高校思想政治教育工作中微信的應(yīng)用研究

許奇 長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院

高校思想政治教育工作中微信的應(yīng)用研究

許奇 長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的逐漸發(fā)展和智能設(shè)備的普及，微信的應(yīng)用逐漸增加。在高校思想政治教育工作開展過程中，教師也對微信平臺進行了更多應(yīng)用，但是在應(yīng)用過程中也存在一些問題，下面對高校思想政治教育工作中微信應(yīng)用方面的工作進行具體分析，以期為高校思想政治教育工作的開展提供一定啟發(fā)和參考。

高校思想政治教育 微信 應(yīng)用

高校思想政治教育工作極為重要，能夠使高校學(xué)生形成正確的思想觀念和政治觀點，養(yǎng)成良好的道德規(guī)范，樹立正確的理想信念，因此需要加強對思想政治教育工作的重視。目前，很多高校教師對微信平臺推送功能、微信群等進行了應(yīng)用，對思想政治教育工作進行輔助，使思想政治教育工作的質(zhì)量及效率有所提升，下面對微信應(yīng)用方面的內(nèi)容進行具體分析。

1 充分發(fā)揮微信的積極作用，對學(xué)生進行正確引導(dǎo)和教育

應(yīng)用微信對學(xué)生進行思想政治教育時，教師需要正視其“雙刃劍”的作用和影響，在應(yīng)用過程中，對學(xué)生進行正確啟發(fā)和引導(dǎo)教育，使學(xué)生形成正確的微信使用觀念，能夠?qū)ψ约旱难孕胸撠?zé)，并且不斷提高自身媒介素質(zhì)進而對不良信息進行抵制；此外，需要培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識，避免學(xué)生因泄露個人信息、輕信他人等受到傷害。

2 應(yīng)用微信進行危機管理

校園中可能出現(xiàn)一些突發(fā)狀況和危機事件，若未能做好危機管理方面的工作，不能將權(quán)威、客觀的信息第一時間告知學(xué)生，便可能導(dǎo)致危機的繼續(xù)擴大和謠言滋生。針對上述問題，可以對微信軟件的信息傳遞即時性優(yōu)勢進行充分利用，危機出現(xiàn)時學(xué)生之間甚至可以借助微信手段進行快速、隱秘的聯(lián)系，并且能夠?qū)⑿畔踩膮R報給校方和教師，為突發(fā)問題處理效率的提升奠定基礎(chǔ)。

3 應(yīng)用微信實現(xiàn)師生之間的實時溝通和直接對話

多人在線聊天為微信群的重要功能，在該功能的支持下，教師可以更好的開展思想政治教育工作，向微信群中發(fā)送各式各樣的文件和信息，使學(xué)生對其進行閱讀；此外，微信群的語音功能能夠使師生之間進行直接對話，此時學(xué)生不再僅僅是思想政治教育的對象和“觀眾”、“聽眾”，教師僅需要通過簡單的引導(dǎo)便能夠使學(xué)生參與到社會熱點政治事件的交流討論中，使學(xué)生能夠積極表達自己的觀點和看法，并且對學(xué)生進行更多鼓勵，對學(xué)生錯誤和偏差進行糾正，使學(xué)生形成正確的思想觀念和價值觀，對思想政治知識和問題思考的正確思路等進行掌握，提高學(xué)生的參與度和認可度，促進思想政治教育工作實效性的提升。

此外，教師可以對微信軟件平臺信息反饋方面的作用進行充分利用，在思想政治教育工作中，借助該軟件從學(xué)生口中獲得更多反饋信息，能夠?qū)W(xué)生知識的掌握情況、思想動態(tài)、政治觀點等進行了解和掌握，進而有針對性的開展后續(xù)思想政治教育工作，提高教育工作的科學(xué)性及針對性，能夠?qū)W(xué)生遇到的問題和困惑進行解答等。在微信平臺的支持下，教師還可以組織開展更多線上有趣的思想政治教育活動，例如口號征集活動、征文比賽活動等，同時以微信投票的方式選出最終的優(yōu)勝者，在豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活的同時實現(xiàn)了思想政治教育的目的，使教育方式更加靈活，減少學(xué)生的抵觸情緒。

4 微信推送功能的應(yīng)用及在線心理咨詢服務(wù)

高校及教師可以對微信公眾號推送功能進行合理應(yīng)用，使思想政治教育工作覆蓋范圍和輻射范圍有所增加，同時使相關(guān)教育知識、信息等在學(xué)生群體中更好、更快的傳播，提高思想政治教育工作效率及質(zhì)量。就教師方面而言，需要將公眾號告知學(xué)生，提高公眾號受眾規(guī)模，并且定期對思想政治教育的內(nèi)容進行推送，適時推送一些有趣的社會熱點新聞，即教育為主、拓展為輔，兼顧教育功能的同時提高推送內(nèi)容的觀賞性及可讀性，進而使學(xué)生能夠?qū)ψ约焊信d趣的推送內(nèi)容進行閱讀，獲得更多輕松愉悅的學(xué)習(xí)體驗，提高對思想政治教育知識學(xué)習(xí)的興趣。

此外，通過應(yīng)用微信的方式，高校及教師可以為學(xué)生提供在線心理咨詢服務(wù)。新時期學(xué)生面臨較大的課業(yè)壓力和就業(yè)壓力，需要對復(fù)雜的人際關(guān)系問題進行處理，并且在日常學(xué)習(xí)生活中遇到較多的困難和問題，若無法對上述問題進行有效疏通，使學(xué)生緩解壓力，便可能導(dǎo)致學(xué)生思想和心理方面出現(xiàn)問題。此時，教師對微信平臺進行更多的利用，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，學(xué)生可以與教師進行非“面對面”式的溝通和對話，避免其出現(xiàn)害羞和恐懼情緒，能夠?qū)⒆约旱膯栴}向教師傾訴，敞開心扉，進而為教師思想政治教育工作的開展提供更多支持，使教師獲得更多有價值的信息。

5 結(jié)束語

總結(jié)全文，微信這一軟件在高校師生之間的普及程度較高，借助該軟件教師能夠與學(xué)生進行更好的溝通和對話，為思想政治教育工作的開展奠定堅實基礎(chǔ)，提高了教育工作的實效性。本文已經(jīng)對微信在高校思想政治教育工作中應(yīng)用方面的內(nèi)容進行具體分析，希望高校教師能夠結(jié)合本校實際情況對微信軟件平臺進行合理應(yīng)用，充分發(fā)揮其工具作用，為思想政治教育工作提供更多輔助。

[1]李禮.高校思想政治教育微信公眾平臺應(yīng)用研究[J].學(xué)術(shù)論壇,2016,38(2):163-168.

[2]陳帥.基于微信的高校思想政治教育創(chuàng)新研究[J].宿州教育學(xué)院學(xué)報,2016,19(4):97-98,145.

許奇（1992年7月12日——）男，民族：漢，籍貫：吉林省東豐縣，職稱：研究實習(xí)員，學(xué)歷：研究生，研究方向：思想政治教育。