蘇 玥

中國信息通信研究院，北京 100037

信息系統(tǒng)及應(yīng)用

大數(shù)據(jù)時(shí)代下構(gòu)建高校信息化平臺的相關(guān)措施

蘇 玥

中國信息通信研究院，北京 100037

大數(shù)據(jù)時(shí)代下對高校信息化平臺構(gòu)建的要求更高。除了需要滿足校園用戶的基本需求外，同時(shí)還應(yīng)體現(xiàn)出多元化的特征。首先對高校信息化平臺建設(shè)的基本原則與內(nèi)容進(jìn)行了分析，其次闡述了大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校信息化平臺建設(shè)所存在的問題，最后提出了相應(yīng)的措施。

大數(shù)據(jù)；信息化平臺；高校

1 大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校信息化平臺建設(shè)的基本原則與內(nèi)容

為了發(fā)揮出高校信息化平臺的作用與價(jià)值，在建設(shè)的過程中應(yīng)滿足相關(guān)基本原則與內(nèi)容的需求。

1.1 基本原則

對高校信息化平臺的具體情況進(jìn)行研究與分析得知，高校信息化平臺建設(shè)基本原則主要包含以下幾個(gè)方面：第一，數(shù)字信息的標(biāo)準(zhǔn)化原則。高校在建設(shè)信息化平臺的過程中，需要消耗大量的人力、財(cái)力與物力，而為了能夠保障不同系統(tǒng)間數(shù)據(jù)的貢獻(xiàn)，需要各個(gè)部門在協(xié)作的過程中遵循標(biāo)準(zhǔn)化原則來對信息進(jìn)行處理[1]。第二，信息資源的數(shù)字化原則。為了能夠體現(xiàn)出信息化平臺的作用與價(jià)值，對各種信息進(jìn)行數(shù)字化處理也是必不可少的操作。第三，應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一原則。想要實(shí)現(xiàn)不同系統(tǒng)的合理架構(gòu)與分布，則必須構(gòu)建良好的統(tǒng)一應(yīng)用系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)。第四，教學(xué)資源的集成化原則。對平臺中的教學(xué)資源進(jìn)行整合與集成，有助于教學(xué)資源更好地運(yùn)用。

1.2 基本內(nèi)容

總體來看，高校信息化平臺的建設(shè)由以下幾個(gè)分支構(gòu)成：

（1）共享數(shù)據(jù)庫。共享數(shù)據(jù)庫在高校信息化平臺建設(shè)的過程中發(fā)揮著重要的作用，其中包含網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)課程、資源數(shù)據(jù)庫等，是平臺的基礎(chǔ)，也是核心。

（2）網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。高校信息化平臺是由通信、路由器、交換機(jī)以及計(jì)算機(jī)構(gòu)成的，通過信息交互與流通的方式，為師生提供良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。

（3）增值與拓展服務(wù)。主要由后勤信息化平臺、學(xué)生信息化平臺構(gòu)成，能夠發(fā)揮出信息化平臺的作用與價(jià)值。

2 大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校信息化平臺建設(shè)的現(xiàn)狀

大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展，雖然給高校信息化平臺的建設(shè)提供了較大的便利，但是仍然存在著部分問題。

2.1 技術(shù)力量較為薄弱

大部分高校的信息化建設(shè)都較為匱乏，拓展的方向也不確定。對此，高校應(yīng)成立一個(gè)工作小組，主要負(fù)責(zé)的項(xiàng)目就是信息化建設(shè)。從某種程度上來說，高校信息化平臺建設(shè)的工程浩大，大部分相關(guān)人員對于信息化平臺的建設(shè)并沒有設(shè)定一個(gè)較為明確的方向，進(jìn)而無法對整個(gè)構(gòu)建流程加以合理地管控[2]。但平臺構(gòu)建之后，若未對平臺加以全面地管理，那么將會給平臺帶來較大的發(fā)展阻礙，影響平臺的使用與拓展。從另一個(gè)層面來看，高校信息化平臺的建設(shè)并沒有預(yù)期那樣成功。

2.2 平臺功能與服務(wù)相對單一

從某種程度上看，高校數(shù)據(jù)信息化平臺的構(gòu)建對于高校的運(yùn)作來說是一項(xiàng)較為系統(tǒng)的工程項(xiàng)目，涉及的內(nèi)容和方向較為寬廣。此新平臺不但應(yīng)建設(shè)在校園使用人數(shù)之上，還需要對各種需求加以充分地考慮。最近幾年，大部分高校信息化平臺建設(shè)存在單一化的特點(diǎn)，僅涉及以下幾項(xiàng)服務(wù)：電子郵件、FTP、互聯(lián)網(wǎng)、論壇等。以上服務(wù)盡管比較重要，但卻無法滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，學(xué)生更加傾向于就業(yè)招聘、教學(xué)信息查詢等項(xiàng)目。對于學(xué)生來說，這些服務(wù)內(nèi)容非常有意義，但大部分平臺并未滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。

2.3 軟件的運(yùn)用有所欠缺

大部分高校信息化平臺的構(gòu)建都是通過購買設(shè)備實(shí)現(xiàn)的，在平臺的開發(fā)和設(shè)計(jì)方面還存在著很大的不足。高校投入眾多資金用于平臺的建設(shè)，但由于軟件服務(wù)不夠全面，利用率偏低，使得軟件的開發(fā)出現(xiàn)浪費(fèi)。軟件投資沒有發(fā)揮出本質(zhì)作用。這樣一來，往往也會因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)使用率偏低，使資源無法得到全面的適用和共享交融。

3 構(gòu)建高校信息化平臺的相關(guān)措施

在教師與學(xué)生對高校信息化平臺的需求逐漸增多的背景下，能夠看出平臺是無法滿足多樣化需求的。因此，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，應(yīng)對信息化平臺進(jìn)行優(yōu)化與完善。

3.1 構(gòu)建完善的校園基礎(chǔ)設(shè)施與基本服務(wù)

校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)為學(xué)生提供更多的功能選擇。一些基本服務(wù)項(xiàng)目包括以下幾種：Wi-Fi服務(wù)、微信、有限網(wǎng)絡(luò)等。這些基本服務(wù)項(xiàng)目得以運(yùn)作，通常情況都是通過服務(wù)器、交換器、通信線路、路由器等產(chǎn)品完成的，為全校師生提供了一個(gè)良好的信息化環(huán)境，滿足了師生的個(gè)性化需求。

3.2 加強(qiáng)系統(tǒng)信息化平臺間系統(tǒng)數(shù)據(jù)的共享

信息化平臺所提供的基本服務(wù)包括以下幾種：圖書、學(xué)生信息、人資、就業(yè)招聘、課程資源等查詢服務(wù)項(xiàng)目。將校園網(wǎng)所提供的基本服務(wù)與信息化平臺的基本服務(wù)進(jìn)行充分地整合，使其可以為師生提供充足的信息數(shù)據(jù)，從而便捷共享與交流。從此方面看，教師與學(xué)生信息庫的表述都可以通過信息化平臺來實(shí)現(xiàn)，還可以從中進(jìn)行教學(xué)資源、專業(yè)資源信息的整理[3]。大數(shù)據(jù)技術(shù)可以將信息加以整理和匯總之后，達(dá)到數(shù)據(jù)信息應(yīng)用與拓展的目的。

3.3 提供多元化的信息服務(wù)

為滿足師生的個(gè)性化需求，應(yīng)不斷拓展信息化平臺服務(wù)，微課平臺查詢服務(wù)整合等。這樣不但有助于數(shù)據(jù)的應(yīng)用，還能夠?yàn)閹熒峁﹥?yōu)質(zhì)的個(gè)性服務(wù)，成為平臺日后發(fā)展的主要形式。

4 結(jié)語

高校信息化平臺的建設(shè)在大數(shù)據(jù)時(shí)代下功能會更加完善，同時(shí)會發(fā)揮出更大的作用。對此，在信息化平臺建設(shè)的過程中，應(yīng)根據(jù)校園信息、校園管理理念等相關(guān)的實(shí)際情況來構(gòu)建。堅(jiān)持以指向性、針對性為目標(biāo)而開發(fā)的平臺，才能夠發(fā)揮真正的作用。與此同時(shí)，高校信息化平臺除了提供基本的服務(wù)外，在教師與學(xué)生需求逐漸增多的同時(shí)，還應(yīng)體現(xiàn)服務(wù)的多樣化。

[1]張昕.大數(shù)據(jù)時(shí)代西部高校信息化平臺建設(shè)初探[J].亞太教育，2015（12）：228-229.

[2]陶駿.大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高校信息化平臺建設(shè)[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2013（19）：254-255.

[3]張承.大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下高校圖書館學(xué)習(xí)平臺建設(shè)策略研究[J].廣東理工學(xué)院圖書館，2017，37（7）：57-59.

Measures to Build University Information Platform in the Era of Big Data

Su Yue
China Academy of Information and Communications Technology, Beijing 100037

In the era of big data, higher requirements are for the construction of information platform in colleges and universities. In addition to meeting the basic needs of campus users, it should also reflect the characteristics of diversification. First of all, the basic principles and contents of the construction of university information platform are analyzed. Secondly, the problems existing in the construction of university information platform in the era of big data are expounded. Finally the corresponding measures are put forward.

big data; information platform; colleges and universities

F270.7

A

1009-6434（2017）7-0069-02

蘇玥（1992—），女，滿族，天津人，當(dāng)前職務(wù)為工程師，當(dāng)前職稱為助理工程師，本科學(xué)歷。