視唱練耳是音樂高考專業(yè)中必考的一門課程，通過這門課程可以科學(xué)的檢測考生的基本音樂潛能和學(xué)習(xí)音樂的基本素質(zhì)。如何有效，快速的提高考生的視唱練耳能力，本文分別從視唱中的旋律，節(jié)奏，練耳等方面總結(jié)了訓(xùn)練方法。

視唱練耳是音樂專業(yè)中一門較難的課程，對于音樂考生來說是非常重要的訓(xùn)練，同時也是衡量考生音樂天賦和才能的必考科目之一。因為通過這門課程可以科學(xué)的檢測考生的基本音樂潛能和學(xué)習(xí)音樂的基本素質(zhì)。

在具體的教學(xué)中，如何更有效，快速的提高考生的視唱練耳能力呢？通過多年的教學(xué)經(jīng)驗，我總結(jié)了一些訓(xùn)練方法供大家參考。

一、視唱中的旋律

先“唱”后“聽”，對于剛?cè)腴T的考生來說，先要學(xué)會如何把音唱準(zhǔn)，有了唱的基本訓(xùn)練，才能更好的為練耳打下好的基礎(chǔ)

對于視唱的教學(xué)，應(yīng)從最基本的音階開始，c大調(diào)音階1 2 3 4 5 6 7 1 從一音四拍，到一音兩拍，一音一拍的方式訓(xùn)練，要求學(xué)生邊劃拍邊唱，引導(dǎo)學(xué)生用輕松和自然的聲音來練習(xí)，注意連貫和用耳朵去感受音高的準(zhǔn)確性。這樣可以有效地訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)節(jié)奏感，同時老師在彈奏音階的時候也要花點心思，不建議彈單獨的旋律，應(yīng)加上好聽的和弦伴奏，這樣不僅可以很好的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，同時可以培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感知能力，也就是我們所說的樂感。

打下基本音階的基礎(chǔ)后，開始八度以內(nèi)旋律音程的訓(xùn)練，先學(xué)會模唱固定音“6”的高度，常見的節(jié)奏型，如：二八、四平均、二對一等。把二度音階到五度的音階的基本練習(xí)唱準(zhǔn)確，再變換各種節(jié)奏型學(xué)唱，加深旋律音的記憶。唱不準(zhǔn)確可以搭橋練習(xí)，如：1-3可以是1231-3，1-4可以是12341-4，1-5可以是1351-5，也可以123451-5.這樣反復(fù)練習(xí)便可達(dá)到訓(xùn)練效果。寬音程的訓(xùn)練，也采用搭橋練習(xí)，如1—6，可以先唱13561-6，也可以1234561-6，根據(jù)自己的掌握的情況而定。結(jié)合簡單的節(jié)奏型，邊劃拍邊唱視唱，有助于培養(yǎng)學(xué)生視聽能力。為練耳打下結(jié)實的基礎(chǔ)。

變音的訓(xùn)練比較復(fù)雜，不易唱準(zhǔn)確。不能單獨憑記憶和感覺，如何有效進(jìn)行變音訓(xùn)練，建議用基本音級搭橋唱準(zhǔn)變化音，第一步學(xué)唱帶變音的音階，如：1231-3，、12b31-b3，也可以1-31-b3，2-42-#4。第二步把1 —b3想成基本音級6-1把“1”唱成“6”的感覺“b3”唱成”1“，反復(fù)視唱便可達(dá)到效果。

二、視唱中的節(jié)奏

首先練習(xí)基本節(jié)奏型。如二八，前十六，后十六，全十六節(jié)奏等。要先學(xué)會掌握這些基本節(jié)奏型的時值及打法，在熟練掌握的基礎(chǔ)上，將其任意組合成練習(xí)曲進(jìn)行練習(xí)。學(xué)會默寫各種節(jié)奏型，也可以同桌之間配合，一個人打節(jié)奏，一個人聽記，這樣反復(fù)的練習(xí)直至熟練掌握。其次是變換節(jié)奏型，帶休止的節(jié)奏型，以及相似的節(jié)奏型。先學(xué)會對這些節(jié)奏型進(jìn)行分析，這樣不僅可以鞏固基本的節(jié)奏型，也有利于掌握新的節(jié)奏型。同時注意節(jié)奏型之間的比較，找出不同之處，進(jìn)行比較練習(xí)。

最后除了音準(zhǔn)、節(jié)奏之外，我們還需做到以下幾點1、看曲譜的調(diào)號、拍號、出現(xiàn)的各種記號；2、確定調(diào)后，曲譜應(yīng)該用什么速度，并處理好旋律的速度，力度的對比3、把曲譜準(zhǔn)確地、有表情地唱出來；4、唱的時候耳朵要注意聽音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度等是否正確；5、邊唱邊打拍子，注意拍點的準(zhǔn)確性，借助手的動作把握好速度的快慢和節(jié)拍的強弱。

三、練耳教學(xué)

單音聽記，前期視唱的訓(xùn)練很重要，視唱訓(xùn)練的到位，對于單音聽記就容易的多，最簡單的方法是可以通過圍繞標(biāo)準(zhǔn)音“6”構(gòu)唱音階，如：圍繞“6”下行65 64 63 62 61 67 66，上行67 61 62 63 64通過這種方式反復(fù)練習(xí)就可以準(zhǔn)確的聽出單音。

音程聽記，和聲聽記最好采用旋律記憶法，就是以你最熟悉的一首歌的某段旋律作為音程或者和弦聽記的公式，如：大二度 1—2上行可以用《兩只老虎》的旋律來記憶 1231 1231 345，下行21 1235 36，小二度上行 71 765 下行433 433 4331《不想長大》的旋律，大三和弦1355 65《國歌》中的一段旋律等。有了這些公式，音程和和弦聽記不再是難題，唱熟了這些旋律公式，只要在琴鍵上一彈，學(xué)生就能聽出是什么音程或者和弦。當(dāng)然這是對于聽記旋律音程和分解和弦的有效方法，對于聽記和聲音程和柱式和弦的方法呢？其實同樣可以使用這種方法，只是多了一項步驟，和聲音程要先聽出高低音，然后在把旋律公式往上套，柱式和弦要先聽出高中低音，然后再把旋律公式往上套。按照這種方法反復(fù)練習(xí)一定能夠達(dá)到很好的效果。

節(jié)奏聽記訓(xùn)練應(yīng)從最基本的節(jié)奏型開始，讓學(xué)生了解每拍的時值是多少，學(xué)會劃單位拍，如常見的四分音符、八分音符、附點音符及大小切分等等。學(xué)生在訓(xùn)練時始終要和拍子結(jié)合模擊?？谥杏谩皣}”念出節(jié)奏，特別注意不要趕拍子，要把握速度的一致性，要搞清楚一拍里面有幾個“噠”這樣通過一段時間的訓(xùn)練掌握了常見的節(jié)奏型后，再在節(jié)奏型里加上固定音高，用旋律的形式彈奏，讓學(xué)生記出（或模擊）旋律中的節(jié)奏。反之，熟練掌握了節(jié)奏，旋律也就隨手拿來。節(jié)奏聽記中注意不要把節(jié)奏聽完再記，容易把節(jié)奏混淆，不利于準(zhǔn)確聽記，應(yīng)邊聽邊記。最好左手點拍，右手寫譜。

總之，視唱練耳是小三門中最難的課程，也是音樂學(xué)習(xí)中必須掌握的技能，希望以上訓(xùn)練方法的總結(jié)能幫助到大家！

（作者單位：廣元市元壩中學(xué)）