主辦:《初中生》編輯部
聯(lián)辦:湖南教育書店
承辦:湖南省岳陽市云溪區(qū)云鷹學(xué)校
昆蟲有昆蟲的“昆蟲人生”
主辦:《初中生》編輯部
聯(lián)辦:湖南教育書店
承辦:湖南省岳陽市云溪區(qū)云鷹學(xué)校
主持人塵衣:人生一世,草木一秋。人的一生,謂之人生。從出生到死亡,昆蟲也有它們的一生,我們謂之“昆蟲人生”?;蛟S,我們平素更多的是在關(guān)注人類本身。關(guān)注草木和昆蟲的人,多嗎?不少。比如我們捉蟈蟈、捕蜻蜓、網(wǎng)蝴蝶、抓螞蚱……就是對它們的關(guān)注方式。它們陪我們玩耍,給我們帶來快樂,帶來美好。而在所有關(guān)注“昆蟲人生”的人中,昆蟲學(xué)家無疑是專業(yè)的、權(quán)威的。他們,用專業(yè)的學(xué)識解構(gòu)、分析研究昆蟲這一物種,向我們展示一個(gè)神奇的鮮為人知的昆蟲世界。有一位昆蟲學(xué)家,他對昆蟲的研究則更進(jìn)一步。他研究昆蟲的生活習(xí)性,記錄昆蟲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,進(jìn)而著書立說,使之成為風(fēng)靡世界的著作。他叫法布爾。
本期青春悅讀沙龍,一起來“悅讀”由法布爾帶給我們奇妙體會的《昆蟲記》。(圖見封二)
在《昆蟲記》這本書中,人與昆蟲之間,似乎被一條無形的鏈條緊緊地聯(lián)系起來。從作品中的昆蟲帶有人的思想感情可以看出,作者對昆蟲抱有深厚的親切的感情,字里行間似乎都是在寫一個(gè)人、一群人,而不是一只又一只小昆蟲。
法布爾把昆蟲當(dāng)成人,當(dāng)成自己的孩子。在他看來,昆蟲與人有相同之處。昆蟲是生靈,雖然它們是較低級的地球物種,但它們有時(shí)是特別聰明的。在書中,昆蟲的一舉一動都被記錄下來:它們的聰明乖巧或兇狠殘忍,它們的靈活恣意或笨拙可愛。它們都是廣闊天地中的小小的生靈,是人類的朋友。
法布爾的《昆蟲記》,為我們打開了一個(gè)人與大自然之間高度融合的奇妙世界!
(吳子瀟 指導(dǎo)老師:龔杏娥)
孔子云:“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞?!?/p>
讀書人,尤其是青少年學(xué)生,有三個(gè)好朋友是不能不交的。
第一個(gè)好朋友是你的小伙伴,是你的同學(xué)。和小伙伴一起玩、樂、游戲,他就是你觀察自己的一面鏡子。
第二個(gè)好朋友是大自然。山林、田野、河流,蟲、魚、鳥、獸……這是另一種“書本”,其內(nèi)容的豐富和生動,超過你讀過的任何一本教科書。
第三個(gè)好朋友當(dāng)然是書本。書本給你打開了觀察世界、了解人生的另一扇窗口,你閱讀書本的寬度、廣度和深度,幾乎就決定了你思想和人生的寬度、廣度和深度。有一本書不能不讀,那就是法國科學(xué)家、文學(xué)家法布爾的《昆蟲記》。這是一本非常有趣的科普著作,兼有第二個(gè)和第三個(gè)好朋友的身份。它帶你走進(jìn)萬千昆蟲世界,見識昆蟲們多姿多彩、妙趣無窮的“昆蟲人生”。
同學(xué)們,這三個(gè)好朋友,你們是不是都選好了?記得啊,一朝定交,則終生為友!
(湖南教育書店總經(jīng)理 何宗煥)
法布爾的《昆蟲記》描述了昆蟲的種類、特征、習(xí)性等,是一部富含知識、趣味、美感和哲理的文學(xué)和科學(xué)著作。
《昆蟲記》字里行間流露出對渺小生命的尊重。小小的昆蟲,對我們來說微不足道,在法布爾眼里,小昆蟲卻和人一樣。當(dāng)自己的研究方式遭到所謂“正統(tǒng)勢力”的責(zé)難時(shí),法布爾辯駁:“你們探究死亡,而我探究生命?!?/p>
有一回,我去散步,遇到這樣一幕:鄰家奶奶見到路旁的花兒開得正艷,想伸手摘一朵下來。她的小孫女連忙阻止:“奶奶,不能摘花,它們也是有生命的?!?/p>
尊重每一個(gè)生命。不管是人,還是植物、動物,當(dāng)然也包括昆蟲,都應(yīng)該得到尊重。所以,請不要認(rèn)為我們站在食物鏈的最高端,就可以肆意毀滅生命。
(李晶晶 指導(dǎo)老師:劉麗麗)
原來昆蟲的世界如此奇妙,《昆蟲記》這本書真使我著迷。
你看,尋找枯露菌的甲蟲,它們總是在夜間到外面去尋找枯露菌,一旦聞到枯露菌的氣味,它們就會一直往下挖,挖到以后,就在洞中住下來,等把枯露菌都吃光,它們就該搬家了。還有我最喜歡的阿美德黑胡蜂。它很聰明,為了省力氣,它們會將一個(gè)巢做在第一個(gè)巢的上面。這些巢有時(shí)能疊加五六層,甚至更多。你知道嗎,蟬怎樣脫殼,屎殼螂如何滾糞球,螞蟻又怎樣去吃蚜蟲的分泌物?對了,蜂抓來青蟲,只是為了給自己的后代儲存食物哦。呀,人們口中的“園丁”金步甲,居然會吃自己的同類,真是個(gè)殘忍的家伙。
大千世界,無奇不有。在這個(gè)奇妙的世界里,還有很多我們?nèi)祟惒涣私獾臇|西,還需要我們慢慢地去探索發(fā)現(xiàn)呢!
(王書怡 指導(dǎo)教師:龔杏娥)