如今，大學(xué)院校中實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理是非常重要的存在，大學(xué)，是我們學(xué)習(xí)生活的最后一個(gè)階段，讓學(xué)生更好的去完成最后的學(xué)業(yè)，是每個(gè)學(xué)生的愿望，是每個(gè)老師的愿望，是每個(gè)學(xué)校的愿望，也是每個(gè)企業(yè)的愿望。

關(guān)于實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理中，我們不僅要學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)室給我們帶來的好處，給學(xué)生的身心健康帶來的積極性作用，而且要了解實(shí)訓(xùn)室給我們帶來的一系列不利的影響因此，為了讓學(xué)生更好的提高自己的能力，本文就關(guān)于大學(xué)院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理的探討闡述了實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理的意義與作用、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理存在的問題以及針對這些問題提出來的建議。

為了全面落實(shí)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù)，為了進(jìn)一步提升學(xué)校的綜合實(shí)力；也為了使我校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)更加適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的新要求；更為了使我校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)更加符合院系調(diào)整的格局和發(fā)展態(tài)勢，保證實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與學(xué)校的各方面建設(shè)協(xié)同進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)中心本著科學(xué)定位、立足長遠(yuǎn)、致力發(fā)展、培養(yǎng)創(chuàng)新、注重實(shí)踐、科學(xué)管理的原則，開設(shè)了實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活。

一、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理的意義與作用

（一）實(shí)訓(xùn)室是高職院校教育教學(xué)的主要場所

實(shí)訓(xùn)室，是實(shí)踐訓(xùn)練學(xué)生的地方，它不同于學(xué)校課堂里邊的學(xué)習(xí)，而是真刀實(shí)槍的練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的活動(dòng)中不斷的提高自己長處，發(fā)展自己的長處，發(fā)現(xiàn)自己的短處之后不斷的改進(jìn)。實(shí)踐教學(xué)是使學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)得到應(yīng)用，使學(xué)生對基礎(chǔ)理論的掌握和理解得到深化，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

（二）實(shí)訓(xùn)室是科研成果的主要產(chǎn)地

許多科學(xué)家研究出來的科研成果，基本上是在實(shí)訓(xùn)室中研發(fā)出來的，實(shí)訓(xùn)室里邊，讓科學(xué)家有了更多的靈感，有了更多學(xué)習(xí)知識(shí)的意識(shí)，讓他們不斷的進(jìn)步。

二、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理存在的問題

（一）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目沒有創(chuàng)新性

實(shí)訓(xùn)室里有很多的項(xiàng)目沒有創(chuàng)新性，沒有創(chuàng)意，有的學(xué)校不樂意動(dòng)腦，有的學(xué)生更是敷衍了事，不去深究，不去思考，安于現(xiàn)狀，僅僅是為課內(nèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目服務(wù)，沒有為學(xué)生提供充分使用實(shí)訓(xùn)室的機(jī)會(huì)，實(shí)訓(xùn)室開放程度不夠。

（二）實(shí)訓(xùn)室人員結(jié)構(gòu)不合理

各高職院校建立一支“專兼結(jié)合、一專多能、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定”的實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍，是刻不容緩的事情，學(xué)校一定要建立一支這樣的隊(duì)伍，讓學(xué)生更好的去學(xué)習(xí)。如今，學(xué)校里邊沒有這些結(jié)構(gòu)，即使存在這些結(jié)構(gòu)，但是也有很多不合理的地方。

（三）實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃欠佳

有的院校僅為了獲得和使用財(cái)政撥款而盲目購買設(shè)備，實(shí)訓(xùn)設(shè)備沒有實(shí)現(xiàn)充分利用，資源浪費(fèi)嚴(yán)重。因此，這些實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的規(guī)劃非常的不干，讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩，讓學(xué)生提不起精神去學(xué)習(xí)，去思考，打擊了學(xué)生的積極性。

三、針對實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理這些問題提出來的建議

（一）優(yōu)化實(shí)訓(xùn)室管理，完善管理體制

實(shí)訓(xùn)室管理是非常重要的一個(gè)方面，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)室管理刻不容緩，實(shí)訓(xùn)室優(yōu)化有很多的方面。有的是針對學(xué)生來說的，學(xué)生的主力軍，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室中努力的提高自己，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室中努力的激發(fā)自己的潛能。另外，對老師的管理也是非常重要的一個(gè)方面，老師的指導(dǎo)非常重要，讓老師的管理更加的嚴(yán)格。

（二）建立科學(xué)、規(guī)范的實(shí)訓(xùn)室管理制度

從實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)入手，制定“實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作規(guī)程”，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作、實(shí)驗(yàn)的操作過程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的打分、實(shí)驗(yàn)資料的存檔等方面做出明確的規(guī)定。

因此，制定一個(gè)科學(xué)的、規(guī)范的實(shí)訓(xùn)室管理制度是非常重要的，讓學(xué)生在管理的環(huán)境中不斷成長。

（三）學(xué)校開展一些實(shí)際活動(dòng)

學(xué)校開設(shè)實(shí)訓(xùn)室也是有一定的局限的，因此，學(xué)校要在課外實(shí)行一些實(shí)際的活動(dòng)，讓學(xué)生自己去實(shí)踐，讓學(xué)生一起去討論，讓學(xué)生自己去思考，就會(huì)增加學(xué)生的抗壓能力，讓學(xué)生面對任何事情都可以輕松應(yīng)對。

（四）老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)

有的時(shí)候，老師只起到了指導(dǎo)的作用，沒有和學(xué)生一起去學(xué)習(xí)，就會(huì)疏離老師與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生自己去學(xué)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生不利的情緒，讓學(xué)生對實(shí)訓(xùn)室管理產(chǎn)生厭煩，就不會(huì)產(chǎn)生很大的作用。

因此，一定要讓學(xué)生與老師一起去學(xué)習(xí)，讓他們一起去進(jìn)步，讓他們一起去交流，就會(huì)增加老師與學(xué)生之間的友誼，增加他們之間的師生情。

在這些實(shí)訓(xùn)室管理與建設(shè)過程中，我們遇到了很多的問題，我們也遇到了更多的機(jī)遇，只有解決了這些問題，把握住這些機(jī)遇，才會(huì)讓學(xué)生更好的面對生活，更好的面對以及遇到的困難，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為以后走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

（作者單位：廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院）