顧睿

摘 要：教育的最終目的是使受教育者獲得知識和技能，最終學(xué)會一身本領(lǐng)，從而更好地實現(xiàn)個人價值以及社會價值。教育的方式有很多種，很多教育家倡導(dǎo)因材施教是很有道理的，尤其是針對中職的學(xué)生而言，對中職學(xué)生的教育最根本也最重要的是為了教會學(xué)生將學(xué)到的知識運用到實踐中，熟練地掌握操作技能，特別是中職教育中的計算機專業(yè)，傳統(tǒng)的授課方式已經(jīng)不再能夠滿足當(dāng)前的實際情況以及實踐中的種種問題了，只有在授課中引入案例教學(xué)才會對中職學(xué)生今后的工作帶來積極的作用。當(dāng)前，中職計算機基礎(chǔ)教育還不夠完善，存在著許多缺陷，需要我們找到新的方法和模式來一一克服，文章作者主要分析案例教學(xué)在課堂授課中的積極作用，以此來探究案例教學(xué)在中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的實際應(yīng)用，并闡述了案例教學(xué)在中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的重要作用。

關(guān)鍵詞：案例教學(xué)；傳統(tǒng)教學(xué)；中職計算機

一、引言

隨著近年來全球經(jīng)濟水平的不斷提高，科學(xué)技術(shù)和電子科技也隨之不斷進步和發(fā)展，電子計算機的使用越來越普遍，因此，在中職教學(xué)中，計算機這一科目也越來越受到學(xué)生和家長們的青睞。當(dāng)前，由于就業(yè)壓力的增大以及社會對計算機人才的迫切需求，越來越多的學(xué)生在中職教育期間選擇了計算機專業(yè)，但是計算機專業(yè)是一個重視實踐的學(xué)科，要能夠?qū)W以致用，就要在學(xué)習(xí)中多多進行實踐，因此，在中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中引進案例教學(xué)模式是非常必要的，這不但可以使學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，還有利于今后更好地解決實際問題。

二、分析案例教學(xué)模式

1.分析案例教學(xué)含義

案例教學(xué)是指按照教學(xué)的基本要求和內(nèi)容，教師引進一些經(jīng)典的例題或者實踐中的一些典型的難題，與學(xué)生們討論和研究這些難題，最終使學(xué)生學(xué)習(xí)到計算機的基本知識內(nèi)容，同時也可以了解相關(guān)案例的解決方法，從而可更好地應(yīng)對將來工作實踐中可能出現(xiàn)的問題。這種教學(xué)方式很新穎，學(xué)生們不會感到基本理論知識的枯燥，而是會愿意參與一系列的互動，這不但能夠幫助學(xué)生更好地參與課堂活動，積極參與到教學(xué)中來，還能夠讓學(xué)生提高自己的實踐能力，可以說是一舉多得。

2.分析案例教學(xué)特點

案例教學(xué)作為當(dāng)前中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)的重要教學(xué)手段，可以說是有很多積極之處，對于當(dāng)前的中職教育也有著不可小覷的作用。案例教學(xué)生動形象、趣味性高，對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)生活中的理論知識往往很枯燥，大多數(shù)知識晦澀難懂，一般很難理解其深意，在教師授課的過程中，如果教師不加入案例，學(xué)生們自身會產(chǎn)生厭倦的情緒，學(xué)習(xí)效果常常不盡如人意。而案例教學(xué)生動形象，更有趣味性，能夠很好地吸引學(xué)生專注于學(xué)習(xí)，更好地從案例的精彩內(nèi)容中學(xué)會知識。另外，案例教學(xué)還能夠使學(xué)生占據(jù)課堂中的主人公位置，案例教學(xué)中，學(xué)生與教師是討論與交流的模式，學(xué)生可以暢所欲言，不再那么被動而是主動地獲取知識、表達意見，充分參與到實踐案例會讓學(xué)生對計算機知識的理解更加深刻，從而更好地學(xué)習(xí)到知識。除此之外，案例教學(xué)還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.分析案例教學(xué)的可行性

因材施教是很多教育家所提倡的，由于學(xué)生的個人條件和素質(zhì)不同，學(xué)習(xí)能力和接受能力也不同，因此在實踐教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的特點來決定教學(xué)的手段。中職學(xué)生大多數(shù)很有個性，傳統(tǒng)的教學(xué)模式可能很難讓他們真正學(xué)習(xí)到知識，傳統(tǒng)的教師授課、學(xué)生聽課的模式會讓他們覺得課堂很枯燥乏味，因此，針對這種情況，在中職計算機的教學(xué)模式中，可采用案例教學(xué)手段。案例教學(xué)是在課堂上根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的案例或者是實踐中可能遇到的難題讓學(xué)生們和教師一起討論研究，最終總結(jié)出本節(jié)課的重點和知識點，這種方式恰恰可以很好地激發(fā)中職學(xué)生的積極性，讓他們更加主動地去學(xué)習(xí)計算機專業(yè)技術(shù)。因此，對于中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)而言，案例教學(xué)的可行性很強。

三、探究案例教學(xué)在中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

1.選擇合適教學(xué)案例

針對中職學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力，在最初選擇教學(xué)的案例時，要注意案例的適當(dāng)性，既要符合課程的內(nèi)容又要滿足學(xué)生的接受能力。首先，在上課之前，教師要注意選擇合適的教學(xué)案例，如要保證選擇的案例與學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相符合，不可以太過深奧復(fù)雜，力求淺顯易懂；其次，按理應(yīng)該充分體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，所選取的案例內(nèi)涵應(yīng)該符合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，本質(zhì)也應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)思想內(nèi)涵，這樣才能夠在討論過理論之后使學(xué)生更好的體會理論；最后，案例的選擇最好是實踐中的典型真實案例，對于中職計算機學(xué)生而言，學(xué)習(xí)的最終目的是能夠運用到今后的工作之中，所以，選取實踐中的真實典型案例對于學(xué)生們更有引導(dǎo)作用，這也可以使學(xué)生們在今后的工作中懂得如何處理類似的情況。因此，選擇合適的教學(xué)案例是案例教學(xué)在中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的一個關(guān)鍵應(yīng)用。

2.制定完善的教學(xué)案例庫

案例教學(xué)除了要選擇合適的教學(xué)案例之外，還要建立完善的教學(xué)案例庫。這個教學(xué)案例庫需要教師們對案例進行精挑細選，不但要求案例能夠符合學(xué)生們的特點，使他們易于接受，還要求案例生動形象，符合教學(xué)大綱安排的重點內(nèi)容和教育目標，有針對性地給學(xué)生授課。將這些經(jīng)典的案例與教學(xué)內(nèi)容的每一個章節(jié)相對應(yīng)，制作成一個完善的系統(tǒng)，即一個完整的案例數(shù)據(jù)庫，當(dāng)教師選擇不同的種類時，如理論知識、生活案例或者生產(chǎn)案例時，數(shù)據(jù)庫應(yīng)該呈現(xiàn)相應(yīng)的案例，這能夠更快地將案例呈現(xiàn)在學(xué)生的眼前，同時豐富多彩的案例更有利于學(xué)生們理解教學(xué)內(nèi)容。

3.認真做好案例教學(xué)總結(jié)

案例教學(xué)在中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用還有一個需要做的是認真做好案例教學(xué)總結(jié)。因為隨著科技的不斷發(fā)展，電子計算機的發(fā)展也在不斷進步甚至可以說是飛速發(fā)展，因此，案例教學(xué)的運用也應(yīng)該不斷更新和改善。所以，在實踐中，教師要做好案例教學(xué)的總結(jié)工作，這不但包括教師的課堂總結(jié)，還包括學(xué)生的自我總結(jié)。教師要根據(jù)學(xué)生們的課堂情況和理解程度來調(diào)整案例，保證案例更好地被學(xué)生們理解。同時，要根據(jù)學(xué)生的總結(jié)反饋及時調(diào)整案例的適應(yīng)性，使案例教學(xué)真正地應(yīng)用到中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)之中。

四、結(jié)語

近年來，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可以說是達到了前所未有的高度，其中計算機更是發(fā)展較快的一個領(lǐng)域，實踐中，越來越多的領(lǐng)域?qū)τ谟嬎銠C的需求也越來越廣泛。面臨這種情況，越來越多的學(xué)生選擇了中職計算機專業(yè)，而對于中職計算機的教學(xué)而言，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式也不再適合當(dāng)前的學(xué)生了，因此，中職計算機教學(xué)可引入案例教學(xué)，案例教學(xué)主要是通過引進一些真實經(jīng)典的案例到課堂中，以此來促進學(xué)生參與到和教師的討論之中，從而使學(xué)生更好地理解課堂的內(nèi)容，加強知識點的實踐運用。因此，案例教學(xué)對于中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用有著相當(dāng)重要的作用。

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