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      基于Hadoop的教育云平臺的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)

      2017-12-29 10:55:47王茱東北石油大學(xué)
      數(shù)碼世界 2017年4期
      關(guān)鍵詞:構(gòu)架使用者教育資源

      王茱 東北石油大學(xué)

      基于Hadoop的教育云平臺的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)

      王茱 東北石油大學(xué)

      本文通過基于Hadoop教育云平臺系統(tǒng)的設(shè)計(jì)出發(fā),并針對其中的用戶管理模塊和教學(xué)資源模塊功能的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行說明,以期為同行提供有效參考。

      Hadoop 教育云平臺系統(tǒng)設(shè)計(jì) 實(shí)現(xiàn)

      Hadoop是一項(xiàng)分布式系統(tǒng)基礎(chǔ)構(gòu)架模式,用戶可以充分利用數(shù)據(jù)群集的作用對Hadoop模式下的平臺系統(tǒng)進(jìn)行高效率的計(jì)算和儲存。將Hadoop作用于教育云平臺系統(tǒng)中能夠有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的快速共享和快速擴(kuò)展,在保證用戶安全性的基礎(chǔ)上進(jìn)行便捷的數(shù)據(jù)訪問和資源獲取。這也是信息化時代下教育云平臺發(fā)展的必然趨勢。

      1 基于Hadoop分布式基礎(chǔ)構(gòu)架的教育云平臺系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析

      1.1 基于Hadoop的教育云平臺系統(tǒng)設(shè)計(jì)需求

      教育云平臺主要是針對教學(xué)資源的使用和儲存而存在的,所以基于Hadoop的教育云平臺系統(tǒng)應(yīng)該以其不斷豐富的教育資源滿足使用者的不同實(shí)際需求,利用科學(xué)的整理方式對原有教育資源進(jìn)行合理儲存的同時還要不斷增加新穎的教學(xué)資源,以期為使用者提供良好的平臺體驗(yàn)感。同時基于Hadoop的教育云平臺系統(tǒng)還應(yīng)該滿足依據(jù)使用者搜索或?yàn)g覽記錄向其推薦可能感興趣的教育資源,極大促進(jìn)了使用者與教育云平臺的互動,增強(qiáng)教育云平臺作用最大化。

      1.2 基于Hadoop的教育云平臺系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計(jì)

      為了滿足教育云平臺的實(shí)際設(shè)計(jì)需求,筆者從其系統(tǒng)中的資源層、儲存層、業(yè)務(wù)邏輯層以及用戶層四方面的整體構(gòu)架進(jìn)行設(shè)計(jì)分析。其中資源層是教育云平臺構(gòu)架中最底層部分,包含了所有教育資源的分類、上傳、下載、瀏覽以及刪除等功能在內(nèi),屬于由多臺計(jì)算機(jī)構(gòu)成的系統(tǒng)硬件設(shè)施;儲存層的設(shè)計(jì)則是為了方便對教育資源進(jìn)行統(tǒng)一管理,主要是利用大規(guī)模數(shù)據(jù)集的編程模型和HDFS原理實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì);業(yè)務(wù)邏輯層包括了教育云平臺系統(tǒng)中的資源管理、目錄管理以及安全管理等在內(nèi)的功能設(shè)計(jì),方便了儲存層和應(yīng)用程序之間的交流;用戶層是教育云平臺系統(tǒng)中最關(guān)鍵的組成部分,其也是隸屬于整個系統(tǒng)最高端層面。用戶通過正確的指令將自身實(shí)際需求傳達(dá)給教育云平臺系統(tǒng),系統(tǒng)通過快速的反應(yīng)再將用戶所需要的資源反饋給用戶。

      基于Hadoop的教育云平臺系統(tǒng)構(gòu)架設(shè)計(jì)滿足龐大教育資源的存儲與管理是其在教育系統(tǒng)中要實(shí)現(xiàn)的最基本功能,所以其教育資源平臺又分為資教學(xué)資源模塊,設(shè)備維護(hù)、故障管理等在內(nèi)的平臺管理模塊,用戶權(quán)限、口令設(shè)置等為主的管理員模塊和用戶注冊、登陸、刪除為主的用戶管理模塊。

      1.3 基于Hadoop的教育云平臺系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

      基于教育云平臺的實(shí)際設(shè)計(jì)需求,在其系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)中,包括管理員或是使用者在內(nèi)都能通過教育資源平臺總的用戶管理模塊實(shí)現(xiàn)注冊、登陸之后的一切被允許的操作,并且在平臺系統(tǒng)允許的范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)資源的搜索、上傳以及下載,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。對于使用者來說,其良好體驗(yàn)感是基于Hadoop的教育云平臺系統(tǒng)設(shè)計(jì)最關(guān)鍵因素,所以針對這一現(xiàn)象在平臺系統(tǒng)中增加關(guān)注與評價兩個功能能夠有效促進(jìn)用戶使用感提升。加上教育云平臺中的資源是不斷實(shí)時更新的,通過關(guān)注功能能夠幫助使用者得到有效或感興趣的資源推送,并且系統(tǒng)能夠在資源更新時及時通知使用者。在使用者完成教學(xué)資源的上傳、下載之后,便可以通過評價功能對資源進(jìn)行評價,幫助其他使用者能夠更加快速獲取自身所需要的教學(xué)資源。對于管理員來說,其在Hadoop的教育云平臺系統(tǒng)中所要實(shí)現(xiàn)的功能主要是對教學(xué)資源和使用者的管理,并且在管理的同時對教育云平臺系統(tǒng)進(jìn)行有效監(jiān)督,保證系統(tǒng)的健康運(yùn)行。

      2 基于Hadoop分布式基礎(chǔ)構(gòu)架的教育云平臺系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)探究

      2.1 用戶管理模塊功能的實(shí)現(xiàn)

      用戶管理模塊包括用戶注冊、登錄、個人信息的編輯以及用戶資源的增加和刪除。用戶首先需要進(jìn)入網(wǎng)頁進(jìn)行用戶注冊,之后在登錄界面進(jìn)行登錄,平臺系統(tǒng)通過用戶輸入的用戶名和密碼判定是否擁有正確權(quán)限。在用戶注冊的過程中,用戶名、密碼、驗(yàn)證郵箱等信息都是必不可少的,同時系統(tǒng)也會在用戶進(jìn)行信息驗(yàn)證的時候讓用戶自行選擇通過郵箱還是手機(jī)進(jìn)行,確保用戶使用系統(tǒng)的安全性。同時在注冊完成之后用戶就能擁有屬于自己的教學(xué)空間,可以通過這一空間進(jìn)行教學(xué)探討和資源分享。

      2.2 教育資源模塊功能的實(shí)現(xiàn)

      教育資源模塊功能的實(shí)現(xiàn)指的是教育云平臺系統(tǒng)可以通過用戶歷史搜索記錄進(jìn)行科學(xué)分析,判斷用戶對何種類型的教學(xué)資源感興趣,并以此為依據(jù)向用戶推送對其有用的教學(xué)資源。再加上這一模塊中的推送功能是可以自行選擇開啟或是關(guān)閉,極大提升了用戶的使用感。用戶通過教育資源模塊功能的實(shí)現(xiàn),可以有效促進(jìn)自身進(jìn)行教學(xué)資源選擇的效率,實(shí)現(xiàn)用戶良好的使用效果。

      3 小結(jié)

      通過對這一分布式基礎(chǔ)構(gòu)架模式的教育云平臺的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn),達(dá)到教學(xué)資源有效管理和監(jiān)控的目的,并且通過教學(xué)資源的不斷完善,使用戶能夠獲取到的資源也逐漸增多,以期實(shí)現(xiàn)教師良好教學(xué)效果。

      [1]宋榮,李霞婷.基于Hadoop的教育云資源系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究[J].電腦迷,2016,(09):197

      [2]蔣云霞,符琦.基于Hadoop的云教學(xué)資源平臺的研究[J].當(dāng)代教育理論與實(shí)踐,2016,(04):111-113

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