(xué)知識(shí)，還教我們要做一個(gè)積極向上、對(duì)社會(huì)有用的人。勞動(dòng)課上，他還教我們種菜。那一次種蘿卜，是我撒種，我天女散花一般一番亂撒，引得農(nóng)村的同學(xué)嘲笑不已。李老師卻說(shuō)：“小波撒得不錯(cuò)嘛，到時(shí)大家肯定有一盆鮮嫩的蘿卜菜下飯的喲！”后來(lái)，當(dāng)蘿卜菜秧長(zhǎng)到五六寸高時(shí)，李老師就帶領(lǐng)我們拔去了多余的蘿卜苗，留下了那些壯壯的蘿卜苗，最后，這些蘿卜苗都長(zhǎng)成了一株株鮮嫩水靈的大蘿卜。

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開學(xué)了，我們迎來(lái)了又一次分班。這一次，學(xué)校將我們高二年級(jí)三個(gè)班作調(diào)整，分為一個(gè)考大學(xué)的班、一個(gè)考中專的班、一個(gè)升學(xué)希望較小的班。學(xué)校從重點(diǎn)班調(diào)了20個(gè)成績(jī)相對(duì)靠后的與二班、三班合起來(lái)排前30名的學(xué)生組成了考中專的班，我進(jìn)入了這個(gè)班。這個(gè)班仍然是李老師當(dāng)班主任兼教數(shù)學(xué)。班里第一次月考，我考了第三名，超越了重點(diǎn)班下來(lái)的大多數(shù)同學(xué)。李老師為我的突飛猛進(jìn)豎起了大拇指。不久，我這個(gè)小學(xué)未能戴上紅領(lǐng)巾的懵懂蟲，卻光榮地加入了共青團(tuán)。

高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我們班開了一次班會(huì)。那次班會(huì)的唯一任務(wù)是評(píng)選“三好學(xué)生”，共三個(gè)名額，由全班同學(xué)舉手推薦。不一會(huì)，我的名字也上了黑板，并且名列第三。前面兩位，大家都舉手通過了，被評(píng)上了“三好學(xué)生”。輪到為我表決時(shí)，勞動(dòng)委員馬達(dá)站了起來(lái)，毫不留情地說(shuō)：“李老師，我不同意邱小波當(dāng)‘三好學(xué)生，他勞動(dòng)不積極。他一開始就帶了一把破鋤頭來(lái)學(xué)校，鋤頭沒用三天就斷了。每次除草，他就用手拔，除的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其他同學(xué)多?！?/p>

我正沮喪時(shí)，李老師卻說(shuō)：“馬達(dá)同學(xué)，我也注意觀察了，也調(diào)查過，邱小波的父母是供銷部門的工作人員，家中根本就沒有鋤頭，他那把鋤頭還是費(fèi)了很大功夫從別人家借來(lái)的。說(shuō)句實(shí)話，小波同學(xué)拔草時(shí)的那種勁頭，我是看在眼里的，他的手都被草弄得傷痕累累，卻從不停下。實(shí)際上，我是很贊成拔草的，因?yàn)榘尾菽艹?，而鋤草不能去根，拔草比鋤草更有效果。所以在這件事上，我們不能對(duì)邱小波同學(xué)過分苛責(zé)。”“好了，大家還有什么意見？”在幾秒鐘的沉默過后，幾十雙手為我舉了起來(lái)，我第一次被評(píng)為“三好學(xué)生”……

鼓勵(lì)——李老師最先給予我的東西，喚醒了我的靈魂，還帶給我希望與快樂！歲月無(wú)痕，如今我在教壇也走過了30年，我亦常用鼓勵(lì)對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生。

企盼所有的老師們，少一分訓(xùn)誡，多一分鼓勵(lì)，這樣，你才算得上是一位好老師。這樣，你的學(xué)生就會(huì)永遠(yuǎn)記著你，就像我永遠(yuǎn)記著我的恩師李大強(qiáng)！◆（作者單位：江西省武寧縣第四小學(xué)）endprint