美容專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及對策分析

楊啟

摘 要：我國職業(yè)院校畢業(yè)生中，醫(yī)療美容專業(yè)的就業(yè)前景較好，薪酬偏高，工作環(huán)境幽雅，但畢業(yè)生在美容企業(yè)的就業(yè)意愿偏低，就業(yè)對口率不高。在這種形勢下，探索醫(yī)療美容專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃下的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導工作新模式，有針對性地做好醫(yī)療美容專業(yè)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，是醫(yī)療美容專業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的重點，

關鍵字：醫(yī)療美容；就業(yè)；分析

0 引言

隨著多元化市場經(jīng)濟的發(fā)展，美容產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，美容專業(yè)畢業(yè)生的需求量較大，就業(yè)市場呈現(xiàn)供不應求的局面。世紀之初，全國陸續(xù)有學校開設醫(yī)療美容技術高職專業(yè)，截止到 2016年，全國有幾十所學校開設了該專業(yè)，年招生人數(shù)近萬人，培養(yǎng)具備醫(yī)療基礎知識和美容護理技術的高等技能型人才，畢業(yè)后主要從事美容師、美體師、咨詢顧問或美容培訓講師等崗位。調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，我國職業(yè)院校畢業(yè)生中，醫(yī)療美容專業(yè)的就業(yè)前景好，薪酬偏高，工作環(huán)境幽雅，但畢業(yè)生在美容企業(yè)的就業(yè)意愿偏低，就業(yè)對口率不高。在這種形勢下，探索醫(yī)療美容專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃下的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導工作新模式，有針對地做好醫(yī)療美容專業(yè)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃，是醫(yī)療美容專業(yè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的重點，為畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展奠定基礎，更是提升醫(yī)療美容專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)在需求。筆者以我校醫(yī)療美容專業(yè) 2015屆、2016屆畢業(yè)生為例，展開調(diào)查高職高專醫(yī)療美容專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)及存在問題，并提出相應對策。

1 調(diào)查結(jié)果

本次調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)所有畢業(yè)生均就業(yè)，就業(yè)分布于生活美容、醫(yī)療美容以及其他相關行業(yè)。其中60%分布于生活美容，20%分布在醫(yī)療美容，20%分布在其他相關行業(yè)。其中美容行業(yè)主要在美容院，化妝品公司；醫(yī)療美容主要在整形醫(yī)院咨詢、激光、光子美容科室，見表1。

美容專業(yè)是應運市場需求而形成的一門專業(yè)，故應本著遵循高等教育和人才培養(yǎng)規(guī)律，同時必須緊跟市場需求，以職業(yè)崗位所需知識和能力為導向，培養(yǎng)學生的知識、能力、技能。高等美容醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)的是研究生、本科生、大專生層次的美容專業(yè)人才，他們應該成為美容事業(yè)的中流砥柱。但有一部分高等中醫(yī)美容專業(yè)本科畢業(yè)生出現(xiàn)了無法找到合適自己位置的情況。其主要原因是目前的美容醫(yī)學的教育培養(yǎng)體系和醫(yī)療體系尚未完全成熟，許多問題有待解決完善。

2 醫(yī)療美容專業(yè)就業(yè)指導工作的現(xiàn)狀和不足

高校比較重視醫(yī)療美容專業(yè)的就業(yè)指導工作，取得一些成績，但少部分院校的就業(yè)指導工作停留在表面，沒有全面深入開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育。具體表現(xiàn)在：

2.1 學生職業(yè)生涯規(guī)劃的意識缺乏

調(diào)查顯示，大部分醫(yī)療美容專業(yè)學生對職業(yè)生涯規(guī)劃不夠重視，主動性不強。有不愿意做職業(yè)生涯規(guī)劃，應付了事的；有對職業(yè)生涯目標模糊，缺乏理性分析的；有個人剖析和自身定位不準，盲目從眾的。

2.2 學校職業(yè)素質(zhì)教育內(nèi)容缺乏

日前，大部分職業(yè)院校特別重視學生的專業(yè)技能教育，但不少院校開展的職業(yè)素質(zhì)教育活動，多以學生特長和愛好的強化為內(nèi)容，對職業(yè)環(huán)境的適應能力、職業(yè)實踐和執(zhí)行能力的培養(yǎng)普遍缺失，由此而造成學生職業(yè)規(guī)劃能力較差，職業(yè)道德培養(yǎng)不足，對學生就業(yè)發(fā)展貢獻度較低。

3 對策

3.1 政府政策調(diào)整

自2006年以后，醫(yī)療美容技術專業(yè)畢業(yè)生沒有獲取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的途徑，是目前該專業(yè)較大的問題。衛(wèi)生部能否放寬政策，允許醫(yī)療美容技術專業(yè)學生報考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師，能否開拓美容咨詢師、美容激光治療師等職業(yè)考試，讓醫(yī)療美容技術專業(yè)畢業(yè)生有可能進入整形美容行業(yè)。

3.2 深化校企合作

把平時的實訓教學放到企業(yè)內(nèi)部，讓企業(yè)文化與美容行業(yè)員工素質(zhì)培養(yǎng)提前進入校園，創(chuàng)造校企合作，頂崗實習的新模式。讓學生提前接觸企業(yè)文化，了解美容行業(yè)市場實際情況。企業(yè)定期組織學生到美容院或企業(yè)內(nèi)部參觀，組織有經(jīng)驗的美容師，美容導師到校進行講座培訓，使學生提前了解美容行業(yè)，做好心理準備。在組織教學實習時，安排學生進入企業(yè)頂崗實習，通過校企合作等形式，及時調(diào)整教學內(nèi)容和課程設置，把醫(yī)療美容行業(yè)的新知識、新技術、新工藝更快地教授給學生，使學生了解醫(yī)學美容市場最新動態(tài)。實施長期、中期、短期等訂單培養(yǎng)模式，在不同階段針對不同企業(yè)、不同職業(yè)崗位要求，進行人才培養(yǎng)方案調(diào)整，提高學生綜合素質(zhì)。

3.3 加快課程改革、加快課程改革，提高醫(yī)療美容技術專業(yè)畢業(yè)生競爭力

根據(jù)美容行業(yè)新變化： （1）增加美容、養(yǎng)生、按摩課程的課時量。（2）增設生活美容知識，包括美甲、化妝、紋繡等修飾美容技術課程的開設。（3）學校增設美容儀器的使用與保養(yǎng)技術的課程。（4）加強化妝品知識的學習。（5）做好學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作。入學時，就對學生進行專業(yè)思想教育及職業(yè)生涯規(guī)劃指導，引導學生針對自身實際情況準確定位，確定自己的職業(yè)目標。（6）增設營銷課程，美容院“專業(yè)線”的營銷模式美容服務行業(yè)性質(zhì)，決定了該專業(yè)學生應該具備銷售技巧，真正想顧客之所想，解顧客之所需，用扎實的專業(yè)知識指導顧客，用良好的職業(yè)素養(yǎng)幫助顧客。美容行業(yè)前景廣闊，發(fā)展空間較大，目前醫(yī)療美容技術專業(yè)也在日趨成熟。加快課程改革，提高醫(yī)療美容技術專業(yè)畢業(yè)生競爭力，為美容行業(yè)輸送大量正規(guī)軍，能改善美容市場魚龍混雜、事故頻發(fā)的局面，提高整個美容行業(yè)的水平。美容行業(yè)如果規(guī)范化，整體素質(zhì)提高后，該專業(yè)的畢業(yè)生就能更好地融入行業(yè)，有歸屬感，更好地扎根于美容行業(yè)，提高就業(yè)率。

參考文獻

[1]于亮.高職醫(yī)療美容技術專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀、問題及對策研究—以上海中醫(yī)藥大學為例[D].上海：華東師范大學，2012.

[2]韓瑩，張巖，趙晶，等.中醫(yī)學美容專業(yè)應用型人才職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方案初探[J].中國美容醫(yī)學，2015，24（07）：80-82.

[3]李俊峰.淺析高校加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導的必要性、存在的問題及對策[J].黑龍江教育學院學報，2013，32（04）：20-21.endprint