中國畫是中華民族的傳統(tǒng)繪畫，被稱為三大國粹之一。它以線條、水墨作為繪畫之根本，體現(xiàn)的是中國的美學(xué)思想，在中國的傳統(tǒng)文化中有著非常豐富的美學(xué)理論。中國古代畫家正是運(yùn)用了這些美學(xué)原理，在中國畫藝術(shù)表現(xiàn)中充分地展示出了他們對美的認(rèn)識以及他們特有的審美意識。中國畫不同于其他的繪畫，其本身具有十分濃厚的中國色彩，這種繪畫方式本身就與其他的繪畫方式不同，其自身帶有更多歷史的厚重感和文化的積淀。在中國畫的繪制過程中，繪畫的意義是十分重要的，中國畫講求的是一種韻味，一種來自人們自身修養(yǎng)與思想結(jié)合的韻味，更加注重畫面的質(zhì)感和畫面帶給人的感受。所畫場景也多為山川、河流、大海等，并且這些風(fēng)景都帶有各自被賦予的特殊意義，這使中國畫相對于其他繪畫方式更具有靈氣和深意。

中國畫是我國民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它有自身鮮明的民族特色，并具有獨特而強(qiáng)烈的藝術(shù)審美風(fēng)貌，在當(dāng)代小學(xué)的中國畫教學(xué)中，對中國畫的教學(xué)不應(yīng)單單是對技法的教授，更應(yīng)注重在教學(xué)中對中國畫的審美教育，這不但可以提高和加深學(xué)生對中國畫的理解及認(rèn)知程度，更能提升他們對我國傳統(tǒng)藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，并在之后的中國畫創(chuàng)作中運(yùn)用這種審美來創(chuàng)作和探索屬于自己的繪畫風(fēng)格，對中國畫的審美教育在當(dāng)代小學(xué)教育中應(yīng)該被提上日程，也應(yīng)該被更加重視。中國畫在繪制過程中，繪畫工具、繪畫題材、形式技巧上都帶有我國文化的傳承感。不僅如此，其自身是非常講究筆墨趣味和審美意境的，創(chuàng)作者往往通過表現(xiàn)內(nèi)容確立作品的本質(zhì)特征。有學(xué)者認(rèn)為，中國畫存在的意義就是要把國人心中所想要表達(dá)的精神以一種繪畫的形式進(jìn)行抒發(fā)，這是一種深沉靜默的，無限的自然、無限的太空渾然一體、融合為一的精神。

一、形成正確的審美觀念

國畫和其他的繪畫不同，一幅國畫的好壞很大程度上取決于畫者自身的心性和情緒。一位畫家的自身修養(yǎng)會對一幅畫產(chǎn)生很大的影響。畫家的自身修養(yǎng)往往會直接通過畫面表現(xiàn)出來，正所謂通過畫品看人品。對于中國畫的畫家來說，在進(jìn)行繪畫的時候，其所需要的不僅僅是自身的繪畫功夫，更重要的是自身的文化修養(yǎng)。畫家自身的文化修養(yǎng)也逐漸成為學(xué)習(xí)中國畫的過程中一個不可缺少的部分。審美不僅僅在于形式，審美是藝術(shù)的重要內(nèi)容，審美教育也已經(jīng)成為當(dāng)代中國畫教學(xué)中一個必不可少的方面。審美教育可以幫助學(xué)生美化心靈，使其形成正確的審美觀和價值觀。

二、賦予更高的藝術(shù)品位

國畫是融合中國傳統(tǒng)文化的一門綜合課程，是人文學(xué)科的0lUMoT/Pj3svDX9ICXbzgBZWL0pbiCtDExdbIYRGqEc=一個重要領(lǐng)域，也是提升學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的主要途徑之一，是基礎(chǔ)教育的一門必修課。學(xué)習(xí)國畫的學(xué)生要有高雅的藝術(shù)品位和審美眼光。在中國傳統(tǒng)的文化學(xué)習(xí)中，特別是國畫的學(xué)習(xí)，對自身的綜合修養(yǎng)和素養(yǎng)提高是很重視的，有高的修養(yǎng)境界才可品味領(lǐng)略中國傳統(tǒng)深厚的文化意蘊(yùn)和神韻；把傳統(tǒng)的文化思想融入到繪畫創(chuàng)作中，才能使作品具有高品格、高品味的韻味與層次。中國畫是我們特有的繪畫方式，完全有別于西方的繪畫，特別在繪畫思想方面，中國畫注重意象造型，白石老人提到的國畫藝術(shù)貴在“似與不似之間”，這就是所說的意象美，國畫不是不注重形體，而是在形的基礎(chǔ)上進(jìn)行高度的提煉和概括的，國畫形象 是“依于形但不為形所據(jù)”。因而意象美和意向造型才是中國畫的主題靈魂和造型手段。所以我們對國畫課程的學(xué)習(xí)必須達(dá)到“內(nèi)外兼修”，這樣才得以提高自身的綜合素養(yǎng)與藝術(shù)品位。

三、提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)

國畫的知識僅僅依靠教學(xué)者傳授的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要學(xué)生不斷的豐富自己的理論知識，閱讀國畫方面的知識，看看歷史的畫冊啊，并積極的參加一些有意義的畫展，在實踐的過程中將自己所學(xué)的理論充分的運(yùn)用到實際的過程中，使得自身的知識得到鞏固。鼓勵學(xué)生自己動手去畫屬于自己的作品，使得學(xué)生更加主動和積極的去鞏固自身的理論素養(yǎng)，更進(jìn)一步的領(lǐng)略到國畫所帶來的藝術(shù)魅力。同時學(xué)生也應(yīng)該緊跟國畫發(fā)展的時代氣息，掌握基礎(chǔ)的繪畫技巧，然后學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會到繪畫的樂趣。將對國畫的學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種美的享受，這樣學(xué)生在理論和實踐的基礎(chǔ)都會有一個質(zhì)的飛躍。同時也提升了藝術(shù)的覺悟能力，為更好的培養(yǎng)學(xué)生的審美能力奠定了堅實的基礎(chǔ)。

以上就是筆者對于國畫審美問題的分析和思考。在國畫審美教育中，最重要的就是提升學(xué)生的品格，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行國畫的學(xué)習(xí)。

（作者單位：江蘇蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭實驗小學(xué)）