工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才培養(yǎng)策略

張秀梅

摘 要：目前我們國(guó)家對(duì)于工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才的需求量是非常大的，所以相關(guān)的高等院校應(yīng)該建立相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性的培養(yǎng)出業(yè)務(wù)能力強(qiáng)且綜合素質(zhì)較高的符合社會(huì)需求的相關(guān)人才，為我們國(guó)家的工程測(cè)量發(fā)展提供助力。本文從培養(yǎng)高技能專(zhuān)業(yè)人才的社會(huì)需求現(xiàn)狀、高技能人才培養(yǎng)方式以及建立高技能人才的課程體系和提升教學(xué)軟硬件措施四個(gè)方面來(lái)對(duì)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才的培養(yǎng)策略進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：工程測(cè)量；技術(shù)專(zhuān)業(yè)；人才培養(yǎng)；專(zhuān)業(yè)技能；策略

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.24.214

1 工程測(cè)量技術(shù)高技能人才的社會(huì)需求現(xiàn)狀分析

我們國(guó)家的工程測(cè)量工作主要分為工程測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)和工程測(cè)量外業(yè)，一般來(lái)說(shuō)工程測(cè)量外業(yè)所占的比例較大，并且工程測(cè)量外業(yè)對(duì)于技術(shù)人員的身體素質(zhì)要求較高，目前我們國(guó)家的工程測(cè)量外業(yè)人員年齡普遍偏大，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)這種高強(qiáng)度的工作，所以我們國(guó)家的工程測(cè)量行業(yè)急需年輕的人才。近些年來(lái)，工程測(cè)量行業(yè)得到了高速的發(fā)展，很多高科技手段都得到了廣泛的普及和應(yīng)用，大量的新型技術(shù)設(shè)備對(duì)于測(cè)量人員的要求較高，所以年輕的人才同時(shí)也需要具備高級(jí)的專(zhuān)業(yè)能力和技術(shù)應(yīng)用能力。目前我們國(guó)家工程測(cè)量行業(yè)包括土地建筑、水利交通等行業(yè)都非常缺少年輕的工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才，在未來(lái)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的提升，會(huì)有越來(lái)越多的行業(yè)急需工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才，包括環(huán)境保護(hù)方面、地質(zhì)勘探、自來(lái)水以及房地產(chǎn)行業(yè)等等，所以說(shuō)，我們國(guó)家對(duì)于工程測(cè)量技術(shù)高技能人才的需求，不管是現(xiàn)在，還是未來(lái)，需求量都是非常大的。

2 工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才培養(yǎng)的方式分析

2.1 制定工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才培養(yǎng)的目標(biāo)

對(duì)于工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才的培養(yǎng)應(yīng)該符合我們國(guó)家的具體需求，同時(shí)也要符合產(chǎn)業(yè)的具體結(jié)構(gòu)，使得相關(guān)的高等院校能夠了解培養(yǎng)人才的方向，從而制定具體的目標(biāo)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們國(guó)家無(wú)論是城市建設(shè)還是水利建設(shè)以及相關(guān)的企業(yè)事業(yè)單位對(duì)于工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才的需求量是十分巨大的。對(duì)于工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才的培養(yǎng)，要與我們國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略相符合，同時(shí)在培養(yǎng)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才的過(guò)程中，要注重對(duì)于人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)以及業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)相結(jié)合，使得培養(yǎng)出來(lái)的人才能夠具備更好的實(shí)際操作能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

2.2 建立工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才的培養(yǎng)模式

所謂的建立工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才培養(yǎng)模式，實(shí)際上就是制定培養(yǎng)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才的培養(yǎng)方法，學(xué)校方面應(yīng)該把課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合作為主要的培養(yǎng)模式，學(xué)校方面應(yīng)該積極的相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，利用企業(yè)的平臺(tái)為學(xué)生提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，從而提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。在課程的設(shè)置方面也應(yīng)該結(jié)合相關(guān)的行業(yè)來(lái)進(jìn)行具體的設(shè)置，包括房地產(chǎn)測(cè)繪課程、導(dǎo)航電子制圖課程以及GPS測(cè)量課程、地形測(cè)量工程和水準(zhǔn)測(cè)量工程等等。這些課程的設(shè)置可以使得學(xué)生在畢業(yè)之后能夠直接和相關(guān)的崗位進(jìn)行對(duì)接。

3 建立工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才的課程體系

3.1 建立課程體系的標(biāo)準(zhǔn)

建立課程體系的基本標(biāo)準(zhǔn)方向應(yīng)該同時(shí)滿(mǎn)足三方面的需求，也就是說(shuō)，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到技能和知識(shí)，同時(shí)也要讓學(xué)校方面得到良好的發(fā)展，并且要為社會(huì)提供更多優(yōu)秀的人才。學(xué)校方面在建立課程體系的時(shí)候，應(yīng)該積極的額與企業(yè)進(jìn)行合作，通過(guò)對(duì)企業(yè)實(shí)際工作的調(diào)研和論證來(lái)建立課程體系，總的來(lái)看，課程體系應(yīng)該包括理論知識(shí)的課程和實(shí)際操作的課程，從而達(dá)到建立課程體系的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。

3.2 開(kāi)發(fā)相關(guān)的項(xiàng)目課程

根據(jù)社會(huì)和學(xué)生的具體需求，學(xué)校方面應(yīng)該重點(diǎn)盡快的落實(shí)工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)的資格證書(shū)制定和頒發(fā)，并且要在學(xué)校的課程當(dāng)中加入企業(yè)專(zhuān)家的指導(dǎo)課程，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。同時(shí)學(xué)校的相關(guān)課程教師也要積極的與企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行必要的溝通，無(wú)論是從項(xiàng)目課程的制定方面還是從具體的課程教學(xué)內(nèi)容方面，充分的結(jié)合課堂教育和實(shí)際測(cè)繪，明確課程的教學(xué)方式和方法，并且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行及時(shí)的考核以及評(píng)估。最后要重視教材的編寫(xiě)，教材的制定和編寫(xiě)也是人才培養(yǎng)的核心組成部分。

4 提升教學(xué)的軟硬件設(shè)施

4.1 建立高素質(zhì)高業(yè)務(wù)能力的教學(xué)隊(duì)伍

一般來(lái)說(shuō)，工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)教學(xué)隊(duì)伍應(yīng)該是由負(fù)責(zé)理論的教學(xué)人員和負(fù)責(zé)工程測(cè)量實(shí)際操作的教育人員組成的，要求工程測(cè)量理論教學(xué)人員必須要有專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)水平，同時(shí)也要具有一定的工程測(cè)量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而負(fù)責(zé)工程測(cè)量實(shí)際操作的教育人員需要掌握最新的科技測(cè)量?jī)x器使用方法，同時(shí)也要有豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校方面可以在學(xué)校內(nèi)部建立企業(yè)信息化測(cè)繪公司，承擔(dān)一部分的工程測(cè)量工作，一方面促進(jìn)了學(xué)校方面的發(fā)展，另一方面也為學(xué)生提供了更多的實(shí)際操作的平臺(tái)。

4.2 完善實(shí)際操作訓(xùn)練所需的硬件設(shè)施

巧婦難為無(wú)米之炊，硬件設(shè)施是工程策略專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提升自身技術(shù)水平的基礎(chǔ)。學(xué)校方面應(yīng)該引進(jìn)各類(lèi)的測(cè)繪儀器，為學(xué)生提供實(shí)際應(yīng)用儀器的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要在學(xué)校內(nèi)部建立必要的建設(shè)室，為學(xué)生提供測(cè)繪的實(shí)踐場(chǎng)地。

5 結(jié)束語(yǔ)

本文對(duì)于工程測(cè)量高技能人才的社會(huì)需求現(xiàn)狀進(jìn)行分析，同時(shí)對(duì)于工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才培養(yǎng)的方式進(jìn)行探析，從而對(duì)于如何建立工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才的課程體系提出了一些建立，最后，結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提升教學(xué)軟硬件設(shè)施的必要性提出了一些意見(jiàn)，希望通過(guò)本文，能夠?yàn)槲覀儑?guó)家工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)高技能人才培養(yǎng)策略提供一些參考和幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄧曉斌，王家?guī)?基于注冊(cè)測(cè)繪師的高職工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革研究[J].測(cè)繪與空間地理信息，2016，39（08）：218-221.

[2]胡明霞.論高職工程測(cè)量人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素[J].職業(yè)時(shí)空，2011

，07（01）：82-83.

[3]魏旭東.高職高專(zhuān)工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討[J].測(cè)繪通報(bào)，2006（03）：67-69.endprint