孫雯雯

摘要：現(xiàn)如今，高校校園文化豐富多彩，樹洞、社團活動、跳蚤市場等均是不同文化元素的展現(xiàn)。在各大高校“智慧校園”的倡導背景下，開發(fā)出一款專門為大學生設計，并可滿足其日常二手物品消費交易需求、網(wǎng)絡社交及社團活動需求的程序平臺顯得意義深遠。現(xiàn)以威海職業(yè)學院為例，本著“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念，以完善校園管理體制為內(nèi)在要求，研發(fā)出一款能滿足學生多方面生活需求的平臺，此平臺包括WEB端和移動端兩個部分，其中移動端基于微信平臺進行開發(fā)設計。

關(guān)鍵詞：二手交易；樹洞；社團活動；微信

1.平臺開發(fā)背景

現(xiàn)今，信息化、智慧化是高校共同改革的方向，隨著計算機網(wǎng)絡與移動互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，計算機和便攜的移動設備得以推廣和普及?；谟嬎銠C和移動設備的應用系統(tǒng)也日益增多為人們所用，這些應用方便了人們的生活，使得工作量大幅減少，工作和生活效率也得以提高，帶來了許多的利益與便利。

在威海職業(yè)學院“智慧校園”的倡導背景及規(guī)范化、科學化和網(wǎng)絡化的信息時代下，大學生對網(wǎng)絡使用率和依賴性較高，基于網(wǎng)絡的服務平臺越來越受到大學生的青睞。因此，以完善校園管理體制為內(nèi)在要求的，能為學生提供在線舊貨交易、生活動態(tài)分享、社團活動的平臺系統(tǒng)有廣闊的受眾面與市場。

2.平臺研究的意義

基于微信平臺與J2EE的校園微生活平臺的研究意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）迎合移動互聯(lián)網(wǎng)時代下用戶交互的方式：微信具有用戶受眾面廣、即時、支付便捷等特點，結(jié)合跳蚤市場模塊、樹洞模塊可以帶來更多新的用戶體驗；

（2）便于校園管理：傳統(tǒng)模式的校園跳蚤市場一般為現(xiàn)場擺攤，這種模式存在一些弊端，首先不利于學校統(tǒng)一的管理，其次交易較為煩瑣，會給買賣雙方帶來一些時間和精力上的成本。而基于微信或者是網(wǎng)站平臺的跳蚤市場，則能更好的進行信息管理，買賣雙方能更加直觀清晰直觀地掌握信息，校園管理方面的壓力也會相應縮減；

（3）為學校師生帶來生活上的便利：閑置物品、閑置書籍等均能隨時且長期通過跳蚤市場平臺來處理、出售，這種方便、高效且充滿樂趣的購物形式肯定會大受歡迎；

（4）豐富校園文化、增添校園生活情趣：增加了“樹洞”、“社區(qū)活動”模塊，可在瀏覽閑置物品之余交友、吐槽，豐富學生的校園生活，融匯新潮的思想，實現(xiàn)校園文化的多元碰撞；

（5）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力：在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”、“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的國家戰(zhàn)略下，各個高校都在積極落實國家政策，為在校同學開設大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程，通過該項目，給了在校生一個合適的交易平臺，可培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力。

（6）可以提高物品的循環(huán)利用率，利于對學生節(jié)約意識、環(huán)保意識的培養(yǎng)，符合“綠色生活”的倡議。

（7）通過“樹洞”及“社區(qū)活動”板塊，能更直觀及時地掌握當今學生的思想走向及喜好，能更好地指導教師深入了解學生，從而利于一切教學活動。

3.校園微生活平臺研究內(nèi)容

本平臺主要包括跳蚤市場、樹洞、社團活動、個人信息四個子模塊，并且共開發(fā)兩個客戶端，一個是基于J2EE的WEB客戶端，另外一個是基于微信平臺的移動端。此平臺WEB端的前臺頁面應用HTML5技術(shù)進行開發(fā)，而移動端的前臺頁面則是基于微信平臺來開發(fā)，使用JavaScript進行設計。后臺使用JAVA框架進行設計，WEB端和移動端使用同一個后臺進行管理，數(shù)據(jù)的傳輸使用ajax技術(shù)開發(fā)，保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃院桶踩浴?/p>

數(shù)據(jù)庫使用的是MySQL數(shù)據(jù)庫，大多數(shù)普通電商網(wǎng)站均使用的MySQL數(shù)據(jù)庫。為了保障WEB端和移動端數(shù)據(jù)共享的可靠性和安全性，數(shù)據(jù)表的設計以及數(shù)據(jù)庫表字段的設計均衡考慮，確保數(shù)據(jù)安全準確。

3.1跳蚤市場

跳蚤市場專區(qū)，即閑置物品區(qū)，主打思想為跟“舊”物說分手。倡導高校環(huán)保行，舊愛不閑置。此模塊集成學生要購買或者出售的物品，將此模塊擴展為“全部”、“代步工具”、“書籍資料”、“服裝鞋包”、“電腦專區(qū)”、“手機數(shù)碼”、“日常電器”、“生活用品”、“票卡券證”、“體育用品”、“學習用品”、“食品專區(qū)”、“游戲虛擬”、“畢業(yè)清倉”、“免費專區(qū)”、“其他”等專區(qū)，讓學生有分類的來進行物品的分區(qū)，方便出售與購買。平臺經(jīng)過推廣以后，可以對每個訂單進行抽成可以實現(xiàn)經(jīng)濟效益。

傳統(tǒng)的跳蚤市場具有局限性等特點，本系統(tǒng)中的跳蚤市場則是基于J2EE的WEB客戶端和基于微信平臺的移動客戶端，突破了局限性等特點。此外它還主要實現(xiàn)二手貨品展示、貨品管理、訂單管理、即時通信等功能，不僅傳承了傳統(tǒng)跳蚤市場的優(yōu)點，同時還解決了傳統(tǒng)跳蚤市場中管理、時間受限等諸多弊端。

3.2樹洞模塊

樹洞這個名詞源于一個故事：一個懷揣秘密的男生有一個固定的傾訴對象，那就是一個大樹洞，他每天都會對著這個樹洞吐露自己的想法。于是“樹洞”就引申出了一個含義，可以通過樹洞講出心中的話語。項目中的樹洞模塊是一個微型社交圈，簡言之是一種以帖子的形式呈現(xiàn)的模塊部分。在樹洞模塊，學生可自行發(fā)布帖子，以匿名或不匿名的方式分享大學生活中的樂趣，記錄心情，吐露秘密、也可進行失物招領(lǐng)。貼子可發(fā)文字、照片，形式多樣。樹洞模塊，全校師生點擊進入后都可查看，還有顯示閱讀量、點贊量、（與不匿名用戶）即時聊天等小功能。除了向“樹洞”傾吐感情、瑣事之外，高校樹洞意義深遠，對于管理者和教師來說，經(jīng)常查閱樹洞模塊還可以了解學生思想動態(tài)，最終達到監(jiān)督、服務學生的功能，通過這種多元化的方式可提升學校以學生為主體的管理模式的能力。

3.3社團活動

該模塊主要添加學院社團管理、社團活動發(fā)布、社團活動簡單打星評價等功能。學院可以對本校社團活動直觀化進行監(jiān)督，全面了解全校各個社團的活動開展情況。以免出現(xiàn)“僵尸社團”，或不開展活動的情況。社團負責人可以發(fā)布社團活動，學生可以查詢?nèi)Ｉ鐖F活動并點擊參加自己感興趣的內(nèi)容，此外，還可增加學生為社團活動打分功能，并將打分模塊做成五星評價模式，與淘寶購物后商品評五星模式類似。

該模塊的增加，有利于降低管理的成本，可直觀的了解學校各社團的活躍情況，使管理者對優(yōu)秀、活躍、話題度高的社團的情況更為了解。此外，對于社團成員和普通學生來說，有益于他們及時了解社團情況、社團新鮮事，便于社團活動的通知等宣傳工作?？傮w來說，本模塊的設計旨在增加社團活躍度、影響力，希望通過該模塊的添加，降低管理成本、時間成本，強化內(nèi)部管理情況，提高社團形象。

3.4個人信息

個人信息模塊主要實現(xiàn)個人基本信息的修改、刪除，以及自己的訂單管理等基本功能。

4.結(jié)語

建立這樣一個基于微信與J2EE的校園微生活平臺，符合移動互聯(lián)網(wǎng)時代下在校師生的需求，并且學生及教師對于這樣一個多元化的平臺普遍具有較高的期待度和認同度。設計開發(fā)一個學校官方的、權(quán)威性的、并可進行多樣化用戶相互（線上二手物品交易、吐槽表白記錄心情及生活、社團互動等）的平臺，迎合當今大學生的消費觀與生活習慣，有良好的市場受眾群，可以提高物品的循環(huán)利用率，倡導綠色消費，同時積極引導及鼓勵學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，同時豐富校園文化生活。

參考文獻

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