汪文娟，周天瑛

(1. 湖北科技學(xué)院 音樂學(xué)院，湖北 咸寧 437005；2. 湖北科技學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，湖北 咸寧 437100)

互聯(lián)網(wǎng)背景下幾種新型大學(xué)生兼職行為探析

汪文娟1，周天瑛2

(1. 湖北科技學(xué)院 音樂學(xué)院，湖北 咸寧 437005；2. 湖北科技學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，湖北 咸寧 437100)

通過網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查法和當(dāng)面訪談相結(jié)合的方式對互聯(lián)網(wǎng)背景下幾種新型大學(xué)生兼職工作的興起及發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)證調(diào)研，詳細(xì)分析了大學(xué)生微商、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)主播和“校園貸”兼職代理等幾種新型大學(xué)生兼職工作存在的各種問題，并從政府有關(guān)部門、高校、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)企業(yè)和大學(xué)生自身等各自不同的角度提出了若干建議措施。

大學(xué)生兼職；大學(xué)生微商；網(wǎng)絡(luò)主播；校園貸

目前，大學(xué)生在校內(nèi)外參與課外兼職進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐已然成為普遍現(xiàn)象。筆者所在研究團(tuán)隊(duì)于近期發(fā)起一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生兼職狀況的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，參與課外兼職的大學(xué)生比例達(dá)80.06%，其中，63.61%的受訪大學(xué)生認(rèn)為兼職非常有必要，通過兼職可以培養(yǎng)個(gè)人能力，獲得工作經(jīng)歷，增長社會(huì)見識(shí)，還可以賺取收益，減輕家庭負(fù)擔(dān)，是一件非常有意義的事情。

大學(xué)生傳統(tǒng)兼職工作主要包括：家教、商場促銷員、派發(fā)傳單、餐飲服務(wù)員及外賣員、禮儀人員和志愿者等。本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生們的價(jià)值選擇日趨多元化和網(wǎng)絡(luò)化，如大學(xué)生微商、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)主播、校園貸兼職代理等一批新型兼職工作的出現(xiàn)很好地?cái)U(kuò)展了大學(xué)生兼職工作的范圍，越來越受到大學(xué)生們的歡迎。因此，十分有必要探究互聯(lián)網(wǎng)背景下這些新型大學(xué)生兼職行為的興起原因、發(fā)展現(xiàn)狀及存在的各種問題并提出對應(yīng)的解決措施。

一、互聯(lián)網(wǎng)背景下幾種新型大學(xué)生兼職現(xiàn)狀調(diào)查與分析

(一)調(diào)查數(shù)據(jù)概況

本研究采用現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查研究方法中使用較為廣泛的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法(online survey)和結(jié)構(gòu)式訪問法(structured interview)相結(jié)合的方式[1]，通過筆者自行設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，依托國內(nèi)知名的在線問卷調(diào)查網(wǎng)站“問道網(wǎng)”，將問卷鏈接在特定網(wǎng)頁，調(diào)查對象為湖北科技學(xué)院音樂學(xué)院全體在校大學(xué)生，針對選定的特定對象進(jìn)行調(diào)查。為防止非調(diào)查對象誤入誤答，可通過在問卷鏈接頁面設(shè)定用戶名和密碼，并將用戶名和密碼分發(fā)給被調(diào)查者，這樣就保證了只有擁有用戶名和密碼者才能進(jìn)入網(wǎng)站填答問卷，很好的保證了問卷數(shù)據(jù)來源的真實(shí)性和有效性。

表1 在校大學(xué)生從事兼職工作概況

*注：同一大學(xué)生可能從事多份兼職工作；合計(jì)欄表示至少參與過1次兼職工作的學(xué)生人數(shù)及所占樣本數(shù)據(jù)的比例。

本次調(diào)查共回收有效問卷341份，占湖北科技學(xué)院音樂學(xué)院在校大學(xué)生總?cè)藬?shù)的59.2%，問卷有效回收率達(dá)98%以上。調(diào)查問卷共設(shè)計(jì)28題，其中封閉式題目(單選題)22個(gè)、開放式題目(多選題)6個(gè)，對回收的答卷數(shù)據(jù)采用SPSS軟件系統(tǒng)進(jìn)行處理，針對互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生微商、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)主播和“校園貸”兼職代理等幾種新型大學(xué)生兼職工作，詳細(xì)地對在校大學(xué)生從事兼職的現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證調(diào)研分析。表1對本次調(diào)查數(shù)據(jù)做了匯總，顯示了大學(xué)生微商、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)主播和“校園貸”兼職代理等幾種新型大學(xué)生兼職工作的參與人數(shù)及所占比例，并與其他傳統(tǒng)兼職工作進(jìn)行了對比。表2對互聯(lián)網(wǎng)背景下三種新型大學(xué)生兼職工作的含義、分類、發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題等方面進(jìn)行了詳細(xì)的對比分析。

表2 互聯(lián)網(wǎng)背景下三種新型大學(xué)生兼職行為對比

(二)大學(xué)生微商

近年來，網(wǎng)絡(luò)購物越來越受人們歡迎，微信朋友圈功能則是展示、宣傳推廣商品的又一便捷渠道，這便產(chǎn)生了所謂“微商”，當(dāng)下的“95后”大學(xué)生們是互聯(lián)網(wǎng)的原生居民，易于接受新生事物，對這種新型商業(yè)形式充滿熱情，躍躍欲試。大學(xué)生參與微商經(jīng)營主要分為微商創(chuàng)業(yè)和微商代理兩種形式。微商創(chuàng)業(yè)是指大學(xué)生自行設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目產(chǎn)品或選購產(chǎn)品，通過微信等平臺(tái)創(chuàng)立店鋪公眾號(hào)，發(fā)布商品信息，進(jìn)行產(chǎn)品推廣宣傳，自行銷售或招聘代理銷售，并以此來獲得收益[2]。而在微商代理模式中，大學(xué)生首先獲得某品牌產(chǎn)品的代理授權(quán)，但無需購進(jìn)產(chǎn)品囤貨，僅在朋友圈等平臺(tái)推廣、銷售所代理的產(chǎn)品，并以此獲得代理收益[3]，相比微商創(chuàng)業(yè)模式，微商代理門檻低、前期投入較少。本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示參與過或正在參與微商經(jīng)營的大學(xué)生數(shù)量為59人，占17.46%，是互聯(lián)網(wǎng)背景下三種新型大學(xué)生兼職工作中參與人數(shù)最多的一種。

綜合本次調(diào)查數(shù)據(jù)分析，64.17%的同學(xué)認(rèn)為微商有著比較光明的發(fā)展前景，參與微商創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生數(shù)量也呈增長趨勢。當(dāng)下的“95后”大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)有其獨(dú)特優(yōu)勢，他們天然擁抱互聯(lián)網(wǎng)，易于接受新生事物，敢于嘗試，對新興互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目充滿熱情。但是，大學(xué)生兼職經(jīng)營微商也尚存在諸多問題：(1)從大學(xué)生微商自身角度來看，鑒于他們的學(xué)生身份仍需以學(xué)業(yè)為主，時(shí)間開銷和資金投入均有限，因此，項(xiàng)目規(guī)模受限；(2)部分大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)之初信心滿滿，但卻不能持之以恒，缺乏毅力；(3)缺乏創(chuàng)新意識(shí)，對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目沒有進(jìn)行精準(zhǔn)篩選。調(diào)查顯示，日用化妝品、衣服、鞋品是參與人數(shù)最多的大學(xué)生微商代理商品種類，盡管所代理的品牌可能五花八門，但項(xiàng)目形式多有雷同之處，此類大學(xué)生微商經(jīng)營狀況總體不太樂觀；(4)宣傳推廣方式有待改進(jìn)，部分微商代理同學(xué)只是在朋友圈簡單重復(fù)轉(zhuǎn)發(fā)上線發(fā)來的產(chǎn)品宣傳廣告，甚至頻繁刷屏宣傳所代理產(chǎn)品，易遭人反感，被設(shè)置“屏蔽”，影響大學(xué)生人際關(guān)系；(5)高校對大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)經(jīng)營缺乏相應(yīng)的培訓(xùn)指導(dǎo)、政府有關(guān)部門缺乏法律、政策、資金等方面的配套扶持措施。

(三)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)主播

2016年被眾多中國媒體稱之為“直播元年”，事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)直播并非始于這一年，早在2005年便有專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)主播出現(xiàn)。但若從傳播學(xué)角度來分析，2016年在網(wǎng)絡(luò)直播史上確實(shí)是具有里程碑意義的一年。這一年走紅了在網(wǎng)絡(luò)空間中極具傳播效應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)主播papi醬(被稱之為“2016年第一網(wǎng)紅”)為代表的一大批網(wǎng)絡(luò)紅人[4]，主播們依靠自身的人格魅力吸引粉絲，進(jìn)行個(gè)性化內(nèi)容生產(chǎn)，依靠粉絲的“打賞”獲得現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)收益，網(wǎng)絡(luò)中流傳著許多網(wǎng)絡(luò)主播一夜暴富的故事。在此背景下，人人爭當(dāng)網(wǎng)絡(luò)主播，網(wǎng)絡(luò)主播群體迅速發(fā)展壯大，全社會(huì)掀起了一場全民直播的熱潮。

騰訊QQ瀏覽器在基于“95后”海量日均網(wǎng)絡(luò)瀏覽和主動(dòng)搜索大數(shù)據(jù)分析以及問卷和走訪調(diào)查的基礎(chǔ)上，于2016年7月發(fā)布了名為《95后迷之就業(yè)觀》的2016高校畢業(yè)生畢業(yè)去向大數(shù)據(jù)報(bào)告。報(bào)告顯示，在“95后”大學(xué)生最向往的新興職業(yè)排行榜中，主播/網(wǎng)紅高居榜首，占比超過54%，遠(yuǎn)高于聲優(yōu)、化妝師、Coser、游戲測評(píng)師等其他新興職業(yè)[5]。相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在校大學(xué)生是數(shù)十萬網(wǎng)絡(luò)直播大軍中的重要兼職參與者。作為專職輔導(dǎo)員，筆者所直接服務(wù)的大學(xué)生主要以音樂表演類專業(yè)大學(xué)生為主，他們自身?xiàng)l件較好，在高中階段便是藝術(shù)特長生，進(jìn)入大學(xué)后，更是接受了較為系統(tǒng)而全面的藝術(shù)表演課程訓(xùn)練，此次問卷調(diào)查顯示，曾經(jīng)參與過或正在參與網(wǎng)絡(luò)主播兼職的學(xué)生人數(shù)為32(男生7人，女生25人)，占全部樣本數(shù)據(jù)的9.38%，大多受訪大學(xué)生表示最初參與網(wǎng)絡(luò)直播兼職僅僅是因?yàn)楹猛婧驼宫F(xiàn)自我的需要，并不是特別在意當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)收益，但考慮到前期投入成本較低，網(wǎng)絡(luò)主播一旦成為“網(wǎng)紅”后伴隨而來的高收入高名氣，以及即將到來的直播體驗(yàn)式網(wǎng)購、布局VR(Virtual Reality，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù))、AR(Augmented Reality，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù))等廣闊的市場前景等因素，也有為數(shù)不少的受訪大學(xué)生兼職主播堅(jiān)定地表示今后會(huì)向全職網(wǎng)絡(luò)主播發(fā)展。

由于網(wǎng)絡(luò)主播準(zhǔn)入門檻較低，在傳播技術(shù)和設(shè)備上要求簡單、前期投資較小，甚至只需一部安裝直播平臺(tái)APP的智能手機(jī)+麥克風(fēng)就可以成為主播，越來越多人加入網(wǎng)絡(luò)直播這一行業(yè)，競爭日趨激烈，對于主播的要求也隨之水漲船高。大學(xué)生兼職網(wǎng)絡(luò)主播與簽約全職網(wǎng)絡(luò)主播相比，由于參與時(shí)間和精力受限、包裝宣傳扶持有限等原因，在直播平臺(tái)中粉絲量相對較少，號(hào)召力一般，很難獲得理想的經(jīng)濟(jì)收入，他們收獲的更多的是一種精神層面的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的參與感，獲得娛樂體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，也為今后可能職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。目前，大學(xué)生兼職網(wǎng)絡(luò)主播們最為急需的便是從形體、聲樂、談吐、妝容、法律知識(shí)等全方位進(jìn)行大量的專業(yè)培訓(xùn)。

(四)“校園貸”兼職代理

近幾年，隨著我國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+金融”有機(jī)融合，創(chuàng)新不斷，互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)迅速崛起，已成為我國新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)校園信貸市場，以在校大學(xué)生為主要服務(wù)對象的“校園貸”便應(yīng)運(yùn)而生[6]，短短三年以來，“校園貸”作為一種新型互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)從摸索起步到逐步發(fā)展壯大可謂來勢兇猛。

據(jù)我國教育部公布的《2015年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，2015年，我國大陸普通高等教育本?？圃谛Ｉ?guī)模為2 625.30萬人[7]，據(jù)此基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，易觀智庫在2016年1月報(bào)告中估算指出我國大學(xué)生分期消費(fèi)市場規(guī)模在千億元以上(假定每名大學(xué)生每年的分期消費(fèi)需求為5 000元)，市場規(guī)模如此之龐大，吸引眾商家紛紛涌入大學(xué)校園信貸市場“跑馬圈地”，短短幾年時(shí)間，“校園貸”平臺(tái)數(shù)量便多達(dá)上百家之眾，其中以趣分期、分期樂、優(yōu)分期、愛學(xué)貸、名校貸等較為知名?！靶@貸”平臺(tái)主要的業(yè)務(wù)模式是向在校大學(xué)生提供小額現(xiàn)金貸款服務(wù)和分期消費(fèi)金融服務(wù)[8]。在校大學(xué)生只需要憑借相關(guān)證件和資料在平臺(tái)上實(shí)名注冊，通過驗(yàn)證后即可獲得一定的信用額度，便可在相應(yīng)的電商平臺(tái)上分期購物或是直接取現(xiàn)借款，“校園貸”平臺(tái)從每筆交易中收取少量手續(xù)費(fèi)。

顯然，此類平臺(tái)盈利或占據(jù)市場的關(guān)鍵便是需要可觀的用戶規(guī)模，除了網(wǎng)絡(luò)廣告推銷方式以外，這便需要雇傭大量人員進(jìn)行大面積校園推廣，尤其是此類網(wǎng)貸平臺(tái)的放貸業(yè)務(wù)流程大都規(guī)定，學(xué)生想要獲得信用額度分期消費(fèi)或取現(xiàn)則必須經(jīng)過“面簽”環(huán)節(jié)(即平臺(tái)工作人員上門到學(xué)生宿舍與大學(xué)生注冊用戶本人當(dāng)面簽訂授信合同的過程)。各網(wǎng)貸平臺(tái)通過在各高校設(shè)置校園代理，校園代理則大量招聘本校大學(xué)生兼職代理，完成校園業(yè)務(wù)推廣。線下兼職代理的主要工作便是負(fù)責(zé)上門簽約(面簽)和游說新同學(xué)注冊，以此獲得每單10元到50元不等的簽單費(fèi)或推廣費(fèi)。經(jīng)過本次與部分參與兼職的學(xué)生面對面訪談?wù){(diào)查得知，這項(xiàng)兼職工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力，失敗率也很高，但回報(bào)卻相當(dāng)可觀，少數(shù)參與兼職的學(xué)生最多的時(shí)候每月能拿10 000元以上收益。

正是由于網(wǎng)貸平臺(tái)大量雇傭在校大學(xué)生線下兼職代理進(jìn)行“地毯式”、“掃樓式”推廣，以趣分期、分期樂、優(yōu)分期、愛學(xué)貸、名校貸等為代表的一大批“校園貸”平臺(tái)業(yè)務(wù)量一路高歌猛進(jìn)，發(fā)展如火如荼。但自2016年以來，發(fā)生了諸如大學(xué)生因無力償還所欠“校園貸”平臺(tái)巨額款項(xiàng)而跳樓自殺、線下暴力催收欠款、女大學(xué)生“裸條”抵押貸款等多起惡劣校園事件，“校園貸”也引起了學(xué)術(shù)界、政府監(jiān)管部門、高校、媒體等社會(huì)各方面極大的關(guān)注，有媒體甚至使用“野蠻生長”、“集體狂歡”、“萬劫不復(fù)”等詞語來描述“校園貸”不同階段的發(fā)展?fàn)顟B(tài)[9]。

二、新形勢下對大學(xué)生兼職的建議

本次問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大學(xué)生兼職率達(dá)80.06%，顯然，對大多數(shù)大學(xué)生而言，兼職工作是他們大學(xué)生活中必不可少的一部分。在新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，為了解決兼職對大學(xué)生產(chǎn)生的各種影響，以下從政府、高校、平臺(tái)企業(yè)和大學(xué)生自身等各自不同的角度提出了若干建議措施。

(一)對政府有關(guān)部門的建議

政府有關(guān)部門應(yīng)該進(jìn)一步完善相關(guān)法律法規(guī)并加強(qiáng)監(jiān)管。目前，依據(jù)我國現(xiàn)有相關(guān)法律規(guī)定，大學(xué)生利用課余時(shí)間兼職在法理上是一種勞務(wù)關(guān)系而非勞動(dòng)關(guān)系[10]，因此，在兼職過程中大學(xué)生的人身安全等方面如若受到不法侵害，其自身權(quán)益往往難以得到較為全面的保護(hù)。諸多專家學(xué)者在這方面早有呼吁，國家有關(guān)法律法規(guī)應(yīng)該盡快有所體現(xiàn)。具體到本文所討論的三種新型大學(xué)生兼職工作而言，相關(guān)法律法規(guī)的制定出臺(tái)則更顯緊迫，正是由于有關(guān)法律空白或監(jiān)管的缺失，才使得網(wǎng)絡(luò)直播違規(guī)事件頻現(xiàn)，初衷本是互聯(lián)網(wǎng)普惠金融的“校園貸”更是野蠻生長，亂象叢生，直至中國銀監(jiān)會(huì)、中央網(wǎng)信辦等六部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)貸整治工作的通知》出臺(tái)后，失控的校園網(wǎng)貸才得以緊急剎車[11]。筆者十分贊成對諸如微商、網(wǎng)絡(luò)直播、校園網(wǎng)貸等平臺(tái)出臺(tái)嚴(yán)格的監(jiān)管措施，但也并不贊成采取“一刀切”徹底封殺的形式，應(yīng)允許其在監(jiān)管范圍內(nèi)合理發(fā)展。

除了不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管之外，有關(guān)部門還應(yīng)該在政策、資金等方面對大學(xué)生兼職予以配套扶持。需要特別指出的是自李克強(qiáng)總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”號(hào)召以來，從國家教育部、省級(jí)教育管理部門到高校均十分重視，各方大力扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過資助大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目、舉辦大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等形式，積極提供包括資金、政策等方面的支持，但有關(guān)資源配置卻極不平衡，地處省會(huì)城市的重點(diǎn)高校，不僅有豐富的校友資源成立專門的天使基金，并由成功企業(yè)家校友親自擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師等途徑來扶助學(xué)子創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生們申請獲得相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資助則相對容易，而地處地方城市的大批普通地方高校學(xué)子則困難重重，因此，筆者在此呼吁國家應(yīng)在資金、政策方面對地方普通高校學(xué)子參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等社會(huì)實(shí)踐上有所傾斜和照顧。

(二)對高校的建議

在新形勢下，高校學(xué)生管理部門應(yīng)對大學(xué)生兼職加強(qiáng)教育引導(dǎo)和管理。具體措施包括：(1)積極鼓勵(lì)大學(xué)生在課余時(shí)間參與兼職等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。可將符合相關(guān)考核要求的兼職實(shí)踐活動(dòng)換算計(jì)入學(xué)生的總學(xué)分，以激發(fā)學(xué)生的參與積極性；(2)加強(qiáng)引導(dǎo)和管理。本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示80.15%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有必要成立專門的大學(xué)生兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，為學(xué)生兼職提供幫助；(3)做好教育引導(dǎo)工作?？蔀閰⑴c兼職的學(xué)生配備創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，并發(fā)揮班主任、輔導(dǎo)員等一線學(xué)工隊(duì)伍的監(jiān)測引導(dǎo)功能，與兼職學(xué)生互動(dòng)溝通，幫其樹立正確的職業(yè)道德觀；(4)加強(qiáng)法制教育。通過舉辦法律知識(shí)講座等形式提高學(xué)生法律意識(shí)。本次調(diào)查顯示學(xué)生在兼職過程中遇到過拖欠工資、中介欺騙等問題時(shí)，13.02%的學(xué)生無力處理，選擇自認(rèn)倒霉，僅有6.21%的學(xué)生會(huì)選擇向輔導(dǎo)員、班主任等老師尋求幫助，可見，當(dāng)發(fā)生兼職學(xué)生權(quán)益受到損害情況，學(xué)校在這方面顯然需要及時(shí)積極主動(dòng)作為，提供必要的法律援助，做學(xué)生權(quán)益的堅(jiān)實(shí)守護(hù)者。

(三)對網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)企業(yè)的建議

本文所討論的三種新型大學(xué)生兼職行為均是在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮下才出現(xiàn)的，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)自身平臺(tái)運(yùn)營監(jiān)管和行業(yè)自律建設(shè)并切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)企業(yè)作為平臺(tái)運(yùn)營商，是各自平臺(tái)的權(quán)利人，也天然負(fù)有監(jiān)管義務(wù)，需切實(shí)維護(hù)自身平臺(tái)的合法合規(guī)運(yùn)營。平臺(tái)管理者可依靠后臺(tái)實(shí)名制登記以及實(shí)時(shí)監(jiān)控、屏蔽、過濾、提示、設(shè)置舉報(bào)功能等一些必要的技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)自查和自我監(jiān)管。另外，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)企業(yè)在獲取自身收益的同時(shí)也應(yīng)切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任，為大學(xué)生兼職參與社會(huì)實(shí)踐提供便利條件。例如，校園網(wǎng)貸平臺(tái)就可以充分利用自身平臺(tái)和資金優(yōu)勢，在進(jìn)行充分調(diào)研評(píng)估基礎(chǔ)之上，為一些有發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W(xué)生微商、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)主播等牽線搭橋，推薦包括成功校友在內(nèi)的天使投資人，提供長期的創(chuàng)業(yè)資金投資，待大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功之時(shí)，相信平臺(tái)企業(yè)、投資者也一定能獲得豐厚的回報(bào)。

(四)對兼職大學(xué)生的建議

從大學(xué)生自身角度來講，兼職有利有弊[12]，需特別注意以下幾點(diǎn)：(1)樹立正確的兼職觀，盡量選擇與專業(yè)匹配度較高的兼職工作，理性兼職，量力而行，謀定而后動(dòng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升職業(yè)發(fā)展水平。(2)平衡好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系。大學(xué)生理應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，在保障學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，利用課余時(shí)間來兼職參與社會(huì)實(shí)踐，豐富閱歷，積累經(jīng)驗(yàn)，獲取收益。(3)處理好做朋友和做生意的關(guān)系。大學(xué)生微商、“校園貸”兼職代理等兼職工作的一個(gè)顯著特征便是在朋友圈內(nèi)、在校園內(nèi)做熟人生意，可能會(huì)影響同學(xué)間、朋友間的人際關(guān)系，需在做朋友和做生意之間構(gòu)建某種平衡，建立一種新型的商業(yè)性朋友關(guān)系[13]。

三、結(jié)語

阿里巴巴集團(tuán)董事局主席馬云在2016年11月召開的第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)開幕式上發(fā)表主題演講時(shí)，表示“未來沒有人可以離開網(wǎng)絡(luò)而存在，未來30年屬于用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的公司、國家和年輕人”[14]。我國當(dāng)代大學(xué)生作為青少年群體中的佼佼者，是最具青春活力、最富有代表力的互聯(lián)網(wǎng)原生居民，當(dāng)然也是馬云先生所言寄予厚望的年輕人，他們思維活躍，易于接受新生事物，敢于嘗試，天然擁抱互聯(lián)網(wǎng)并具有較高的互聯(lián)網(wǎng)信息利用能力。越來越多的調(diào)研數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生們的價(jià)值觀日趨多元化，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)已然成為目前大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的重要選擇和方向，眾多學(xué)子在大學(xué)階段便開始以兼職方式參與社會(huì)實(shí)踐。筆者通過網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查法和當(dāng)面訪談相結(jié)合的方式對互聯(lián)網(wǎng)背景下幾種新型大學(xué)生兼職行為的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了充分的實(shí)證調(diào)研，大學(xué)生微商、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)主播和“校園貸”兼職代理等幾種新型大學(xué)生兼職工作,有效地?cái)U(kuò)展了參與大學(xué)生兼職時(shí)的選擇范圍，但也存在諸多問題。

在新時(shí)期新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，全社會(huì)都應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變陳舊的思想觀念，以更加包容和開放的態(tài)度為大學(xué)生們提供更多的機(jī)會(huì)與多元化發(fā)展選擇。大學(xué)生們要通過自身努力，積極參與社會(huì)實(shí)踐，高校要做好新時(shí)期大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的管理、培訓(xùn)和引導(dǎo)工作，政府有關(guān)部門則應(yīng)該積極從立法、政策、資金等方面予以配套扶持，電商平臺(tái)、直播平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)等相關(guān)平臺(tái)企業(yè)則需要切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任，為大學(xué)生兼職提供必要幫助，多方共同促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展進(jìn)步。

[1] 盧小君. 社會(huì)調(diào)查研究方法[M]. 大連: 大連理工大學(xué)出版社, 2016.3.

[2] 王翀, 甄旭. 大學(xué)生微商的規(guī)范化及推廣應(yīng)用[J]. 江蘇商論, 2016，(21):183～185.

[3] 董鳳華. 大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)模式的現(xiàn)狀與對策分析[J]. 法制博覽, 2015，(29)：288.

[4] 黃勇軍, 張國建. 網(wǎng)絡(luò)主播的特性與監(jiān)管[J]. 中國廣播電視學(xué)刊, 2016，(5):75～76.

[5] 潘娣. 網(wǎng)絡(luò)主播熱度化下的冷思考[J]. 今傳媒, 2016, 24(6):47～48.

[6] 鄭春梅, 賈珊珊. 國內(nèi)外校園貸平臺(tái)比較及規(guī)制分析[J]. 財(cái)經(jīng)界(學(xué)術(shù)版), 2016，(26).349～351.

[7] 中華人民共和國教育部．2015年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)[EB/OL]. (2016-07-06) [2016-12-4].http://www.moe.edu.cn/srcsite/A03/s180/moe_633/201508/t20150811_199589.html．

[8] 劉懿. “校園網(wǎng)貸”對高校學(xué)生管理的思考[J]. 教育教學(xué)論壇, 2016，(46):17～18.

[9] 周琰. 校園貸:讓人喜來讓人憂[N]. 金融時(shí)報(bào),2016-09-19 (05).

[10] 唐斯羽. 大學(xué)生兼職權(quán)益受侵害現(xiàn)象及其成因調(diào)查報(bào)告——兼談大學(xué)生兼職權(quán)益的保障措施[J]. 福建警察學(xué)院學(xué)報(bào), 2008, 22(1):83～90.

[11] 邵甜甜. 工商總局等六部門合力整治校園網(wǎng)貸[N]. 中國工商報(bào),2016-11-03(001).

[12] 趙果. 大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀調(diào)查與職業(yè)發(fā)展研究[J]. 遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2013，(6):859～863.

[13] 高崇, 李敏. 做生意和做朋友:“大學(xué)生微商”在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)中的關(guān)系變遷[J]. 新聞界, 2016，(6):53～58.

[14] 中國日報(bào)中文網(wǎng)．馬云：未來三十年屬于“用好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”的人[EB/OL]. (2016-11-16) [2016-12-4].http://cnews.chinadaily.com.cn/2016-11/16/content_27398191.htm.

2095-4654(2017)06-0123-06

2017-05-12

湖北科技學(xué)院2017年學(xué)生工作研究課題“高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理體系建設(shè)研究”資助系列成果

G645.5

A

胡 莉