互聯(lián)網(wǎng)+時代下創(chuàng)新了金融發(fā)展模式，也對企業(yè)的財務管理提出了新的要求，因此要求高校教師在財務管理專業(yè)教學中也要轉變思想觀念，創(chuàng)新教學方法，培養(yǎng)更加符合時代發(fā)展需求的財務管理人才。本文就互聯(lián)網(wǎng)+時代對財務管理的影響進行簡要的分析，然后就互聯(lián)網(wǎng)+時代下財務管理專業(yè)教學的有效對策進行探討。

互聯(lián)網(wǎng)+時代對商業(yè)發(fā)展模式產(chǎn)生了巨大的影響，與此同時對企業(yè)的財務管理也提出了新的要求。財務管理專業(yè)屬于實踐性較強的專業(yè)，教師在教學過程中不僅要重視學生對于理論知識的了解，更要結合當前時代發(fā)展的變化，了解時代對于財務管理人才的實際需求進行有效教學。因此，在互聯(lián)網(wǎng)+時代下，教師必須要進一步加強對教學模式以及教學方法的思考，采取有效的教學策略來提高教學的有效性，促進學生未來的就業(yè)發(fā)展。以下本文就對企業(yè)的財務管理也提出了新的要求時代下財務管理專業(yè)教學的探討。

1.互聯(lián)網(wǎng)+對財務管理的影響

互聯(lián)網(wǎng)+是隨著科學技術的發(fā)展而逐漸形成的商業(yè)形形態(tài)，其主要的運作模式有互聯(lián)網(wǎng)+電子商務，互聯(lián)網(wǎng)+教育、互聯(lián)網(wǎng)+交通運作以及互聯(lián)網(wǎng)+生態(tài)行業(yè)等等，對于當前企業(yè)的發(fā)展形式有著重要的影響。互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來對于企業(yè)的財務管理也造成了巨大的影響，在互聯(lián)網(wǎng)+時代下，企業(yè)的財務管理需要更加重視企業(yè)管理過程中的風險問題，重視財務監(jiān)管的重要性。此外，在互聯(lián)網(wǎng)+時代下，企業(yè)財務管理的內容側重點也開始出現(xiàn)了便宜，企業(yè)生產(chǎn)所需的技術成分增加，因此在財務管理中需要加強對創(chuàng)新成本的控制和技術成本的控制，以便實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

也就是說，在高校財務管理專業(yè)教學中，教師的教學重點也需要相應地進行轉移，除了基本的財務管理知識之外，教師還需要與時代和實際接軌，幫助 優(yōu)化財務管理專業(yè)教學的內容，并提高學生的互聯(lián)網(wǎng)+意識，切實提高教學的有效性。

2.互聯(lián)網(wǎng)+時代下財務管理專業(yè)教學的有效策略

2.1 完善課程設計

新時期要做好財務管理專業(yè)教學工作首先要求學校能夠加強對財務管理專業(yè)的認識，對財務管理專業(yè)進行重新定位，并且進一步完善財務管理專業(yè)課程設計?；ヂ?lián)網(wǎng)+時代下財務管理與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展、企業(yè)經(jīng)營決策以及金融工具的使用等聯(lián)系更加密切，這就要求學校在教學中能夠更加重視財務管理的重要性。傳統(tǒng)的經(jīng)濟專業(yè)教學中，學校和教師對于金融管理專業(yè)的重視程度高于財務管理，這一點引起重視，學校必須要適當增加財務管理專業(yè)課程的比重，并且在財務管理專業(yè)課程設計中加大對學生財務管理技能的掌握，以便促進學生未來的實踐發(fā)展。

2.2 創(chuàng)新教學模式

互聯(lián)網(wǎng)+時代下對財務管理提出了新的要求，教師在教學中也必然需要對教學模式進行調整。在過去的財務管理專業(yè)教學中，教師采用的教學方法主要以灌輸式教學法為主，并且教學的側重點為企業(yè)財務管理內容和會計內容，新時期企業(yè)的財務管理偏向于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，因此教師在教學中必須要創(chuàng)新教學模式，從投資和經(jīng)營網(wǎng)絡一體化的財務管理模式出發(fā)，愛用人才培養(yǎng)模式，關注學生的實踐能力培養(yǎng)。也就是說，新的財務管理教學模式要求教師能夠看重學生實踐分析能力、應用能力的提高，要切實提高學生的財務管理技能。為了達到這一目標，學?？梢詾樨攧展芾韺I(yè)學生設置專業(yè)的學習基地和實習基地，方便學生在實踐操作中進行技能的鍛煉好而提高，為學生畢業(yè)后的就業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎。

2.3 改良教學方法

教學模式的變化必然要求教師改良過去的教學方法，提高教學的有效性。互聯(lián)網(wǎng)+時代下財務管理專業(yè)的教學目標是結合互聯(lián)網(wǎng)+時代對財務管理的影響，提高學生對企業(yè)財務的分析能力和實踐應用能力，因此教師在教學中可以采用多媒體技術進行教學，讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)+時代下財務管理內容和形式上的不同。同時，教師也可以采用實地訓練法、情境教學法以及案例教學法等進教學，讓學生在實踐中進行技能的訓練和提高。當然，為了鞏固、提高教學的效果，教師還需要進行教學考核模式的轉變，對學生的綜合分析能力、實踐應用能力以及對問題的解決問題等進行綜合評價，促進學生的全面發(fā)展。

3.結語

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)+時代創(chuàng)新了商業(yè)模式，也改變了財務管理專業(yè)教學對于人才培養(yǎng)的要求。新時期教師在教學中不僅要加強學生對財務管理理論知識的把握，還要提高學生的實踐技能，幫助促進學生未來的就業(yè)發(fā)展。因此，財務管理專業(yè)教師在教學中必須要結合時代發(fā)展的變化和新時期財務管理專業(yè)對人才的要求，創(chuàng)新教學模式和教學模式，提高教學的有效，將學生培養(yǎng)培養(yǎng)成符合時代需求的優(yōu)秀人才。

（作者單位：空軍工程大學）