高職體育教學(xué)微信公眾平臺的構(gòu)建

葉嬋 陳宜威 西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高職體育教學(xué)微信公眾平臺的構(gòu)建

葉嬋 陳宜威 西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院

微信公眾平臺成為了當(dāng)前重要的現(xiàn)代化信息載體，通過將微信公眾平臺與高職體育教學(xué)平臺的對接，使學(xué)生通過微信公眾平臺對體育相關(guān)活動信息進行了解。本文主要對高職院校體育教學(xué)中微信公眾平臺的構(gòu)建進行分析。

高職體育 微信公眾平臺 構(gòu)建

媒體是信息時代下人們生活中必不可少的組成部分，而且隨著科技的發(fā)展，媒體的形式也越來越多樣化，包括電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播以及自媒體等。其中自媒體是互聯(lián)網(wǎng)背景下發(fā)展起來的一種新的媒體形式，其具有交互性強、自主性強等優(yōu)勢，因此深受人們的喜愛。微信作為自媒體中重要的載體在教育中發(fā)揮的作用也越來越強。通過微信公眾平臺，教師以及管理人員可以隨時發(fā)送各種消息，進而使學(xué)生了解教學(xué)計劃、內(nèi)容以及體育的相關(guān)新聞動態(tài)等內(nèi)容。同時微信的成本低、信息傳播率高所以在教學(xué)中的應(yīng)用更合理，能夠有效的改善體育教學(xué)的環(huán)境，提升學(xué)生的體育學(xué)習(xí)技能，有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提升和發(fā)展，因此加強對高職體育教學(xué)微信公眾平臺構(gòu)建的研究顯得尤為必要。

1 提升體育教師應(yīng)用微信公眾平臺的意識

微信公眾平臺在體育教學(xué)中的應(yīng)用能夠有效的提升教學(xué)效率，但是如果教師不重視微信公眾平臺的應(yīng)用或者對微信公眾平臺的認(rèn)知有限，都可能無法發(fā)揮微信公眾平臺在教學(xué)中的作用。所以在將微信公眾平臺引入到高校的體育教學(xué)中時，需要先保證體育教師能夠了解微信公眾平臺的應(yīng)用方式，同時掌握體育教育的文化、知識和精神，進而為微信公眾平臺在體育教學(xué)中的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。同時加強體育教師對微信公眾平臺應(yīng)用的培訓(xùn)，使教師不僅能夠掌握微信公眾平臺的各項功能，同時也能夠利用自身的體育知識對微信平臺的應(yīng)用進行創(chuàng)新，從而將微信公眾平臺合理的應(yīng)用到體育教學(xué)中。

2 微信公眾平臺的教學(xué)模式設(shè)計

微信由于其信息的傳播范圍廣、傳播速度快等優(yōu)勢深受高職學(xué)生和教師的歡迎，但是在具體的應(yīng)用中還存在一定的限制。在未來的教育發(fā)展中必須要加強微信公眾平臺的應(yīng)用和研究，不斷的完善微信公眾平臺的功能，加強師生間的互動，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在微信教學(xué)平臺的構(gòu)建過程中可以包括以下模塊。

首先，加強對微信公眾平臺功能的完善。加強對資訊推送功能的完善，雖然當(dāng)前微信公眾平臺已經(jīng)具備推送的功能，但是在具體的操作過程中還是會存在一定的問題，比如推送的信息圖片無法顯示、信息不全等，所以還需要加強對微信推送功能的完善和設(shè)計，保證信息推送的順暢性和質(zhì)量。其次，注重對微信公眾平臺分享模塊的完善。在體育教學(xué)過程中信息資源的共享是非常重要的，但是當(dāng)前微信公眾共享模塊的建設(shè)方面還不成熟，所以教師還需要能夠通過與技術(shù)人員的聯(lián)系和合作不斷的完善共享功能；最后加強對作業(yè)提交模塊的設(shè)計，微信作業(yè)提交模塊是學(xué)生與教師實現(xiàn)溝通和信息反饋的重要途徑，在微信教學(xué)中必須要能夠加強對各個模塊的思考，特別是作業(yè)模塊，作業(yè)設(shè)計在微信作業(yè)模塊中具有非常重要的作用，通過微信公眾平臺在作業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用，可以使作業(yè)的布置更簡單，但是在提交的過程中還存在一定的難度，所以教師還需要通過與學(xué)生的交流和溝通不斷的完善作業(yè)的提交問題，保證文件資源上傳的流暢性，加強師生以及生生間的互動。

3 利用微信公眾平臺的優(yōu)勢提升體育教學(xué)效率

微信公眾平臺在體育教學(xué)中的應(yīng)用與傳統(tǒng)的體育教學(xué)相比，其具有更快捷、方便和高效的優(yōu)勢，這也符合信息時代下的教學(xué)要求，同時微信作為新媒體也受到學(xué)生們的追捧，因此在未來的教學(xué)中離不開微信公眾平臺的支持，所以在體育教學(xué)中還需要能夠充分利用其優(yōu)勢，加強對體育知識、體育新聞等內(nèi)容的處理和細化，并將一些核心的內(nèi)容利用公眾平臺傳送給學(xué)生，使學(xué)生能夠及時的接收到相關(guān)的體育教學(xué)以及體育活動的信息。同時在公眾平臺上開通互動版塊，學(xué)生可以根據(jù)教師發(fā)送的內(nèi)容進行評價和討論，進而激發(fā)學(xué)生們利用微信公眾平臺學(xué)習(xí)相關(guān)體育知識和了解體育新聞的興趣，而且通過對學(xué)生們討論內(nèi)容的了解，也更有利于教師對教學(xué)方案的設(shè)計和微信公眾平臺的改善等。同時教師還可以在微信公眾平臺上開通學(xué)生創(chuàng)意空間版塊，供學(xué)生們上傳自身的學(xué)習(xí)心得以及對體育教學(xué)的看法等，但是必須要加強對這個版塊的管理，防止一些惡意分子的不良言論污染教學(xué)環(huán)境。

4 結(jié)束語

綜上所述，信息時代下高職院校的教學(xué)活動也開始注重應(yīng)用新媒體。微信作為新媒體中的重要組成部分也被廣泛的應(yīng)用到教學(xué)中，通過對微信公眾平臺在高職體育教學(xué)中的分析可見其中還存在一定的不足之處，因此還需要教師不斷的提升自身的知識、能力，加強對微信公眾平臺的建設(shè)和完善，從而有效的提升微信公眾平臺在體育教學(xué)中的作用。

[1]龔?fù)?高職體育教學(xué)微信公眾平臺的構(gòu)建[J].吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報,2017,33(03):28-30.

[2]王迎春.現(xiàn)代媒體環(huán)境下高校體育教學(xué)微信公眾平臺構(gòu)建的研究[J].科技資訊,2017,15(12):141-142+144.

[3]甄銀龍.新媒體環(huán)境下高職體育教學(xué)微信公眾平臺的構(gòu)建研究[J].運動,2014,(22):118-119+131.

葉嬋（1988年11月）女，陜西西安人，研究生，體育教育，現(xiàn)任西安鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教師。