王宇平

摘 要：“建筑裝飾制圖與識(shí)圖”課程是建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)中一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，注重培養(yǎng)學(xué)生的空間想象、圖示表達(dá)和識(shí)圖讀圖繪圖能力。文章根據(jù)Sketchup軟件針對(duì)空間形體易于繪制和展示的這一特點(diǎn)，運(yùn)用Sketchup對(duì)建筑裝飾制圖與識(shí)圖課程進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：Sketchup；建筑裝飾制圖與識(shí)圖；教學(xué)實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：TU204.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、建筑裝飾制圖與識(shí)圖課程教學(xué)中的難點(diǎn)

“建筑裝飾制圖與識(shí)圖”課程主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有三大部分：制圖基本知識(shí)、投影作圖和專(zhuān)業(yè)施工圖。投影作圖是關(guān)于物體的投影基本原理和圖示方法，是專(zhuān)業(yè)施工圖識(shí)圖和繪制的基礎(chǔ)。這一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容抽象而枯燥，具體學(xué)習(xí)內(nèi)容包含正投影原理，點(diǎn)、直線(xiàn)、平面的投影，曲線(xiàn)和曲面的投影，基本形體及表面交線(xiàn)投影，組合體投影，基本視圖和輔助視圖，剖面圖和斷面圖，軸測(cè)投影圖。上述內(nèi)容都圍繞著三維幾何形體來(lái)展開(kāi)，如果學(xué)生的空間想象能力稍弱一些，就會(huì)難以理解以上的知識(shí)。

二、Sketchup軟件的特點(diǎn)分析

Sketchup是一款很受大家歡迎并且易于使用的3D建筑設(shè)計(jì)軟件。用它繪制三維立體模型時(shí)十分順手和簡(jiǎn)便，易制作成模型動(dòng)畫(huà)，易將動(dòng)畫(huà)導(dǎo)出成視頻。它廣泛應(yīng)用于城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，是三維建筑設(shè)計(jì)方案創(chuàng)作的優(yōu)秀工具?；谏鲜鯯ketchup軟件易于創(chuàng)建三維模型和制作動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)，我們利用它來(lái)進(jìn)行課程教學(xué)講解。

三、建筑裝飾制圖與識(shí)圖課程教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)方法

建筑裝飾制圖與識(shí)圖課程是高職高專(zhuān)建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，以往教師的教學(xué)方法都是黑板畫(huà)圖，畫(huà)軸測(cè)圖，或是借助一些圓柱、圓錐體等石膏幾何體進(jìn)行三維形體分析和講解，這樣講解的效果差強(qiáng)人意。黑板是一個(gè)二維平面體，在二維空間畫(huà)的軸測(cè)圖只能讓人從某一角度觀察物體，并不能360度三維旋轉(zhuǎn)觀察。就算是借助石膏幾何體進(jìn)行講解，雖然可以全方位觀察幾何形體，但是由于石膏幾何體種類(lèi)有限，難以組合和擺放出所有的形體，并且這種利用石膏幾何體展示的方法十分麻煩，所以常規(guī)的課程教學(xué)方法的教學(xué)效果并不理想。

四、建筑裝飾制圖與識(shí)圖課程使用Sketchup進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用

（1）三面投影圖及其特性。三面投影圖分有水平面投影、正立面投影和側(cè)立面投影，這三個(gè)投影面在Sketchup軟件的模型空間里正好對(duì)應(yīng)有水平面、主視圖和左視圖，只要再配合將視圖模式調(diào)成平行投影，教師即可將場(chǎng)景里的幾何體模型調(diào)成三面投影展示給學(xué)生看，從而十分直觀方便講解這一學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）基本幾何形體的投影。圓柱體、圓錐體、棱柱、棱臺(tái)、球體等基本的投影特點(diǎn)分析是制圖基礎(chǔ)，在Sketchup軟件中創(chuàng)建這些幾何體都十分簡(jiǎn)單和便捷，而且創(chuàng)建出來(lái)的模型很方便在Sketchup軟件的模型空間里360度立體旋轉(zhuǎn)觀察，教師在上課的時(shí)候直觀展示幾何體模型的同時(shí)講解各類(lèi)幾何體的投影特性。

（3）兩立體相貫。兩個(gè)立體相貫求相貫線(xiàn)這一類(lèi)問(wèn)題是十分抽象的，因此難以想象和理解。如果能夠把兩立體相貫的模型畫(huà)出來(lái)，就能幫助學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)。單純依靠在黑板上畫(huà)圖是很難做到全面展示模型，但是借助Sketchup軟件就非常容易做到。首先可以在Sketchup軟件里將兩立體相貫的模型畫(huà)出，利用Sketchup軟件里的模型交錯(cuò)工具，就能快速求出模型的相貫線(xiàn)，之后再將模型進(jìn)行展示和講解。

（4）剖面圖、斷面圖。利用Sketchup軟件里的截平面工具，可以快速得到模型截面，也就是得到相應(yīng)的剖面圖或斷面圖。

綜上所述，針對(duì)建筑裝飾制圖與識(shí)圖課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，利用Sketchup易于創(chuàng)建和展示三維形體的優(yōu)勢(shì)，把Sketchup做成的模型和模型動(dòng)畫(huà)貫穿于各個(gè)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)中，極大地改善教學(xué)效果，讓學(xué)生易于理解并樂(lè)于接受知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)還提高了學(xué)生的空間想象能力，因此sketchup軟件適合運(yùn)用于建筑裝飾制圖與識(shí)圖課程的教學(xué)中。

參考文獻(xiàn)：

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