做有“溫度”的中職教育

冷鑫鑫

說課大賽的目的

作為一名從教近十年的中職教師，我有幸參加2016年12月舉辦的全國中等職業(yè)學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)及計算機(jī)類專業(yè)“創(chuàng)新杯”教師信息化教學(xué)說課大賽。通過本次比賽，收獲的不僅是技術(shù)層面的，更多的是教育理念的更新——做有“溫度”的中職教育。

我的說課過程

沒有放之四海而皆準(zhǔn)的方法方式，適合的就是最好的教育，每一個學(xué)生成長的途徑和方式?jīng)]有確定指向。不要以為你的孩子現(xiàn)在喜歡彈鋼琴，他今后就一定是個藝術(shù)家，可能他今后從事的工作和這個一點關(guān)系都沒有，他有著無限的可能性。同樣，不要以為你的孩子讀中專學(xué)校，他今后就一定從事相關(guān)專業(yè)的初級工作，可能他今后從事的工作也和這個一點關(guān)系都沒有，中職學(xué)校的任務(wù)就是用有“溫度”的教育讓他們這群在別人眼中看作“差弱生”的孩子成為一個有“道德”的人。本著不忘初心的教學(xué)情懷，在此次說課當(dāng)中，我也想用“溫暖”的教育培養(yǎng)學(xué)生成人成才。

此次我把我說課的課題取名為：《PPT制作公益廣告》。我從六個方面來對本課進(jìn)行一個闡述的，分別是：教材、學(xué)情、教法、學(xué)法、教學(xué)過程以及教學(xué)反思。首先，說教材：《PPT制作公益廣告》取自高等教育出版社出版《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》第七章的內(nèi)容。在學(xué)生們已有的PPT基礎(chǔ)上，由我針對教材以及縣城中職的特點設(shè)計編排的項目實訓(xùn)課第1、2課時。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生既可以對PPT基礎(chǔ)知識進(jìn)一步鞏固和深化，又能將課堂知識延伸到課外公益項目。教會學(xué)生下載利用PPT素材的同時，更為重要的是：能過公益項目去提高學(xué)生們的道德情操。

所以，本堂課我所要達(dá)到的目標(biāo)就有三個：知識目標(biāo)——讓學(xué)生了解一些主流PPT素材網(wǎng)；能力目標(biāo)則是：利用這些素材去制作廣告視頻或海報，借力做大做強(qiáng)自己PPT。最后，讓學(xué)生在制作的過程中，培養(yǎng)自己的微創(chuàng)新意識和公益道德情操則是我所要達(dá)到的情感目標(biāo)。

接下來，一起來認(rèn)識一下我的學(xué)生：他們來自全校各專業(yè)組成的I love PPT興趣小組。都熱衷于PPT，有夢想、積極主動；但知識面過窄，收集能力差，設(shè)計思路亂以及教學(xué)硬件條件不足則是我和學(xué)生們面臨的瓶頸，也是縣城中職的瓶頸。所以，為了打破瓶，使學(xué)生們樂學(xué)好學(xué)，在本課當(dāng)中，我主要采用了激發(fā)法和感染法去激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和公益意識；利用微創(chuàng)法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；最后和同學(xué)們一起記錄并總結(jié)，一起快速成長。而這些都將體現(xiàn)在我的教學(xué)過程當(dāng)中。我的教學(xué)流程圖如下：

第一步，回顧并討論微課。在上本課之前，我會要求學(xué)生在優(yōu)酷網(wǎng)中觀看兩個我所上傳的視頻。一個是關(guān)于親情的CCTV《Family拆字公益廣告》，另一個則是由我校楊清清同學(xué)朗誦的關(guān)于走失兒童的《5·25尋親日》。在播放微課時，我會向同學(xué)們講述Family作者背后的故事。他也是一位技校的學(xué)生，正因為掌握了技巧，善于創(chuàng)新，一個好idea就成就了他的事業(yè)。他曾經(jīng)過說一句話，同學(xué)們也可借鑒，那就是：我投了，所以我中了！同學(xué)們也一樣，把握設(shè)計主題，將理念轉(zhuǎn)化為文字，再將文字轉(zhuǎn)化為形象，并賦予公益意義。所以，同學(xué)們行動起來吧！在兩個主題中選擇制作。分別是《霧霾環(huán)保公益廣告》以及尋親公益海報。通過課堂上的師生互動，生生互動，最終我們確定下項目框架為聚美優(yōu)品的陳歐體，并命名為《口罩代言人》；項目二的主題則為：讓我們一起幫助寶貝回家。打好了框架后，我們再一起去尋找素材。在此，我會充分發(fā)揚老師的引領(lǐng)作用，向同學(xué)們介紹，收集神器，搜索網(wǎng)站以及云上存儲。通過下載利用，同學(xué)們就有了自己的資源寶庫，讓今后的設(shè)計更輕松，更強(qiáng)大。同樣，下好了素材后，緊接就是制作創(chuàng)新的過程：主題一當(dāng)中，設(shè)計好主人公“小口罩”，下載相應(yīng)的PPT模板，背景等，利用已有的PPT知識，制作《口罩代言人》，最后利用錄制軟件，將PPT轉(zhuǎn)化為視頻。成品制成后可以上傳至優(yōu)酷網(wǎng)，分享到朋友圈。主題二中，同樣也是下好相應(yīng)的圖片素材，將圖片，主題文字，二維碼等排版組合并保存成海報。下圖就是同學(xué)們制作并分發(fā)的尋親日海報，在校園當(dāng)中，乃至社會上還是產(chǎn)生了很好的公益宣傳目的。最后我和同學(xué)們在一起總結(jié)并分享整個制作過程：要學(xué)會主動收集素材，并根據(jù)PPT模板去差異性創(chuàng)造，同樣的素材能多次利用，并發(fā)掘更多?？偠灾?，就是一個“獲取”→“整理”→“取出”→“再創(chuàng)造”的過程。

跟著我的教學(xué)流程圖一路走下來，我也在深深的思索著，作為一名縣城中職教師，我希望在我的課堂傳遞的不僅僅是課堂上的知識，因為如果單純只是拼知識，拼教學(xué)條件，我們已經(jīng)輸了。中職教育不僅僅是傳授給人以知識，更是提高個人的創(chuàng)新實踐能力與其道德情操。所以，在我講課的時候，我不僅會教給他們方法和技巧，同時，也會引導(dǎo)他們?nèi)烁竦某砷L，用真誠的、溫暖的教學(xué)去感染他們。使他們成為一個“設(shè)想”，能“收集”，善“創(chuàng)新”，有“道德”的人。

正是得益于每次的說課參賽，每次的觀摩學(xué)習(xí)，每次的教學(xué)反思，使我得到了快速的成長，也使我今后的課堂更加豐滿，更加有溫度。

不忘初心——有“溫度”的教學(xué)

柏拉圖說過一句話“教育非他，乃心靈的轉(zhuǎn)向”，那轉(zhuǎn)向哪？往哪轉(zhuǎn)呢？通過比賽、通過實踐教學(xué)，對于每個要因材施教的孩子來說并非引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向分?jǐn)?shù)、轉(zhuǎn)向才能、轉(zhuǎn)向才干、轉(zhuǎn)向本事？而是用有“溫度”的教學(xué)引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)向“有道德”。也就是在教學(xué)課堂上，生活之中引導(dǎo)這群孩子們轉(zhuǎn)向愛、轉(zhuǎn)向善、轉(zhuǎn)向智慧。一個人的靈魂深處有愛、善、智慧這三樣?xùn)|西，你說這個人今后差一點技術(shù)、差一點才能，又能差到哪里去呢？

中職教育是艱難的，但正是因為有困難，才更加要求你不忘初心，用暖暖的心去做教育。中職教育就像養(yǎng)花一樣，一邊養(yǎng)著一邊看，灑點溫暖的陽光，一邊靜待花開，用咱習(xí)大大的話說就是要“潛心育人”，因此，我對教育的信仰就是要回歸到教育的規(guī)律和初始，慢慢地、靜靜地、不要浮躁、不要顯擺。一定會有我們想要的結(jié)果，那個時候我們中職學(xué)校的孩子不管是分?jǐn)?shù)、才能，還是能力都能好，他們的靈魂也是豐滿的、有溫度的。這才是我心中的有“溫度”的中職教育。