陪伴

孫月娥

陪伴，就是和孩子一起去經(jīng)歷。每個(gè)孩子都是家里的天使，孩子的成長傾注著父母的心血與關(guān)愛，陪伴孩子一起成長，是每一位家長最幸福的事。家庭是孩子受教育的第一課堂，父母是孩子受教育的第一任老師。因此，我們應(yīng)該抓住一切時(shí)機(jī)，陪伴孩子，和孩子一起成長。下面我從三個(gè)方面談?wù)労⒆有枰议L什么樣的陪伴。

一、多分點(diǎn)時(shí)間給孩子，孩子需要親情陪伴

當(dāng)今社會(huì)，家長工作壓力大，工作忙是現(xiàn)狀。作為父母不能因?yàn)槊τ诠ぷ鞫鲆暳藢⒆拥呐惆椤?/p>

一種是借口忙工作，忙掙錢。認(rèn)為自己只要有了錢，孩子將來就能有幸福的生活。在班里，小雙是個(gè)聽話的學(xué)生，她性子慢，接受新知識(shí)較其他學(xué)生也慢，但她愿意學(xué)，如果課后練習(xí)有人再花點(diǎn)時(shí)間輔導(dǎo)一下，是很有上升空間的。于是我約見了她的爸爸，希望家長在學(xué)習(xí)新知識(shí)后，抽點(diǎn)時(shí)間給她鞏固一下。她爸爸是個(gè)工地領(lǐng)導(dǎo)，自稱很忙，晚上經(jīng)常忙于應(yīng)酬，回家孩子早就睡了。他還說學(xué)習(xí)好壞說明不了什么，他自己就是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的人，上學(xué)時(shí)考試經(jīng)常不及格，這不也過得挺好嗎。這些話讓我陷入了沉思：孩子一天天長大，孩子教育的空白段不能等將來去彌補(bǔ)吧。孩子成長的關(guān)鍵期，也是人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)期，陪伴，才是父母給孩子的最好禮物。

一種是忙手機(jī)，忙聊天。尤其是年輕父母，相當(dāng)一部分成了手機(jī)控。針對這種情況，我們班上了一節(jié)班會(huì)課，讓孩子說說自己爸媽對手機(jī)的依賴程度。有的孩子說自己家不開電視，吃飯后自己寫作業(yè)，爸爸媽媽都拿著自己的手機(jī)聊天，都在家里，他們還用手機(jī)聊天，互相曬自己的朋友圈；有的孩子說，作業(yè)有不會(huì)的題問家長，爸爸說忙去問媽媽，媽媽說忙去問爸爸，最后孩子誰都不問，自己反正也不會(huì)，隨便寫上了。這樣的父母是在家陪著孩子嗎？我認(rèn)為那只是在孩子身邊，并沒有關(guān)注孩子，更沒有參與到孩子的活動(dòng)中。這樣的陪伴會(huì)給孩子帶來什么呢？

和孩子共同成長是一件快樂的事情，希望家長認(rèn)識(shí)到陪伴孩子的重要性，做一個(gè)不找任何借口，用心陪伴孩子的好父母吧！

二、多給孩子一點(diǎn)指導(dǎo)，孩子需要學(xué)習(xí)陪伴

怕孩子的教育輸在起跑線上，有的家長把自己定位成了孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)工。孩子都上四五年級了，還天天晚上陪著孩子寫作業(yè)，孩子一旦寫錯(cuò)，馬上給孩子指出。還有的家長甚至替孩子讀題。我認(rèn)為小學(xué)階段的教育主要以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成各種良好習(xí)慣為主的教育。試想如果你不再催促，孩子能自覺寫作業(yè)嗎？如果你不再替他讀題，他能讀明白題意嗎？你一題一題給孩子查缺補(bǔ)漏的后果是什么？這樣孩子會(huì)對家長產(chǎn)生依賴性，輕視了課堂聽講，形成了做事不主動(dòng)、粗心大意、馬虎的不良習(xí)慣。這樣做的家長，請趕快調(diào)整陪伴孩子學(xué)習(xí)的方式方法。幫孩子尋求興趣點(diǎn)，也可以將每天作業(yè)完成的時(shí)間、正確率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，給孩子一個(gè)小小的承諾：如果孩子認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)，就可以給他獎(jiǎng)勵(lì)，或者讓他做自己想做的事情。如果孩子做錯(cuò)題了，家長不要不分青紅皂白地一頓批評，要先分析孩子錯(cuò)題的原因，是知識(shí)沒掌握呢還是粗心，找到原因再給予指點(diǎn)與幫助，解除孩子心中的困惑，幫孩子找回寫作業(yè)的信心與興趣。因此，家長一定要做智慧型的父母，用正確的言傳身教指導(dǎo)孩子，陪伴在孩子身邊。

三、多給孩子愛和信任，孩子需要?jiǎng)恿ε惆?/p>

距離四月底開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)還有一個(gè)月的時(shí)間，我把一年級的參賽項(xiàng)目發(fā)給了家長，希望家長鼓勵(lì)孩子們積極參賽，也幫孩子挑選一下項(xiàng)目。放學(xué)時(shí)，李×的家長在校門口等我，跟我說：想讓李×參加跳繩和乒乓球顛球兩個(gè)項(xiàng)目。正好今天的體育課上老師測試了我班的男女生跳繩，我記得李×的跳繩成績沒進(jìn)入男生前十名。李×媽媽可能見我猶豫，就說：“老師，你不知道，我發(fā)現(xiàn)俺孩子總是拿我的手機(jī)玩，視力都下降了，我和他爸爸就決定，只要孩子寫完作業(yè)了，就帶孩子參加一些適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，最近我正教他跳繩，雖然跳得慢，但他已經(jīng)有興趣了，老師你放心，我會(huì)天天鼓勵(lì)他練習(xí)這兩個(gè)項(xiàng)目的，也會(huì)天天陪著他練?！庇羞@么上心的家長，老師怎會(huì)拒絕呢。我每天也都問一問“李×，運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目練習(xí)了沒有？”他總是用滿臉的笑容回答我。兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，他爸爸都在陪著他，他參賽時(shí)，家長緊張，拿到第一和第二的名次時(shí)，家長滿臉的幸福。他爸爸說：“這小子行。剛開始練習(xí)時(shí)，累了就不想練了，也覺得不好玩了。我和他媽媽就多鼓勵(lì)他，有時(shí)也給他一點(diǎn)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。”

教育孩子是一個(gè)漫長的過程，而陪伴是對孩子最好的愛。上小學(xué)的孩子，正如小鳥學(xué)著飛翔，如果飛翔的最佳時(shí)機(jī)錯(cuò)過了，也就無法期待搏擊長空之時(shí)了。陪伴孩子體驗(yàn)成長是一件快樂的事情，相信在您的陪伴下，孩子的信心會(huì)更充足；有了您的陪伴，孩子的前進(jìn)會(huì)更有動(dòng)力，讓我們攜起手來一起陪伴孩子成長，共同點(diǎn)亮孩子的成功之路。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊帆.中小學(xué)生自我意識(shí)與父母養(yǎng)育方式的相互關(guān)系[D].中南大學(xué)，2008.

[2]王玲鳳，嵇宇虹.小學(xué)兒童的自我概念及其與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系[J].中國臨床心理學(xué)雜志，2004（2）.

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