淺談幼兒園的安全管理工作

蘭家玉

摘要：在幼兒園的日常管理中，安全管理教育是非常重要的一個組成部分。幼兒園的孩子受年齡等因素的影響，在日常的安全管理中與其他階段的安全管理教育有著很大的不同。因此，要認(rèn)真分析幼兒園安全管理教育的特點，圍繞孩子的安全教育開展工作，確保為幼兒提供一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

關(guān)鍵詞：幼兒園；安全管理教育；建議

幼兒園安全教育包含著很多的內(nèi)容，不僅僅有日常的活動、課堂安全管理教育，同時，還包括食品、消防、交通等多方面的內(nèi)容。這就要求幼兒園的安全管理教育要從幼兒自身的特點出發(fā)，將安全教育融合到幼兒的日常教育和生活當(dāng)中，通過多種形式將安全管理教育直觀地展示在孩子面前，以促進孩子的全面成長。

一、幼兒園安全管理工作存在的問題及分析

（一）幼兒園安全教育及管理工作不到位

1.幼兒園安全管理制度不夠健全

（1）幼兒園管理者重教學(xué)輕安全。部分幼兒園領(lǐng)導(dǎo)重視幼兒的成績，以打造機構(gòu)名氣為主，將注意力過多擺在教育教學(xué)、評級方面，從而嚴(yán)重忽視了幼兒園的安全管理工作。安全管理制度不夠健全，幼兒的安全問題得不到保障。

（2）安全教育管理工作不到位。部分教師安全意識淡薄，沒有防范的思想意識，缺乏責(zé)任心，做事大意馬虎，成為幼兒安全問題的因素之一。教師的安全意識薄弱，難以將安全防范意識和防范措施教給幼兒，加強幼兒的安全教育問題，導(dǎo)致幼兒容易出現(xiàn)安全事故，不利于幼兒的健康成長。

2.幼兒園相關(guān)設(shè)施存在安全隱患，環(huán)境安全系數(shù)低

幼兒園內(nèi)有很多讓幼兒玩樂的設(shè)施，如滑梯、蹺蹺板、秋千、迷你迷宮等，這些設(shè)施原本是要豐富幼兒的生活，但其中存在了諸多問題，如“活動場地凹凸不平、滑梯等大型戶外娛樂設(shè)施年久失修、桌椅存在鋒利棱角、電線老化、電源插座漏電”等問題，都是幼兒的安全問題存在的隱患。

（二）幼兒安全意識薄弱

幼兒對危險的認(rèn)知能力很低，對事物的危險與否沒有概念，他們活潑好動，根本無法估計自身是否已深處危險之中，如在游戲玩鬧的時候，幼兒爬上年久失修的大型娛樂設(shè)施上邊，面對危險卻絲毫不知，這些都給幼兒安全帶來隱患。

二、幼兒園安全教育管理問題改善的策略

（一）建立健全安全制度和應(yīng)急預(yù)案

幼兒園如果沒有健全的安全制度做保障，就會將安全工作陷于口號，流于形式。因此，幼兒園首先要抓好制度建設(shè)，狠抓規(guī)章制度的落實，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處理工作預(yù)案，并定期、定人、定點進行安全檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)險情及時處理或向有關(guān)人員報告。建立領(lǐng)導(dǎo)值日、門房保衛(wèi)制度、總值班制度、幼兒接送卡制度、衛(wèi)生保健十項制度、食堂和食品衛(wèi)生安全制度、食品留樣試嘗和檢查制度等。還要建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防食物中毒預(yù)案、預(yù)防火災(zāi)、防汛抗災(zāi)、預(yù)防地震及重大事故緊急疏散等預(yù)案。制定園長、保教人員、醫(yī)務(wù)、門衛(wèi)、炊事、清潔工、財務(wù)等各類人員的崗位職責(zé)，有關(guān)制度及職責(zé)均形成書面并張掛上墻，做到職責(zé)明確、分工具體、責(zé)任到人。還要制定“幼兒一日生活常規(guī)”、“幼兒衛(wèi)生準(zhǔn)則”以及一系列教育教學(xué)常規(guī)管理機制，使教師每月、每周、每日都有一個清晰的工作程序。

（二）教師與家長共同提高安全教育意識，培養(yǎng)幼兒安全觀念

對幼兒進行安全教育單靠班主任的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要家長配合，形成安全教育合力。班主任要經(jīng)常與家長溝通，通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊、電話隨訪、家訪、接待等形式向家長宣傳安全教育的重要性和必要性，讓家長主動參與對幼兒自我保護能力的培養(yǎng)，切實將安全教育的內(nèi)容延伸到每個幼兒家庭中。也可以利用家長會根據(jù)幼兒不同年齡的特點，有針對性地開展安全教育活動，讓家長增長安全知識，強化意識，與家長保持密切聯(lián)系，齊抓共管，共同做好幼兒安全防范工作。此外，平時多組織開展“我是小交警”、“我是安全小衛(wèi)士”、“我是小小環(huán)保人”等主題活動，讓幼兒在活動中領(lǐng)悟交通安全常識，環(huán)境保護和文明禮貌等方面的教育，促進幼兒綜合素質(zhì)的提高，使幼兒從小在德、智、體、美、等方面得到全面提高。

（三）加強教師的安全敏感性

幼兒教師的安全敏感性，就是對幼兒安全方面表現(xiàn)得特別的關(guān)注，它是教師發(fā)現(xiàn)和消除班級安全隱患的前提。首先，幼兒教師要學(xué)會觀察幼兒，觀察幼兒的情緒和動作，除了關(guān)注幼兒智能發(fā)展?fàn)顩r外，要及時發(fā)現(xiàn)和處理幼兒身體的異常情況，如：幼兒面部發(fā)紅，無力，就要及時帶幼兒去保健醫(yī)生處。其次，班級人員在離開教室前必須對班級設(shè)施設(shè)備作安全檢查，明確安全檢查的要求，不留盲點，不留隱患，如查看門窗的玻璃、拉手、門鎖的使用情況是否完好；查看電腦、空調(diào)等電器是否切斷電源；查看磁性黑板等教學(xué)用具的安全性。關(guān)注邊邊角角，關(guān)注細(xì)微末節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時報告。第三，通過家長會，家長園地，告家長書等途徑，使家長進一步了解幼兒園安全管理的要求和做法，明確家長在幼兒安全管理中的責(zé)任。如：接送孩子是自己應(yīng)盡的責(zé)任，理解幼兒園不用車輛接送幼兒，接送孩子時要與老師交接。在寒暑假及節(jié)假日，教師要和家長一起共同關(guān)注幼兒節(jié)假日在家的安全，使幼兒園的安全工作向家長和社會延伸，形成共同關(guān)心幼兒健康成長的氛圍。

（四）改善幼兒園環(huán)境，減少幼兒安全隱患

幼兒園安全管理者要定期檢查幼兒活動環(huán)境中的安全問題，必須保證幼兒園中的水、電等安全環(huán)保，完善娛樂設(shè)施，修繕滑梯等戶外大型娛樂設(shè)施，鋪平幼兒活動場地，綠化幼兒園環(huán)境，桌椅角增加防護措施，防止兒童跌倒后磕傷等等，為幼兒創(chuàng)建安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。同時，還要重視幼兒園的外部環(huán)境的安全，幼兒園要遠(yuǎn)離鬧市，以保證幼兒上下學(xué)道路的通暢。教師上下學(xué)都要在幼兒園門口迎接幼兒，將幼兒身處危險幾率降到最低。

總之，幼兒園安全管理者要重視幼兒的安全問題，制定相應(yīng)的安全措施管理，加強教師和幼兒安全教育的培養(yǎng)，提高幼兒的安全防范意識，讓幼兒在一個健康、安全的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)，有利于幼兒的成長和順利的學(xué)習(xí)。

參考文獻：

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