尤小霞 付銀輝
藝術(shù)教育是中小學(xué)教育中不可缺少的組成部分,多年來,由于重視度不足,藝術(shù)教育在中小學(xué)教育中沒有獲得應(yīng)有的位置。相當(dāng)多的學(xué)校認(rèn)為藝術(shù)特長(zhǎng)教育可有可無,忽視了藝術(shù)特長(zhǎng)教育在教育中的價(jià)值。隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,許多縣域普通高中在重新思索學(xué)校的發(fā)展道路。我校是孟津縣的一所普通高中,來我校就讀的絕大多數(shù)是成績(jī)一般的學(xué)生,如何讓一般的學(xué)生不一般,讓普通的學(xué)生不普通,是我們學(xué)校多年來一直在研究并亟待解決的問題。我校以“特色活校”為指導(dǎo)思想,立足本地豐厚的鄉(xiāng)村文化底蘊(yùn),開展了以美術(shù)、牡丹繪畫、體育、體育舞蹈、音樂為重點(diǎn)的特色教學(xué)課程。在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上,我校提煉將特長(zhǎng)教育與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合,充分發(fā)揮特長(zhǎng)教育在思想政治教育方面的重要作用,通過特長(zhǎng)教育引領(lǐng)學(xué)生的全面發(fā)展。
藝術(shù)特長(zhǎng)教育在思想政治教育工作中的作用已得到普遍認(rèn)可,不僅可以豐富學(xué)生的情感,塑造美的心靈,陶冶人的情操,還有助于學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀,提高學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新思維,達(dá)到素質(zhì)教育的全面育人目標(biāo)。
高中思想政治課是一門智育與德育相統(tǒng)一的顯性教育課程,是幫助學(xué)生樹立正確的政治方向,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,形成良好道德品質(zhì)的主要途徑。將興趣特長(zhǎng)教育與高中思想政治的德育功能相結(jié)合,通過興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)知自我,做出正確專業(yè)選擇,職業(yè)選擇,規(guī)劃人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,全面提高自身素質(zhì)。改變學(xué)校教育過程中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、門類單調(diào)和缺乏整合的現(xiàn)狀,使教育教學(xué)工作結(jié)構(gòu)具有均衡性、綜合性和選擇性,打破學(xué)科界限,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的訓(xùn)練。同時(shí)將學(xué)校的特色教學(xué)與我們的課堂教學(xué)結(jié)合起來,通過特長(zhǎng)學(xué)習(xí)及思想政治教育讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己,利用特長(zhǎng)發(fā)展自己,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
藝術(shù)不僅應(yīng)該是好的,而且應(yīng)該是必須的。
一、藝術(shù)特長(zhǎng)教育能提高學(xué)生的道德素質(zhì)
道德素質(zhì)的養(yǎng)成往往往是從“教化”走向“內(nèi)省”,從“他律”走向“自律”的過程,而這個(gè)過程往往同時(shí)需要積極的引導(dǎo)。在學(xué)生的每一次具體的情感運(yùn)動(dòng)中,其審美情感與道德情感往往是密不可分的。在不斷的美育熏陶中,學(xué)生培養(yǎng)了健康的審美觀念以及陶冶了高尚的道德情操。通過藝術(shù)特長(zhǎng)教育與實(shí)踐,體會(huì)不同人對(duì)藝術(shù)的感受。學(xué)生在這個(gè)過程所感受到的除了自身的付出外,更多的是掌聲、笑容、他人對(duì)于自己的贊許和對(duì)藝術(shù)的欣賞,這種積極的反饋信息也引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身的道德素養(yǎng)。
二、藝術(shù)特長(zhǎng)教育有利于增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)
自我意識(shí)是意識(shí)的一個(gè)特殊領(lǐng)域,它是接觸自我概念,對(duì)自己的存在狀態(tài)(包括生理和心理)以及自己同外部世界的關(guān)系。藝術(shù)實(shí)踐作為較高形式的實(shí)踐活動(dòng),需要人將注意力高度集中并不斷思索才能不斷嫻熟和取得成果。這個(gè)過程能培養(yǎng)學(xué)生有效的自我控制和加深對(duì)自我的全面評(píng)價(jià)。在藝術(shù)實(shí)踐中不斷增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí),能夠使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是對(duì)社會(huì)有用的人、有希望的人、能成功的人,周圍的老師和同學(xué)都喜歡他、需要他、肯定他,那么他就會(huì)為改變現(xiàn)實(shí)和實(shí)現(xiàn)理想自我而更加努力。
三、藝術(shù)特長(zhǎng)教育能培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
藝術(shù)是一種源于生活、高于生活的想象存在和直覺的真實(shí),因而,藝術(shù)創(chuàng)作或藝術(shù)欣賞都必須借助于想象。藝術(shù)教育正是通過豐富多彩的藝術(shù)形式激發(fā)潛藏在人們心靈深處的直覺思維,從而啟發(fā)人們的理性思維。大科學(xué)家愛因斯坦說過,他的許多成績(jī)都是從音樂中受到啟發(fā)得來的。藝術(shù)教育對(duì)人的想象力的培養(yǎng)是其它教育所不能及的,它能超越時(shí)空的限制,將過去與未來、現(xiàn)實(shí)與幻想、此岸與彼岸、自我與對(duì)象都融為一體。在縣域普通高中加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)教育,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,啟發(fā)理性思維,為學(xué)生全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
四、藝術(shù)特長(zhǎng)教育能凈化學(xué)生的心靈
藝術(shù)教育能夠凈化人的心靈,這是由藝術(shù)的特有品質(zhì)決定的。因?yàn)椤罢妗笔撬囆g(shù)的生命,“善”是藝術(shù)的品格,“美”是藝術(shù)的特質(zhì)。真正的藝術(shù)品總是滲透著藝術(shù)家對(duì)事物、對(duì)他人、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的真知灼見,因而,通過對(duì)藝術(shù)的感受鑒賞可以凈化人的心靈世界。受藝術(shù)教育使人們?cè)趯徝荔w驗(yàn)中產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感,逐步深入對(duì)人類生活本質(zhì)的洞察、感悟、理解,深化對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí),形成自己健康美好的觀念和道德情操,凈化人們的心靈。在普通高中加強(qiáng)藝術(shù)特長(zhǎng)教育,凈化學(xué)生心靈,讓學(xué)生擁有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,形成良好的道德品質(zhì)。
五、藝術(shù)教育能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力
藝術(shù)教育用現(xiàn)實(shí)生活中的美好事物和反映在藝術(shù)形象中的先進(jìn)人物的思想感情和活動(dòng)來感染受教育者。它廣泛而深入地影響著學(xué)生的情感、想象、思想、意志和性格。它能豐富學(xué)校的文化精神生活,激起學(xué)生的情緒體驗(yàn),有助于培養(yǎng)高尚情操,提高社會(huì)主義覺悟,鼓舞學(xué)生為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想和創(chuàng)造一切美好的事物而奮發(fā)向上。藝術(shù)教育不僅可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí),認(rèn)識(shí)歷史,同時(shí)可以發(fā)展他們的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力;還能調(diào)劑他們的生活,提高學(xué)習(xí)效果。
總之,思想政治教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)及學(xué)生本人的密切配合,涉及到學(xué)校、家庭及社會(huì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié),在教育過程中必須堅(jiān)持實(shí)是求是的原則,充分認(rèn)識(shí)到特長(zhǎng)教育在思想政治教育中的重要作用,將興趣特長(zhǎng)教育與高中思想政治的德育功能相結(jié)合,通過興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)知自我,做出正確專業(yè)選擇,職業(yè)選擇,規(guī)劃人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,全面提高自身素質(zhì),將學(xué)校的特色教學(xué)與我們的課堂教學(xué)結(jié)合起來,通過特長(zhǎng)學(xué)習(xí)及思想政治教育讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己,利用特長(zhǎng)發(fā)展自己,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,全面提高學(xué)生核心素養(yǎng)。