李銘碩
暑假的一天,小剛約好和小明一起出去玩兒。可是他剛剛邁出家門,火辣辣的太陽(yáng)就照到了小剛的身上。他頓時(shí)汗流滿面。小剛看了一眼溫度計(jì):39度!!他一邊擦汗一邊說(shuō):“這么熱的天,不得熱死人??!”
小剛突然想到前幾天電視上演的“愛科學(xué),我最棒”節(jié)目。小剛想:“我也來(lái)發(fā)明幾樣新東西吧!”于是,他便開始了他的“奇思妙想”之旅。他想:“天氣炎熱的時(shí)候,人們常常用扇子、空調(diào)、遮陽(yáng)傘、電風(fēng)扇來(lái)避暑,為什么這些東西不能一起使用的?”經(jīng)過(guò)一番思考后,小剛終于想出了好辦法,他高興極了。
小剛的第一個(gè)小發(fā)明是“多功能涼帽”。它的用處是可以讓人瞬間變得非常涼快。小剛在一頂遮陽(yáng)涼帽左側(cè)安裝一個(gè)方便攜帶的小空調(diào),右邊安裝一個(gè)電風(fēng)扇。然后在帽子的最上面安裝一把大大的遮陽(yáng)傘。怎么才能讓所有的機(jī)器工作呢?原來(lái),在遮陽(yáng)傘上有一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電器,只要太陽(yáng)一照射,電風(fēng)扇和空調(diào)就開始工作了。
他的第二個(gè)發(fā)明是“風(fēng)扇涼鞋”。它的原理是:在鞋的最前面安裝一個(gè)小風(fēng)扇,當(dāng)走路時(shí)產(chǎn)生了氣流,風(fēng)扇就會(huì)像風(fēng)車一樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),使腳丫變得涼快。
如果還覺(jué)得熱,那么手上面再拿兩把大蒲扇,手動(dòng)扇風(fēng)也不錯(cuò)哦!
回到家后,小剛把自己的發(fā)明想法告訴了媽媽。媽媽高興的拉住了小剛的手說(shuō):“兒子,你真是一個(gè)創(chuàng)意小天才??!”
“哈哈哈……”,母子倆開心的笑了。過(guò)了一會(huì),媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)小剛說(shuō):“要想把這些想法變成現(xiàn)實(shí)應(yīng)該怎么做?” 小剛對(duì)媽媽的突然提問(wèn)有些發(fā)蒙,媽媽又說(shuō):“一切發(fā)明的想法都要有科學(xué)知識(shí)的支撐,沒(méi)有文化知識(shí),發(fā)明的想法再好也只是空想!所以……”,“額,媽媽我懂了,”小剛似乎對(duì)媽媽的話有所領(lǐng)悟,“媽媽,我現(xiàn)在就是要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書,學(xué)到真本事,將來(lái)成為一名科學(xué)家,來(lái)實(shí)現(xiàn)自己發(fā)明的夢(mèng)想。” 媽媽這次真的開心了,她抱住小剛說(shuō):“真是我的好兒子,有出息!”小剛卻掙脫了媽媽的懷抱,一溜小跑奔向自己的房間,“媽媽我去做作業(yè)了!”