2017年24期
刊物介紹
內(nèi)容覆蓋歷史、語言文字、哲學(xué)、社會學(xué)、新聞學(xué)、教育學(xué)等
知識文庫
文化視點(diǎn)
- 試論中醫(yī)“治未病”思想對日本酒俗文化的影響
- 追尋印第安生態(tài)智慧的雨山之路
- 高校廉政文化建設(shè)的路徑
- 大學(xué)生人文素養(yǎng)培育的策略
- 關(guān)于加強(qiáng)媒體管理的幾點(diǎn)想法
- 提升大學(xué)生禮儀素養(yǎng)的路徑研究
- 文學(xué)翻譯中譯“情”的策略
- 審視女性主義文學(xué)批評：困境及其成因
- 淺析日本“拿來主義”的文化特征
- 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)視野中的“農(nóng)民工”形象及敘事分析
- 文學(xué)倫理學(xué)視角下的《哈姆雷特》
- “父愛美”在美學(xué)教材中的普遍缺失
- 談唐代宮廷樂舞的藝術(shù)特點(diǎn)
前沿視角
- 從中國動畫發(fā)展淺析教育方向
- 關(guān)于大學(xué)生安全防范的幾點(diǎn)思考
- 以綠色發(fā)展理念引領(lǐng)地方改革實(shí)踐研究
- 大學(xué)文化視野下的高校后勤管理服務(wù)思考
- 高職院校行政管理高效運(yùn)行的問題探究
- 高校后勤精細(xì)化管理的必要性及其實(shí)現(xiàn)途徑
- 高校黨的建設(shè)中黨的監(jiān)督紀(jì)律研究
- 構(gòu)建新時(shí)期大學(xué)生黨員教育和管理長效機(jī)制的思考
- 微課在創(chuàng)新教研方式中的應(yīng)用探索
- 新媒體視閾下的青年學(xué)生“理想信念教育翻轉(zhuǎn)”
- 計(jì)算機(jī)工程應(yīng)用問題與優(yōu)勢的相關(guān)思考
- 如何改進(jìn)學(xué)校圖書館管理，增強(qiáng)吸引力
- 高校旅游管理專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的改善提升
- 高校青年馬克思主義者培養(yǎng)的幾種模式
- 課程游戲化背景下幼兒差異資源的捕捉與利用探討
- 架構(gòu)校企合作下頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生自主協(xié)作管理
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制中精準(zhǔn)式幫扶體系構(gòu)建的研究
- 生命教育的目標(biāo)分析與實(shí)踐探索
- 新時(shí)代高校大學(xué)生宿舍管理芻議
- 如何借巡視整改推動基層紀(jì)檢工作走向嚴(yán)緊硬
- “微時(shí)代”視閾下的高校基層黨建創(chuàng)新工作對策分析
教育探索
- 積累·變通·拓展
- 基于鑒賞學(xué)習(xí)模式下的小學(xué)寫作能力提升
- 小學(xué)語文游戲化教學(xué)研究
- 怎樣指導(dǎo)小學(xué)生寫作
- 淺談小學(xué)英語有效教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)的德育策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透
- 做幼兒游戲的引導(dǎo)者
- 有效對話，讓學(xué)生思維走向深刻
- 初探小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透
- 自強(qiáng)奮進(jìn)迎面未來
- 淺析小學(xué)寫作教學(xué)
- 讓思辨能力不再缺席
- “教”與“學(xué)”在幼兒科學(xué)教育活動中的巧妙運(yùn)用
- 關(guān)于增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的兩點(diǎn)建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾種課型的基本模式及流程設(shè)計(jì)
- 創(chuàng)新音樂教學(xué)法引導(dǎo)兒童感知音樂本質(zhì)
- 小學(xué)語文教學(xué)德育滲透淺析
- 小學(xué)語文教學(xué)初探
- 將“用教材教”的理念貫徹到小學(xué)英語課堂教學(xué)中
- 淺談幼兒園角色游戲主題的豐富與創(chuàng)新
- 淺析小學(xué)科學(xué)課堂中如何滲透德育教育
- 激發(fā)參與熱情
- 幼兒園開展角色游戲課程的策略
- “德育”與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的交融
- 此時(shí)無聲勝有聲
- 趣味教學(xué)對小學(xué)英語課堂的影響
- 幼兒園一日活動中《指南》的實(shí)施與指導(dǎo)作用分析
- 淺談小學(xué)語文小班化課堂藝術(shù)
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透略談
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)英語課堂采用英文繪本對提高學(xué)生閱讀能力的分析
- 歡快的語言使生硬的小學(xué)信息技術(shù)課堂變活了
- 關(guān)于小學(xué)科學(xué)課程中幾種課型設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
- 淺談如何提高小學(xué)武術(shù)教學(xué)的質(zhì)量
- 分組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂歌唱教學(xué)與音樂的審美價(jià)值分析
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形的教學(xué)策略
- 關(guān)于在中班開展體育活動區(qū)活動的嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)策略探析
- 關(guān)于學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 闡述小學(xué)幾何教學(xué)的策略
- 語言藝術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的重要意義
- 巧用“微課”提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)效率
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“生成”與“評價(jià)”
- 如何提高小學(xué)足球教學(xué)的趣味性
- 將實(shí)踐與探究的理念貫徹在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 有效開展親子活動，培養(yǎng)幼兒健康情感
- 小學(xué)武術(shù)教學(xué)點(diǎn)滴談
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)迸發(fā)學(xué)生參與的熱情
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中運(yùn)用激勵性評價(jià)的思考
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 新課改下如何提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生語文的學(xué)習(xí)興趣
- 正確把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材，合理開發(fā)與創(chuàng)新運(yùn)用教學(xué)資源
教育觀察
- 淺析中職數(shù)學(xué)學(xué)案的設(shè)計(jì)與編寫
- 探究中職智慧校園數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)模式
- 關(guān)于中職學(xué)校體育教學(xué)的改革創(chuàng)新研究
- 關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查
- 基于問題的化學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 教育不應(yīng)這么蒼白
- 中職學(xué)生學(xué)習(xí)障礙及對策研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與中職數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂的整合
- 微課在中等職業(yè)教育《機(jī)械制圖》課的運(yùn)用研究
- 落實(shí)“三少三多”，強(qiáng)化體驗(yàn)與生成
- 以“讀寫結(jié)合”促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- “基于實(shí)踐—針對訓(xùn)練—踐行提升”式課型于中職應(yīng)用文寫作教學(xué)的探究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中趣味教學(xué)法的應(yīng)用
- 例談中學(xué)語文課堂中語言文字教學(xué)的有效性
- 信息化教學(xué)手段在中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 人際關(guān)系在中等職業(yè)學(xué)校班級管理中的作用
- 如何有效銜接初高中化學(xué)教學(xué)
- 對初中女生體育課教學(xué)的探究
- 淺談互聯(lián)網(wǎng)+背景下的中職英語教學(xué)改革
- 從表面的“會”到真正的“懂”
- 淺議如何有效設(shè)計(jì)中職計(jì)算機(jī)課堂練習(xí)
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課中的運(yùn)用策略
- 中職學(xué)前教育專業(yè)英語教學(xué)的有效策略
- 構(gòu)建適合學(xué)生的教學(xué)模式發(fā)展學(xué)生的英語綜合能力
- 中職物理課程與專業(yè)課程教學(xué)銜接的實(shí)踐研究
- 高中英語閱讀理解解題技巧例談
- 語文教學(xué)與校本化信息技術(shù)資源的有機(jī)整合
- 生成性教學(xué)中學(xué)習(xí)目標(biāo)的生成與管理
- 淺談初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)合理運(yùn)用的策略
- 案例教學(xué)法在高中歷史課堂中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體整合模式下的教學(xué)策略研究
- 初中歷史“微課程”設(shè)計(jì)初探
- 初中美術(shù)個性化教學(xué)的實(shí)踐探討
教育縱橫
- 基于OBE理念的英語教學(xué)改革啟示
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中國動畫教育發(fā)展之路
- 案例教學(xué)在高職教育學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用
- 淺談機(jī)械制造與自動化在教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對策研究
- 英語中性別歧視的現(xiàn)象與對策
- 高職機(jī)械制造與自動化專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 高職院校教育學(xué)專業(yè)分層教學(xué)模式探究
- 基于工作過程的《盤點(diǎn)流程》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于學(xué)生能力培養(yǎng)的市場營銷教學(xué)模式改革與探索
- 淺談部隊(duì)教員教學(xué)反思能力培養(yǎng)
- 參與式教學(xué)方法在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 論高職學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)中聲勢訓(xùn)練的實(shí)踐
- 結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀談高職院校貧困大學(xué)生資助工作
- 大學(xué)英語寫作問題分析及對策
- 浙江大學(xué)海洋學(xué)院異地辦學(xué)初探
- 淺析太極拳術(shù)語的英譯策略
- 淺析微生物分子生物學(xué)的鑒定方法
- 高職院校兼職輔導(dǎo)員如何做好新生管理工作
- 吉林省職業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育路徑研究
- 淺論民辦高職院校實(shí)踐教學(xué)存在的問題及對策
- 崗位輪轉(zhuǎn)教學(xué)法
- 淺談高職學(xué)前教育專業(yè)《學(xué)前兒童音樂教育》課程改革的幾點(diǎn)做法
- 追尋適合學(xué)生發(fā)展需要的課堂
- 淺析二語習(xí)得中動機(jī)的激發(fā)策略
- 網(wǎng)絡(luò)文化視角下的高職院校思想政治工作創(chuàng)新研究
- 高職英語教學(xué)之問題之對策
- “轉(zhuǎn)型”背景下地方本科院校應(yīng)用型課程改革研究
- 淺談大學(xué)英語翻譯教學(xué)的改革
- 淺析體育運(yùn)動學(xué)研究方法
- 信息技術(shù)在高職院校混合教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英語教學(xué)起點(diǎn)不同與中高考英語成績相關(guān)性的研究
- 信息化背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探究
- 淺談“混合式”英語學(xué)習(xí)法在高職高專英語教學(xué)中運(yùn)用
- 如何通過誠信教育實(shí)現(xiàn)大學(xué)生“自律”
- 如何提高高職院?；鶎狱h支部實(shí)踐活動的實(shí)效性
- 教育創(chuàng)新之我見
- 論高職機(jī)械工程及自動化教學(xué)改革
- 《環(huán)境化學(xué)》教學(xué)中的趣味性初探
- 中國傳統(tǒng)文化教學(xué)實(shí)踐在高職院校教學(xué)中的探索應(yīng)用
- 微課在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 通過英語寫作提高高職學(xué)生的英語口語能力
- 基于微視頻的藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的思考與應(yīng)用探究
- 淺談醫(yī)學(xué)高職數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 《傳感器與檢測技術(shù)》教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 論新時(shí)代下高校思政課教師的責(zé)任和使命
- 優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)背景下的學(xué)生工作質(zhì)量提升
- 高職院校檔案工作信息化建設(shè)改進(jìn)對策分析
- 高職學(xué)生寫作訓(xùn)練生活化的實(shí)踐探索
知識窗
- 高校機(jī)房現(xiàn)代化建設(shè)探析
- 名著閱讀中的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)影響分析
- 高校青馬工程實(shí)踐育人的原則分析
- 外賣保溫袋和儲存柜的聯(lián)合創(chuàng)新應(yīng)用
- 例談美術(shù)課堂小組合作的有效形式
- 關(guān)注區(qū)分 把握本質(zhì)
- 在深入解讀教材的基礎(chǔ)上有效設(shè)計(jì)課堂教學(xué)
- 情境教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“學(xué)生問題”的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 依據(jù)文本特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力
- 低年級課外閱讀“三部曲”
- 微探究，讓兒童在美的課堂主動生長
- 淺議分層教學(xué)在體育教學(xué)中的體現(xiàn)
- 試論語文核心素養(yǎng)
- 趣明巧實(shí)：習(xí)作指導(dǎo)課的應(yīng)然追求
- 用“美的方法”組織文言文教學(xué)
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力
- 二戰(zhàn)中法屬印度支那托管政策的演變
- 大膽落筆 細(xì)心收拾
- 探究語文的知識、能力與核心素養(yǎng)三位一體
- “電勢差”的深度備課
- 分層教學(xué)在英語課堂中的實(shí)踐研究
- 淺談審美教育在國畫教學(xué)中的作用
- 在動手操作中經(jīng)歷過程，培養(yǎng)學(xué)科情感
- 班主任工作必做于細(xì)
新觀點(diǎn)
- 高校校園網(wǎng)站安全的防護(hù)探討
- 護(hù)理專業(yè)學(xué)生管理中的情感作用
- 教育科研想說愛你不容易
- 夢里相逢人不見 若知是夢何須醒
- 淺析遵義會議及其價(jià)值
- 班級管理之“度”
- 思想政治工作培育社區(qū)殘疾人歸屬感
- 沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營項(xiàng)目研究
- 淺談?wù){(diào)研報(bào)告寫作中主題的提煉
- 檔案數(shù)字化加工業(yè)務(wù)外包的風(fēng)險(xiǎn)及防范措施
- 向“王導(dǎo)”，致敬！
- 新桂系“三自政策”施行實(shí)效探究
- 試論物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富
- 淺談土木施工中環(huán)境污染管理措施
- 秋里道秋
- 高中校園安全的透視與反思
- 事業(yè)單位政工人員的素質(zhì)及能力培養(yǎng)路徑探討
- 音樂課堂滲透器樂教學(xué)的系統(tǒng)性課堂活動
- 團(tuán)隊(duì)力量在整合班級非正式群體中的運(yùn)用
- 淺析快遞配送末端現(xiàn)狀及對策
- 淺談輪胎的正確使用和保養(yǎng)
- 探究幼兒園家長工作的溝通策略
- “扶貧腐敗”事關(guān)扶貧大計(jì)成敗
- 試論圖書資料采選由物質(zhì)流向信息流的轉(zhuǎn)化
- 民航自動轉(zhuǎn)報(bào)系統(tǒng)雙機(jī)原理及切換方法探析
- 陽光下的幽靈
- 大自然的禮物（外二首）