21世紀是一個挑戰(zhàn)與機遇并存的時代，隨著教育的普及與發(fā)展，大學(xué)生這一代名詞，早就失去了七八十年代獨有的魅力與光芒?，F(xiàn)如今，大學(xué)生就業(yè)難成了難以攻克的大問題。每年的畢業(yè)季，大學(xué)生剛畢業(yè)就失業(yè)的問題也是屢見不鮮，招聘現(xiàn)場更是人山人?？氨却哼\。就業(yè)如此艱難，不如另辟蹊徑，創(chuàng)業(yè)作為一股新鮮的血液開始注入大學(xué)畢業(yè)生的體內(nèi)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成為許多畢業(yè)生就業(yè)的選擇，并以一種良好的態(tài)勢開花結(jié)果。

大學(xué)生作為接受過高等教育的高素質(zhì)人才，本是現(xiàn)代社會建設(shè)的主力軍，面對現(xiàn)如今的就業(yè)難題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是緩解就業(yè)難題的有效措施。第十一屆全國人民代表大會第三次會議《政府工作報告》中指出：“鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)等多種形式的靈活就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。”創(chuàng)業(yè)實踐能力是能否創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素，因此，推進創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)掘潛在的創(chuàng)業(yè)者已成為高校教育的重要任務(wù)，尤其是對大學(xué)生能力的培養(yǎng)迫在眉睫，我們要通過多方面的努力協(xié)作來促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的概述

對于一個成功的創(chuàng)業(yè)者來說，能力是必要因素。大學(xué)生社會閱歷尚淺，他們之前所接觸的事物有限，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，是促進今后創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的首要任務(wù)。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力包括以下幾個部分：

1.創(chuàng)新能力

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相伴相生，相互影響，創(chuàng)新推動創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)創(chuàng)新。創(chuàng)新是當(dāng)代社會發(fā)展的要求，一個創(chuàng)業(yè)者不但要具備創(chuàng)造性的思維，同時要具備創(chuàng)新實踐能力，善于接受新鮮事物，敢于接受新的挑戰(zhàn)，綜合時代流行趨勢，以一種獨特的眼光創(chuàng)立一個獨特的企業(yè)。

2.決策能力

創(chuàng)業(yè)者無疑是一個領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)者就意味著是最高決策者，所做的每一個決定都關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。正確的規(guī)定企業(yè)的發(fā)展方向，制定發(fā)展策略，選擇實施方案，作為一個創(chuàng)業(yè)者，其決策能力的高低影響的是整個產(chǎn)業(yè)的走勢，因為成敗只在一念之間。

3.人際交往能力

學(xué)會為人處事是人的成長過程中重要一課，人際交往能力更是創(chuàng)業(yè)者的必修課。學(xué)會協(xié)調(diào)各種各樣的人際關(guān)系，對待上級對待下屬各得其法，與銀行，稅務(wù)部門，合作伙伴之間建立良好的聯(lián)系，善于爭取一系列的可利用因素，不出原則，靈活有度。

4.經(jīng)營管理能力

經(jīng)營管理是一種較高層次的能力，對人員的選擇使用，對資金的聚集分配，這個過程是一個不斷提高的過程，學(xué)會經(jīng)營，才能使企業(yè)立于不敗之地，學(xué)會管理，才能使企業(yè)和諧發(fā)展。

二、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)途徑

1.組織社會實踐，提高社會閱歷

學(xué)校應(yīng)定期組織社會實踐，讓學(xué)生投入社會了解社會。只有讓學(xué)生真正地走進社會，親自動手在社會中謀求一席之地，才能對社會有更深刻的認識，只有真真的了解當(dāng)前的社會形勢，才能在創(chuàng)業(yè)之際有符合現(xiàn)實的打算。所以，組織社會實踐，讓學(xué)生提前進入社會，為之后的行動奠定一個良好的基礎(chǔ)。

2.臺積極開辦創(chuàng)業(yè)園，為學(xué)生提供發(fā)展平

現(xiàn)在許多高校都響應(yīng)國家政策開辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，創(chuàng)業(yè)園是為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的一個平臺，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，指引大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方向。創(chuàng)業(yè)園功能完善，在政策，資金等方面為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了極大的幫助，讓大學(xué)生在學(xué)校即可體驗創(chuàng)業(yè)過程，提供創(chuàng)業(yè)機會，拉近了大學(xué)生與企業(yè)之間的距離，有利于提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐能力，為其今后的發(fā)展做好充分的準備。

3.開發(fā)創(chuàng)業(yè)教育課程，增加實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

把創(chuàng)業(yè)教育融入學(xué)校的教學(xué)體系，組建有實力的創(chuàng)業(yè)師資隊伍，增設(shè)創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育課程，逐步增加創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容。在教學(xué)中，要注意理論知識與實際操作的有機結(jié)合，提供一定的實踐機會，增強學(xué)生親自動手動腦的能力，調(diào)動學(xué)生的積極性，加強對實踐環(huán)節(jié)的重視，并在教育教學(xué)中不斷優(yōu)化和改革人才培養(yǎng)的方法，鼓勵學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生有足夠的信心和能力加入創(chuàng)業(yè)浪潮。

4.優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，建立多渠道的支持體系

大學(xué)生還未真正的踏足社會，各項社會經(jīng)驗不足，創(chuàng)業(yè)僅僅依靠自身的力量是遠遠不夠的，這就需要學(xué)校甚至政府提供多方面的支持，促成一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，大大加強創(chuàng)業(yè)的吸引力。近幾年來，政府出臺一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的扶持政策，但這些政策門檻較高，很難惠及到大學(xué)生，由此國家應(yīng)該對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)予以政策傾斜，綜合考慮大學(xué)生的實際狀況，降低大學(xué)生市場準入條件，減少注冊資金，減免工商稅務(wù)，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計劃進行仔細審查和評估，對于可操作性強的計劃以貸款或創(chuàng)業(yè)基金等形式提供資金支持，通過創(chuàng)立大學(xué)科技園，創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺，等方式，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)開通綠色通道。

三、結(jié)語

大學(xué)生就業(yè)困難，畢業(yè)等于失業(yè)的問題無疑是人才資源的流失。這只一個值得反思的問題。創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今時代的潮流，大學(xué)生是當(dāng)代社會的中流砥柱，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既解決了就業(yè)難題，又保留了人才資源，同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為市場經(jīng)濟注入了新的活力，一定程度上可以促進社會政治經(jīng)濟的發(fā)展。所以，我們要大力推進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工程，注重對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的開發(fā)以及培養(yǎng)，不斷優(yōu)化和改進創(chuàng)業(yè)政策，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，讓更多的大學(xué)生得到更好的發(fā)展。

項目：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向下應(yīng)用型本科專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建-以保險專業(yè)為例，項目編號：GH171064。

（作者單位：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)）